- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День волшебных сказок
Сценарий День волшебных сказок 2017
МУЗЫКА 1.
На сцену выходят ведущий и и девочка.
Девочка:Мы подрастем, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем,
Но сказка снова к нам придет!
ВЕД. И мы ее улыбкой встретим:
Пускай опять живет у нас!
И эту сказку нашим детям
Мы вновь расскажем в добрый час.
Исполняют песню из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити» (муз.Г. Гладкова, сл. В. Лугового).
МУЗЫКА 2.
1)ВЕД.Не бывает в наши дни чудес на свете.
ДЕВ. Для тех, кто не верит в них сам.
ВЕД. Нет Кощея – это знают даже дети.
ДЕВ. И сказки живут тут и там.
Припев.
ВЕД.Лукоморья нет на карте,Значит, в сказку нет пути.
ДЕВ. Это присказка, не сказка,Сказка будет впереди.
2) ВЕД. Есть на курьих ножках в сказке той избушка.
ДЕВ. Поверить в такое смешно.
ВЕД. Там в царевну превращается лягушка.
ДЕВ.Что смысла в наш век лишено.
Припев (повторяется).
3) ВЕД. На вопросы нам наука даст ответы.
ДЕВ. А Снегурочка в сказке живет.
ВЕД. К дальним звездам отправляются ракеты.
ДЕВ. Но есть и ковер- самолет.
Припев (повторяется).
ВЕД.–Ребята ,Вы уже догадались, о чем пойдет у нас сегодня речь?
Сегодня разговор у нас пойдёт о сказке.
Страна сказок - самая удивительная и чудесная страна из всех. И сегодня мы отправимся с вами в эту страну.
ВЕД. Вы, ребята, смелые?
Дети. Да!
ВЕД..Вы, ребята, умелые?
Дети. Да!
ВЕД. Находчивые?
Дети. Да!
ВЕД. Сказки любите?
Дети. Да!
ВЕД. А вы их знаете?
Дети. Да!
ВЕД. А вот это мы сейчас и проверим. Отгадайте-ка, что это за сказки.
КОНКУРС «Угадай героя сказки».
1)«Только прыг через порог –
И пошел гулять без ног». (Колобок)
2)«В огороде вырос овощ,
Приходите все на помощь.
Вытянуть не можем.
Кто же нам поможет?» (Репка)
3)«Бабке с дедом повезло:
Много снегу намело.
И слепили себе дочь,
Чтобы им могла помочь.
Но весна красна настала,
Без следа их дочь пропала» (Снегурочка)
4)«Уплетая калачи
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне» (Емеля)
5)«Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей
Сделался милой, красивой, пригожей» (Царевна Лягушка)
6)«Способ есть, но он не прост –
Рыбку я ловлю на хвост.
В проруби ее полно…
Все, пора домой – темно.
Ой, видать, улов богат!
Хвост не вытащу назад» (Волк)
7)«От мачехи и от сестер
Одни упреки и укор.
Ох, не сносить головушку,
Если бы не коровушка» (Хаврошечка)
8)«Волшебница из проруби –
Бывает ли такое?
Ни палочкой волшебною
Не машет, ни рукою.
Но по ее велению,
Лишь было бы желание,
Случаются явления,
Достойные внимания» (Щука)
ВЕД:С самого раннего возраста каждый из вас соприкоснулся с миром сказки. Когда вы были совсем маленькими, вам их рассказывали мамы или бабушки. Потом вы пошли в школу и сами научились их читать в книжках. Читая сказки, вы проникаете в чудесный таинственный мир, где свершаются самые невероятные события: то Змей Горыныч похищает красавицу царевну и уносит в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми яблочками, то хитрющая лиса всех водит за нос.
Сегодня ребята 1 отряда приготовили сказку «Репка»
2 КОНКУРС «Собери волшебные предметы».
