Прогулка в весенний лес

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№1 для детей раннего возраста

города Галича Костромской области»

Конспект совместной игровой деятельности

с детьми второй группы раннего возраста №3

на тему: "Прогулка в весенний лес"

Подготовила и провела:

воспитатель Соколова Надежда Витальевна

Программные задачи:

Обучающие: Закреплять знание признаков весны (тает снег, бегут ручьи, солнце греет ярче, дует теплый ветерок, прилетают птицы), Формировать у детей представления о природных явлениях: Формировать умение отгадывать описательные загадки о явлениях природы, о зверях.

Формировать умение украшать солнышко лучиками, методом накладывания.

Стимулировать познавательный интерес у детей, используя ИКТ. Активизировать словарь по теме: «Весна». (Весна, птицы, птенцы, зайчик, березка, ручеек; обогащать предложения прилагательными: тает, ярче, серый, теплый).

Развивающие: Развивать слуховое и зрительное внимание, связную речь, эмоциональную отзывчивость. Развивать умение выполнять движения в соответствии с указаниями воспитателя. Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные: Воспитывать у детей эстетическое и бережливое отношение к окружающей природе, коммуникативные навыки (внимательное и доброжелательное отношение друг к другу), навыки и потребность в здоровом образе жизни.

Методы и приёмы деятельности:

Игровые:

Игра – имитация «Весна - красна».

Игра – имитация «Весенняя прогулка».

Танец под песню: «Посмотри, какое небо голубое».

Игровое упражнение: «по тропинке в лес пойдем.

Подвижная игра - имитация: «Подснежники».

Хоровод: "Мы на луг ходили".

Логоритмическое упражнение: «Капли».

Игра: «Дождик, дождик на дорожке».

Танец-игра с жёлтыми ленточками: «Маленькие лучики».

Танец под песню: «Весенняя капель».

Словесные: художественное слово, загадки, уточнения, пояснения, вопросы, хоровые и индивидуальные ответы детей.

Наглядные: использование ТСО, рассматривание картин: с весенним пейзажем, весенней одеждой, с подснежниками, березками, дождиком, солнышком, зайчиком, птичками; наглядно-слуховой метод: использование музыки.

Практические: совместные действия воспитателя и ребёнка, дидактическая игра: «Подари солнышку лучик».

Материал: Проекционный экран, ноутбук, запись музыки по теме «Весна», презентация по теме: «Прогулка в весенний лес», «лучики» - желтые ленточки для танца и украшения солнышка, солнышко картонное, маска серого зайчика, грецкие орехи, корзинка – гнездо.

Технологии:

Здоровьесберегающая технология:

Задача. Овладение набором простейших форм и способов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

Формы организации:

1. Пальчиковая гимнастика

3. Дыхательная

6. Динамические паузы

7. Релаксация

9. Двигательная терапия, музыкотерапия

Технологии проектной деятельности:

Задача: Развитие и обогащение социально-личностного опыта через вовлечение детей в сферу межличностного взаимодействия.

Формы организации:

1. Работа в группах

2. Беседы

3. Социально-активные приемы: метод взаимодействия, метод сравнения, наблюдения

Технология исследовательской деятельности:

Задача: Сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.

Формы организации:

1.Постановка и решение вопросов проблемного характера, наблюдения.

2. «Погружение» в краски, звуки и образы природы.

3. Использование художественного слова

4. Дидактические игры, игровые обучающие и развивающие ситуации

Информационно-коммуникационная технология

Возрастное соответствие

Занимательность.

Предварительная работа: наблюдения за сезонными изменениями в природе на прогулках, чтение стихов и сказок о весне; загадывание загадок про весну, пение песенок про весну, рассматривание иллюстраций по теме «Весна», "Дикие животные", дидактические игры: "Нарисуй лучики солнышку", "Собери картинку из половинок", "Угадай по силуэту", "Укрась солнышко".

Ход игры-занятия

Слайд 1 прогулка в весенний лес

Дети сидят на стульчиках

Слайд 2 доброе утро

Воспитатель: Предлагает детям подойти к нему, встать в круг.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваются: "Доброе утро".

Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Слайд 3 признаки весны

Воспитатель:Обращается к детям: « Прошла зима, наступила…

Дети: Весна – красна!

Воспитатель:А почему вы думаете, что наступила весна?

Дети:Растаял снег.

Воспитатель помогает детям при помощи наводящих вопросов: «Как светит солнышко …?»

Дети:Ярче

Воспитатель: Какой дует ветерок …?

Дети: Теплый.

Воспитатель: Кто прилетает с юга?

Дети: Птицы

Воспитатель:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла…

Дети: Весна.

Воспитатель:

Кода после долгой холодной зимы

И поле проснется и лес.

Под теплым и ласковым солнцем весны

Случается много чудес.

(Делаем, как я)

Игра – имитация «Весна - красна»

Белые берёзки ветками качают

Так они Весну - Красну в гости приглашают! (качают ручками)

Радостные птички, весело летают

Так они Весну – Красну в гости приглашают! (машут ручками)

Первые цветочки дружно зацветают.

Так они Весну - Красну, в гости приглашают! (разводят руки в стороны)

Слайд 4 весна -красна

Весна - Красна пришла,

Стужу, холод увела.

Будем тепло и солнышко встречать

Весну – Красну прославлять.

Приглашаю всех ребят

В лес весенний погулять.

Но сначала мы оденемся по - весеннему.

Слайд 5 весенняя одежда

Дети рассматривают и называют весеннюю одежду.

Игра – имитация «Весенняя прогулка»

Ой, тепло, тепло весной,

мы пойдем гулять с тобой «Пробегают» указательными и

средними пальцами по бёдрам.

Вот они сапожки:

Это с одной ножки,

Это с другой ножки. Выставляют на пятку сначала одну ногу,

затем - другую.

Янадену курточку, Проводят ладонями от плеч до

груди вниз.

Я надену шапку.Двумя руками поглаживают голову.

Воспитатель. Вот мы и оделись, по-весеннему.

Дружно парами пойдем,

В лес весенний попадем!

Встают парами, мальчик с девочкой.

Слайд 6 голубое небо

Танец под песню: «Посмотри какое небо голубое»

1. Посмотри какое, небо голубое

От чего так птицы, весело поют! Ходьба в парах.

К нам идёт царица, красная девица

Все её весною, ласково зовут!

Припев: Весна - красна идёт, и песенку поёт,

А в песенке свирель, весёлая капель. ( 2 раза) (ля ля ля...) Кружатся в парах.

2. Солнышко сияет лучики играт

в лужицах прозрачных пляшут и поют.

К нам идёт царица, красная девица Ходьба в парах.

Все её весною, ласково зовут!

Припев: Весна - красна идёт, и песенку поёт,

А в песенке свирель, весёлая капель. ( 2 раза) (ля ля ля ля....) Делают «пружинку» в парах.

Слайд 7 тропинка в лес

Игровое упражнение: «по тропинке в лес пойдем

Речь с движением:

Слайд 8 лесная полянка

Воспитатель обращает внимание детей на слайд, с лесной полянкой.

Вот мы с вами и попали на лесную полянку.

Какая красота! Какие деревья растут на полянке?

Дети: Березки.

Слайд 9 подснежники

Музыка для релаксации «Пробуждение природы»

А посмотрите, что растёт на полянке? (Много цветов).

Вы чувствуете, как они пахнут?

Дыхательная гимнастика

Вдохните через нос и выдыхайте через рот. (3 раза).

Релаксация:

Дышим ровно... отдыхаем,

А еще мы представляем:

Ветерок слегка играет,

Наши лица освежает.

Хорошо, что к нам пришла долгожданная весна!

Воспитатель:

Весна приходит с ласкою

И со своею сказкою

Волшебной палочкой взмахнёт –

В лесу подснежник расцветет.

Как называются цветы? (Подснежники)

Воспитатель:Просит детей погрозить пальчиком.

А сейчас погрозим пальчиком сами себе.

