ООД по математике в подготовительной группе по теме «Веселый счет»

Конспект ООД по ФЭМП в подготовительной группе

Тема: «Веселый счет»

Цель: закрепить элементарные математические представления

Обучающие задачи:

- Продолжать решать простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр;

- Закрепить умение детей выделять в задаче условие, вопрос, ответ;

- Закрепить понятия части и целое;

- Закрепить знания детей расположения и ориентировку предметов на плоскости;

- Упражнять детей в прямом и обратном счете;

- Учить детей давать ответы полными, распространенными предложениями;

Развивающие задачи:

-Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания

-Способствовать развитию речи, умению аргументировать свои высказывания

Воспитательные задачи:

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнить ее самостоятельно;

- Воспитывать доброжелательные отношения между детьми и педагогом.

Методические приемы:

- Игровой

- Наглядный (использование ИКТ)

- Словесный (вопросы, создание проблемных ситуаций, индивидуальные ответы детей).

-Анализ ООД

Оборудование и материалы:

-интерактивная доска

-презентация Power Point

-ноутбук

-числовая линейка

-листы зеленого цвета А4,

-карточки с рисунками «зайчика», «букета», «корзина с морковками»

-карточки «Разрезные картинки»

ХОД ООД:

Воспитатель: Ребята, пришла я к вам не просто так. У меня есть идея интересного занятия. Вот я подумала, а не взять ли мне вас с собой в «Страну веселого счета»? Хотите? Тогда давайте встанем вместе в круг. Я произнесу волшебное заклинание.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг и берутся за руки. (Выполняем движения в соответствии с текстом.)

В круг широкий, вы и я, (идем по кругу)

Встанем вместе мы друзья. (останавливаемся)

И сейчас пойдем направо, (поворот направо)

А теперь пойдем налево, (поворот налево)

В центре круга соберемся, (идем в центр)

И к местам своим вернемся. (возвращаемся обратно)

Улыбнемся, подмигнем, (хлопки в ладошки)

В волшебную страну попадём!

(Под музыку дети идут по кругу и садятся за столы.)

Воспитатель: Мы с вами сегодня для наших гостей покажем, какие знания, и умения мы приобрели в течение учебного года по математике и побываем в гостях у «Веселого счета».

Дети садятся на стульчики

Воспитатель :

Вспомним счет от 1 до 10
Вспомним счет от 10 до 1

Посчитайте от 3 до 9, от 4 до 8

Посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3

Назовите соседей чисел 3,5,7,9
Угадайте число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6,
9 и 7, 5 и 3
Какое число больше 3 или 4, 7 или 8, 5 или 9
Какое число меньше 1 или 3, 10 или 6, 5 или 8
Назовите предыдущее число чисел 3, 6, 8
Назовите последующее число чисел 2, 5, 9

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно отвечали на вопросы. А сейчас закрепим наши знания в порядковом счете и поработаем с карточками за столом. Из 10 части собрали целое.

(от 1 до 10 карточки разрезные необходимо собрать по порядку)

Воспитатель: Глазки наши отдохнули и сейчас снова смотрим на доску внимательно. Как вы думаете, что нам нужно сделать?

-Правильно, решить задачи. На примере решения первой задачи мы вспомним структуру решения и требование отвечать полным ответом на вопрос.

(на доске алгоритм решения задачи)

Воспитатель: Молодцы! Следующее задание составить задачу по картинке самостоятельно на сложение.

- Затем мы с вами, составим задачу на вычитание.

Воспитатель: Просто умнички.

- В замечательной стране «Веселого счета» живет маленький, пушистый и очень добрый Зайчик. Он просит вас выполнить несколько заданий. Послушаем его.(звуковая запись)

Воспитатель: Отлично, мы рады будем выполнить все задания и с нетерпением будем ждать сюрприза. Да?

Воспитатель: Итак, первое что нам надо сделать, это показать умение ориентироваться на плоскости и разложить предметы на листе бумаге по указаниям.

Воспитатель: И конечно же с этим заданием вы справились просто великолепно.

Далее задачка на смекалку. Обратите внимание нам бедного Зайца из соседнего поля, как ему справиться с вопросом. Спасибо за смекалку.

Воспитатель: Ну и теперь конечно же наш долгожданный сюрприз.

Обратите внимание на 3 баночки с водой. В первой баночке вода какого цвета? Во второй? А теперь внимательно смотрите, я беру бумажную салфеточку и опускаю один край в стаканчик с водой синего цвета, другой край в пустой стаканчик, то же самое повторяю с водой желтого цвета. Внимательно присмотритесь на движение воды по салфеточке. Что она делает? Поднимается по ней и в скором времени произойдет смешивание в пустой баночке двух цветов, в результате чего в пустом стаканчике появится вода зеленого цвета. Чтобы увидеть окончательный результат, нам немного нужно время. Пока мы с вами выполним еще одно задание на сравнение чисел на листочках.

(Индивидуальная работа на карточках)

Воспитатель:прекрасно справились с заданием. Вернемся к эксперименту, который приготовил нам Зайчик. Сделаем выводы.

Воспитатель:сегодня мы с вами вспомнили очень много информации по пройденному материалу и я рада результатами. Спасибо вам за внимание. До свидания.

Рефлексивный отчет.

Я провела ОД по ФЭМП в подготовительной группе в тематическо - игровой форме «Веселый счет».

Цель: закрепить элементарные математические представления.

Я считаю, что мне удалось эффективно реализовать поставленные цели и задачи.

Дети показали свои знания и умения : составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр; выделять в задаче условие, вопрос, ответ; свободно ориентируясь на плоскости; определять какое число больше ( меньше) и ставить соответствующий арифметический знак.

При составлении конспекта ОД я, безусловно, опиралась на знания и опыт детей, полученный ими ранее, т.к. без этого я не смогла бы логически правильно выстроить ход занятия.

Наблюдая за детьми, я отметила, что детям было интересно. Они чувствовали себя уверенно и комфортно, выполняя поставленные перед ними задачи.

Я считаю, что мне удалось владеть дисциплиной детей. В этом мне помогало обилие наглядного материала, игровые приемы и создание проблемных ситуаций.

В ходе ОД я предоставляла детям возможность самостоятельно выполнять задания(карточки с порядковым счетом), работать совместно (составление задач на сложение и вычитание), добивалась индивидуальных ответов. Я довольна результатом выполнения заданий и я достигла своих задач.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД Д. КАРАКУЛЕВО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ДУВАНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Конспект открытой ООД в подготовительной группе

по теме «Веселый счет»

Подготовила : воспитатель Мустафина И.Д.

2019

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355254-ood-po-matematike-v-podgotovitelnoj-gruppe-po