Я предлагаю вам, отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, людей посмотреть, себя показать. Дорога нам предстоит дальняя. Нужно сумку собрать с вещами самыми необходимыми, сказочными.
Вы должны назвать волшебные свойства каждого предмета, который берём в дорогу.
(Команды участвуют по очереди)
шапка-невидимка, зеркальце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко, клубочек, туфелька, цветок, золотой ключик, ковер-самолет
ВЕД: Ребята, а кто помнит самого знаменитого русского сказочника. Как его зовут?
Правильно А.С. Пушкин.
1Девочка: Мы Пушкину наш праздник посвятим,
Наполнив зал чудесными стихами.
О Пушкине сегодня говорим
Поэзии волшебными словами.
2 мальчик: Мой Пушкин!
Ты мне дорог с малых лет,
Твои стихи я слышу с колыбели.
Я сказками волшебными согрет,
Что музыкой в душе моей звенели.
3 Девочка:Ветер по морю гуляет, дует в паруса ПОЛИНА СОК.
Никогда не перестанем верить в чудеса.
Где царевна оживает, злу наперекор,
Где красавиц похищает мрачный Черномор.
4 Мальчик: Где Балда с чертями спорит, белочка поёт,АРТЕМ КОВ.
Где разбитые корыта рыбка раздаёт.
Где шумит волна морская, нас туда зовёт
Лукоморье, цепь златая и учёный кот.
5 Девочка:К нам приходят пушкинские сказкиАРИНА ЖУК.
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова- алмазы
На вечерний бархат тишины.
ВЕД.Даже если мы уже не дети,
В 20, 30 лет и в 45
Убегаем мы порою в детство,
К сказкам Пушкина спешим опять.
6 Мальчик: Убегаем в буйство ярких красок,
В торжество добра над тёмным злом,
7 девочка: Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
ВЕД.Давайте вспомним, какие сказки были написаны Пушкиным.
3КОНКУРС « ВСПОМНИ СКАЗКУ ПУШКИНА»
1)В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут...
Ветер по морю гуляет,
И кораблик подгоняет. («Сказка о царе Салтане...»)
2)Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу. («Сказка о попе и о работнике его Балде».)
3)Царь скопца благодарит,
Горы золота сулит.
- За такое одолженье, -
Говорит он в восхищеньи, -
Волю первую твою
Я исполню, как мою. («Сказка о золотом петушке».)
4)Дом царевна обошла,
Все порядком убрала,
Засветила богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати взобралась
И тихонько улеглась. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
5)Как взмолилась рыбка золотая.
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море.
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь» ( Сказка о рыбаке и рыбке»
6)Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит,
А сама-то величава,
Выступает, будто пава,
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит. («Сказка о царе Салтане...»)
ВЕД. Ребята 2 отряда приготовили для вассказку « Гуси лебеди»
Под музыку выходит сказочница.
МУЗЫКА 3
Сказочница: Все минуточку вниманья!
Сказку я хочу начать,
В этой сказочке названье
Попытайтесь отгадать…
Возле леса у опушки жила семья в своей избушке.
Сестрица – Машенька, а братец – Иванушка,
Да мать с отцом, как полагается.
Уехали родители в город на базар
Прикупить кой, какой товар.
А сестрице велели не зевать,
За братцем соглядать.
Забыла Машенька родительский наказ.
Вот и весь сказ.
Унесли Ванюшку птицы на своих крыльях
За леса, за моря... Узнали сказку?
Но это не сказка, а присказка.
А что ждет впереди, сиди да смотри.
МУЗЫКА 4
На заднем плане домик. Выходит Маша, ищет брата.
Маша: что же делать, вот беда!
Потеряла братца я! Эй, Иванушка, ау!
Слышишь, я тебя зову!
Печь: Ты, сестрица, не кричи,
Лучше к печке подойди.
Маша походит к печке, кланяется.
Маша: Ты мне, Печка, подскажи и дорогу укажи.
Как Ванюшку отыскать,
По какой тропе бежать!