Вы цветы не рвите дети,

Их так мало на планете!

Музыка для релаксации «Пробуждение природы»

Воспитатель:Предлагает детям превратимся в подснежники..

Подвижная игра - иммитация: «Подснежники»

Покружились, покружились и в подснежник превратились.

Я буду говорить слова, а вы повторяйте их за мной и выполняйте соответствующие движения.

(Дети садятся на корточки. Стихи сопровождают движениями, которые дети выполняют вместе с воспитателем).

Вот подснежники проснулись (встают, протирают глаза)

Улыбнулись (улыбаются, потянулись (тянутся)

Раз - росой они умылись («умываются»)

Два – изящно покружились (кружатся)

Три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают)

А четыре полетели (бегают)

Пять они остановились (останавливаются),

И тихонько опустились (приседают).

Молодцы, вы были настоящими цветочками-подснежниками. Теперь нам надо обратно превратиться в деток. Покружились, покружились, и в ребяток превратитесь.

Слайд 10 появление листочков из почек

На деревьях –

Ты взгляни, - Руки в кулачке

Там, где были почки,

Как зеленые огни, Разжимают кулачок

Вспыхнули листочки.

Слайд11 листочки на деревьях

Смотрите, и на березке уже появились маленькие зеленые листочки.

Слайд12 березовая роща

Дети, посмотрите, какие красивые берёзки в рощице.

У красы – берёзки платье серебрится.

У красы берёзки зелены косицы.

Какие косицы у березки (зеленые)

Слайд13 зайка прискакал

Воспитатель: Ой! Посмотрите, кто к березке прискакал? (Зайка)

Дети, когда мы были с вами зимой в лесу, зайка был белый, а сейчас. Какого цвета шерстка у зайки?

Дети: Серая

Воспитатель: Как вы думаете, почему у зайки шубка стала серая?

Дети: Чтобы его не было видно в лесу. Чтобы его не съела лиса.

А где наш зайка?

Воспитатель надевает шапочку зайчика одному из детей, сажает его в середину зала (спящий зайчик), а остальные детки становятся вокруг него. «Спящий зайчик» садится на корточки и всем своим видом показывает, что он уже полчаса как спит.

Хоровод: "Мы на луг ходили"

(слова В.Кукловской, перевод с украинского Т. Волгиной, музыка А. Филлипенко).

Мы на луг ходили, (Дети, взявшись за руки, идут вправо по кругу.)

Хоровод водили.

Вот так, на лугу

Хоровод водили

Мы ромашки рвали, (Рвут ромашки, наклоняясь к полу)

Мяту собирали

Вот так, на лугу

Мяту собирали

Задремал на кочке (Имитируют «спящего зайчика»)

Зайка в холодочке (Прикладывая сложенные ладошки к щеке.)

Вот так задремал (Голову при этом слегка наклоняют то вправо, то влево)

Зайка в холодочке

Разбудить хотели (Показывают игру на дудочке, обращает особое внимание на работу пальчиков.)

В дудочку дудели

Ду-ду ду-ду-ду

В дудочку дудели

Зайку мы будили (Показывают игру на барабане).

В барабаны били

Бум-бум тра-та-та

В барабаны били

Ну-ка просыпайся (Грозят зайке указательным пальчиком в такт музыки.)

Ну-ка одевайся

Вот так не ленись (Хлопают в ладоши в такт музыки.)

Ну-ка просыпайся. (Зовут к себе зайчика, он скачет в середину круга. Все хлопают, а зайчик прыгает.)

Мы с тобой попляшем (Свободный танец, прыжки)

В хороводе нашем

Вот так, мы с тобой

Весело попляшем

Слайд 14 птички летят

Ой! Кто это летит!

Правильно, птички.

Все птицы радуются весне! Покажем, что же птички делают весной?

Массаж ручек: «птичка веток набрала» (с грецкими орехами)

Птичка веток набрала, крепко гнездышко свила,

И снесла яичко умница-синичка.

