- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий совместного с родителями развлечения «Пришла Коляда» (для средней группы)
Сценарий совместного с родителями развлечения «Пришла Коляда» (для средней группы)
Задачи:
- Поддерживать интерес детей к истокам русской национальной культуры;
- Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.
- Развивать семейное творчество и сотрудничество семьи и детского сада, воспитывать у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Ход:
Лиза читает стихотворение про Рождество.
Раздается издалека звук колокольчика.
Ведущий: Ребята, вы слышите звон колокольчика? Это ходят колядовщики, и ни обязательно зайдут к нам!
Входят колядовщики (родители воспитанников) и начинают петь колядки и рождественские куплеты (по их выбору подготовленные самостоятельно).
Подходят с мешком к детям, дети их угощают.
Колядовщики поют благодарственную песню и приглашают детей в хоровод («Песня о рождественской елке»)
Колядовщики: Спасибо этому дому, а мы пойдем к другому!
( идут к деревянному теремку) и поют колядки.
Голос из теремка: Ничего вам не дам, уходите!!!!!
Колядовщики: Не дашь пирога – уведем корову за рога,
не дашь пышки- получишь в лоб шишки!!!
Из терема со смехом выбегает Баба Яга: Ха-ха-ха! Вы меня узнали? Колядовать меня не пригласили???? Сердита я на вас!!!! Вот теперь если меня игрой развеселите, тогда и будет вам угощение!
Колядовщики: А какая твоя любимая игра?
Баба Яга: Вставайте все в круг – я вас научу!!! (Народная игра «Шел козел по лесу»)
Дети садятся. Баба Яга веселая благодарит за игру: Спасибо вам, потешили меня. Вот вам от меня угощения! А теперь я и сама хочу поколядовать! (читает колядку)
Под тревожную музыку в зал входит медведь: Это кто тут шумит, аж в лесу слышно! Разбудили меня! Придется вас съесть!
Ведущий: Не ругайся, Мишенька! Сейчас Ведь Святки, праздник великий. Все ходят, колядуют с пожеланием счастья!
Медведь: О! Праздники я люблю! Я тоже хочу поколядовать! (читает колядку)
Ведущая угощает медведя конфетами.
Медведь: Раз я уже проснулся, давайте будем веселиться.(русская народная игра с медведем «Кто уснул под дубком»)
Медведь: Ой, спасибо, ребята, повеселили меня.
Зевает: А теперь пора мне идти в берлогу, а то я прямо у вас засну!!!!
Уходит.
Колядовщики: Сколько гостинцев мы наколдовали! Целый мешок!
(Поют благодарственную колядку с пожеланиями)
Пойдемте скорее в группу пить чай!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354822-scenarij-sovmestnogo-s-roditeljami-razvlechen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.