Печь: Съешь румяный пирожок,
Подскажу тебе, дружок.
Маша берет пирожок, ест.
Печь: Гуси-лебеди украли твоего братишку.
Бабке-Ежке на обед несут они мальчишку.
Маша плачет.
Печь: Не грусти ты и не плачь.
Вот тебе еще калач.
По тропинке в лес ступай
И смотри там, не зевай!
Сказочница: Быстро Машенька бежит.
Видит, Яблонька стоит.
Маша подходит к Яблоньке, кланяется.
Маша: Яблонька, ты мне скажи и дорогу укажи.
Как Ванюшку отыскать?
По какой тропе бежать?
Яблонька: Тянут яблочки к земле.
Помоги-ка, Маша, мне.
Ты их с веточек сорви
И в корзинку собери.
Маша собирает яблочки.
Яблонька: Спасибо, Машенька, тебе.
Ох, и легче стало мне.
По тропинке в лес ступай,
И смотри там, не зевай! (Маша убегает)
Сказочница: Быстро Машенька идет.
Видит, реченька течет.
Меж кисельных берегов
И молочных островов.
Маша: Реченька, ты мне скажи,
И дорогу укажи.
Как Ванюшку отыскать,
По какой тропе бежать?
Речка: Ты отведай киселька и стаканчик молока.
Маша пробует, благодарит.
Речка: По тропиночке иди, там избушка впереди.
Сказочница: Машенька идет, спешит,
Видит Ванечка сидит
Под окошечком избушки
Где живет Яга-старушка.
Рядом лебеди сидят
И Ванюшку сторожат.
Гуси пролетают
Ваня: Ох, и скучно мне здесь одному,
Где же Маша? Никак не пойму.
Маша, Машенька, я тебя жду
За тобой на край света пойду.
Слышится голос Бабы-Яги.
Баба-Яга: Гуси, гуси! - Га, га, га.
Есть хотите? - Да, да, да.
Ну, летите, дармоеды,
К долгожданному обеду!
Гуси улетают к Б.Я. , Маша подходит к Ване.
Маша: Ваня-Ванечка, вставай,
Да за мною поспешай.
По тропинке побежим,
Прямо к дому поспешим.
Маша и Ваня убегают. Выходит Б.Я. , поет.
Б.Я: Про меня молва такая –
с Лешим будто бы Дружна я.
И с Горынычем со Змеем,
И с противным злым Кощеем.
А я Б.Яга – Костяная нога,
Я лечу куда хочу
Налечу, захохочу! Ха – ха – ха!
А! А! Мальчишка – то где?
(свистит, прилетают гуси)
Али мало вас кормила? - Кормила (2 раза)
Али мало вас любила? – Любила (2 раза)
Пух и перья не щипала,
До чего же я устала.
Ну, чего же вы стоите?
За мальчишкой вслед летите!
(гуси улетают, Б.Я. уходит)
Выбегают Маша и Ваня.
Сказочник: Вот бегут Ванюша с Машей,
Лес от них все дальше, дальше.
Впереди течет река
Все кисельны берега.
Маша, Ваня: Спрячь нас, реченька, скорей
От шипучих лебедей!
Сказочник: Всколыхнулся волна,
Разошлися берега.
Дети – прыг! Их не видать.
Стали гуси тут летать.
Покружились, пошипели
Да обратно полетели.
Сказочник: Дети речке поклонились
И скорее в путь пустились.
Только лебеди опять
Детишек стали догонять.
Маша, Ваня подбегают к яблоньке:
Спрячь нас яблонька скорей
От гусей от лебедей.
Яблонька: Распушу я ветки враз,
Скрою вас от птичьих глаз.
Дети прячутся, влетают гуси, кружатся, ищут, улетают.
Маша, Ваня: Яблонька, поклон от нас.
Яблонька: Поспешите, в добрый час!
Сказочник: Вот бегут, уж силы нет.
Слышат – га-га-га во след.