Ты яичко покатай, но из рук не выпускай

Очень хрупкое оно – так у птиц заведено.

Воспитатель собирает грецкие орехи – яички, ведет беседу.

Воспитатель:Что птичка свила? (гнездо)

Что птичка снесла? (яйцо)

Кто из яичек вылупится? (птенцы)

Слайд 15 дождик

(Звучит фонограмма капель дождя)

Ребятки, слышите. …

Ой, кажется, дождик начинается!

Логоритмическое упражнение: «Капли»

Капля- раз, капля – два, - медленно ударяем пальчиком правой руки

Капли медленно сперва. о ладошку левой руки

А потом, потом, потом - ударяем быстро пальчиком по ладошке

Все бегом, бегом, бегом!

Все мы зонтики раскрыли, - поднять руки вверх - в стороны

От дождя себя укрыли – соединить руки над головой домиком

Хорошо, что мы взяли большой зонт. Давайте поиграем с озорным дождиком!

Слайд 16 картина с песней: «Дождик, дождик на дорожке»

Игра: «Дождик, дождик на дорожке»

Слова и музыка Е. Макшанцевой

1. Дождик, дождик на дорожке, Дети стоят, держа руки перед

он намочит наши ножки, собой ладошками вверх (ловят

нужно ножки поднимать, дождинки).

через лужицы скакать.

Припев: Так вот так, так вот так, Двигаются по залу, перескакивая

через лужицы скакать. (2 раза) через воображаемые лужи.

2. Мы наденем все сапожки Проводят руками от щиколоток

и сухими будут ножки. к коленкам, надевая "сапожки".

Можно ног не поднимать

и по лужицам шагать.

Припев: Так вот так, так вот так, Идут по залу,

и по лужицам шагать. (2 раза) высоко поднимая колени.

3. Дождик, дождик, припустил, Делая взмахи руками перед

всех ребяток намочил. собой, поворачиваются то

Ну, скорее, поспешим, вправо, то влево.

от дождя мы убежим.

Припев: Поспешим, поспешим, Низко наклонив голову и прижав

от дождя все убежим. локти к бокам, (2 раза) все

бегут по кругу.

Дети подговаривают:

Дождик, дождик, хватит лить,

Малых детушек мочить!

Слайд 17 картина с песней: «Кап – кап»

Пальчиковая гимнастика: «Кап – кап»

Русская народная мелодия

Дождик, дождик. Дети стоят и постукивают

Кап-кап-кап… указательным пальчиком по ладошке.

Ты не капай долго так.

Дождик, дождик льется,

В руки не дается.

Кап, кап ...

Слайд 18 солнышко выглянуло на полянку

Воспитатель: Ой! Дети, что это показалось на нашей полянке?

Дети: Солнышко

Воспитатель:

Дождь покапал и прошел,

Солнце в целом свете.

Это очень хорошо

И большим и детям (В. Маяковский)

Вот и кончился дождик, выглянуло солнышко и подарило всем ребяткам свои теплые лучики. (Раздаются желтые ленточки)

Слайд 19 картина с музыкой: «Маленькие лучики»

Танец-игра с жёлтыми ленточками: «Маленькие лучики»

автор - Чугайкина Арина Арвидовна,

1. Маленькие лучики

Мы поймали в рученьки.

По дорожке мы идём,

Песню весело поём!

(Идут по кругу с ленточками)

ПРИПЕВ: Лучик справа, лучик слева,

Ярко лучики горят.

(Взмахи справа - слева)

Будто солнце прилетело

К нам на праздник в детский сад!

(Кружатся)

2. Озорные лучики

Пляшут в наших рученьках.

Слышат нашу песенку

И смеются весело!

(Играют ленточками перед собой)

3.(Положили ленточки возле себя)

Ой, как жарко рученькам,

От горячих лучиков.

(Смотрят на ручки)

Пусть ладошки отдохнут,

А потом плясать начнут.

(Тарелочки)

Д/и: Подари солнышку лучик

Предлагается детям подарить лучики солнышку.