Сказочник: У дороги печь стоит, уголёчками пыхтит.
Маша, Ваня: Спрячь нас, печка, поскорей
От гусей от лебедей!
Сказочник: Печь затворку отворила,
И детей к себе пустила. ( прилетели гуси)
Гуси стаей полетали, да детей не увидали.
Взвились в небо высоко, улетели далеко.
Дети печке поклонились
И скорее в путь пустились.
Маша: Ваня, Ваня, торопись!
Крепче за меня держись.
До заката мы с тобой
Прибежать должны домой.
МУЗЫКА 5.
Сказочник: Село солнце за горой.
Дети прибыли домой.
Причесались, встрепенулись.
Тут родители вернулись.
На порог они идут и подарки всем несут –
Маше косынку, Ване картинку.
А вам, дорогие зрители уважаемые родители,
За терпение и внимание – почет и обожание!
Сказка заканчивается, ребята кланяются.
ВЕД. Мы читали много сказок и не только Пушкина , но и сказки иностранные. Давайте вспомним как зовут героев этих сказок.
4 КОНКУРС «Как их зовут?»
Домовенок... Кузя.
Доктор... Айболит.
3. Почтальон... Печкин.
4. Синьор... Помидор.
5. Карлик... Нос.
6. Царевна... Лебедь.
7. Железный... Дровосек.
8. Старик... Хоттабыч.
9. Кощей… (Бессмертный)
10. Елена…(Прекрасная)
11.Иван…(Царевич)
12. Василиса…. (Премудрая)
13. Спящая…(красавица)
14. Мальчик –с….(пальчик)
15. Финист…(Ясный Сокол)
16. Змей…(Горыныч)
17. Баба- …(Яга)
18. Крошечка…(Ховрошечка)
19. Гуси-…(Лебеди)
20. Сивка….(Бурка)
21. Конёк…(Горбунок)
Курочка- …(Ряба)
ВЕД. Ребята к нам в гости пришли две веселые Бабы Яги. Они приготовили для вас задорные частушки.
МУЗЫКА 6.
Растяни мха, гармошка,
Эх,играй наяривай!
Спой частушки, Бабка-ёжка
Пой не разговаривай!
Я была навеселе,
И летала на метле.
Ой, сама не верю я
В эти суеверия!
Шла я по лесу домой,
Увязался черт за мной.
Думала мужчина
Что за чертовщина.
Повернула я домой,
Снова черт идет за мной.
Плюнула на плешь ему
И послала к лешему.
Самый вредный из людей-
Это сказочник- злодей.
Вот уж врун искусный
Жаль что он не вкусный.
КОНКУРС « СОБЕРИ ИЗБУШКУ БАБЕ ЯГЕ»
МУЗЫКА- ИГРА
ВЕД: Все вы помните сказку Г.Х.Андерсенав которой колдунья попросила солдата принести из подземелья огниво.
КОНКУРС «Огниво»( пробежать со свечкой так чтобы она не потухла)
МУЗЫКА- ИГРА
КОНКУРС «Ядро барона Мюнхгаузена».
МУЗЫКА- ИГРА
Ядром будет служить воздушный шарик. Участники, стоящие первыми, должны «оседлать ядро», зажав его между колен и придерживая руками. В таком положении они проделывают путь до финиша и обратно, передают «ядро» следующему участнику. Если шарик лопается («ядро взрывается»), команда получает другой шарик и штрафное очко.
КОНКУРС “Наливные яблочки”(СЪЕСТЬ НАРЕЗАННЫЕ фрукты)
МУЗЫКА- ИГРА
9 Конкурс костюмов.
ВЕД. На этом наш праздник заканчивается. Читайте побольше книг
МУЗЫКА 7.
шапка-невидимка зеркальце
сосуд с живой водой
колечко
яблоко
клубочек
туфелька
цветок
золотой ключик
ковер-самолет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354581-den-volshebnyh-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Документация образовательной организации»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.