Дети выкладывают лучики вокруг солнышка. (На столе)

Я солнышко - лучистое, тепло и свет несу.

Улыбки возвращаю вам, и радость всем дарю!

Ой, какое красивое, теплое солнышко у нас получилось!

А теперь детки отдохнут и загадки послушают, что и кто же у нас ещё в лесу рад приходу весны? (Садятся, отгадывают загадки)

Слайд 20 - 25 загадки

Солнце греет, тает лед

На полянке на лучистой,

Не широк и неглубок.

Целый день водою чистой

Льётся светлый ручеёк.

Верба, верба, верба,

Верба зацвела.

Это значит, — верно,

Что пришла весна А Барто

Под соснами под ёлками,

Лежит мешок с иголками (Ежик)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу (Белка)

У весны забот немало:

Лес дремучий солнцем греть…

Вот под белою березой

Просыпаетсямедведь.

Слайд 26 тропинка из леса

Погуляли мы в лесу,

Повидали всю красу,

С лесом нам прощаться

В детский садик возвращаться.

Слайд 26 для песни: «Весенняя капель»

Танец под песню: «весенняя капель»

1.Что за музыка на улице слышна

Это снова на дворе поет весна

Птичьи трели засвистели Идут парами

И капели зазвенели

Светлой музыкой вся улица полна.

ПР. Открывайте шире двери

Просыпайтесь птицы, звери Кружатся

Отступила злая зимушка зима

Позабыли мы про стужу

Стали нам совсем не нужны

Холод и немая тишина

Зимний холод и немая тишина.

2.Что за музыку я слышу за окном

Все растаяло что было зимним сном Идут парами

И весенним водопадом звон сосулек громко капал

Засмеялось, зазвучало все кругом.

3.Эта музыка как вешняя вода

С нею нам не будет скучно никогда Идут парами

Та мелодия повсюду

Вместе с нею петь я буду

Эту музыку запомню навсегда.

Дети встают в круг

Воспитатель:Вот мы и в группе, давайте снимем курточку, шапку, сапожки.

Какие мы молодцы, погуляли.

Дети качают ручками в кругу.

Прогулки на свежем воздухе помогают нам быть крепкими и сильными.

Дети берутся за руки, качают ими.

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,

Он вам силы даст друзья.

Вопросы к детям: Дети, где мы были? (В лесу)

В каком лесу? (Весеннем)

Правильно.

Апрель

На дворе стоит апрель.

За окном звенит капель.

Снежный котик у ворот,

Ручейками воду льёт,

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

Г. Польняк

В весеннем, апрельском. Сейчас апрель.

Кого мы повстречали в весеннем лесу? (Зайца, белку, птичек…)

Воспитатель. Настроение, каково? Во! (Показывает большой палец, поднятый вверх, дети повторяют за воспитателем). Давайте подарим хорошее настроение нашим гостям!

Дети раскрывают ладошки, сдувают с них «хорошее настроение» в сторону гостей.

Воспитатель:Молодцы!Дети, а что бы настроение было с вами целый день, я подарю вам красивые шары. Раздает шары на палочках. Приговаривая в зависимости от цвета: «Этот шарик – цвета весеннего неба, этот шарик - цвета весенней травы, этот шарик - цвета весеннего солнышка и.т.д.».

Воспитатель просит детей попрощаться с гостями.

Дети: До свидания.

Литература

Галанова Т.В. «Развивающие игры с малышами до тех лет» - Я.; «Академия развития», 2002г.

Елисеева Л.Н. «Хрестоматия для маленьких» - Москва; изд. «Просвещение», 1987г.

Программа ритмического воспитания детей 2-3 лет

«Топ – хлоп, малыши!» Т. Саука, А. Буренина

www.zanimatika.narod.ru/Nachalka5_vesna.htm

https://muzofond.com/search/красна%20весна

lalamus.com/music/маленькие+лучики

myhit.kz/auen/!/посмотри+какое+небо+голубое

www.777spring.ru/spring_pesni/neizvesten_mi-na-lug-hodil

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354661-progulka-v-vesennij-les