- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие -Развлечение «Путешествие в страну Безопасности»
- формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни;
-Закрепить знания детей о службах спасения «01», «02», «03»;
-Уточнить знания детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими;
-Дать представление о съедобных и ядовитых грибах, научить их различать и правильно называть.
Государственное учреждение Тульской области
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних № 2»
Развлечение «Путешествие в страну Безопасности»
Подготовила:
Воспитатель Третьякова Е.П.
Белев 2019г.
Развлечение «Путешествие в страну Безопасности»
Цель:
- формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни;
-Закрепить знания детей о службах спасения «01», «02», «03»;
-Уточнить знания детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими;
-Дать представление о съедобных и ядовитых грибах, научить их различать и правильно называть.
Задачи:
- прививать детям навыки безопасного поведения на дорогах; при пожаре, на воде;
- развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки;
- Воспитывать у детей потребность в формировании ЗОЖ. Развивать их внимание, речь, мышление.
Оборудование:
-демонстрационных карточек по безопасному поведению;
-карточки с номерами телефонов специальных служб;
Ход развлечения
Ведущая: Сегодня мы совершим путешествие в страну безопасности. Каждый из нас в своей жизни часто сталкивается с опасными ситуациями. Этих ситуаций очень много.
Только я хотела проверить вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны?
Ведущий:
Начнём мы нашу игру «Путешествие по тропинке безопасности» с первого испытания, которое называется «Вместе в путь».
1 ИСПЫТАНИЕ- «Вместе в путь»
Вам нужно разделится на две команды, выбрать капитана команды и название команды.
2 ИСПЫТАНИЕ- «Автогородок».
Правила движенья – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – все это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен правила знать и самое главное – их соблюдать!
ИГРА «Сложи и назови дорожный знак»
3 ИСПЫТАНИЕ - «Не шути дружок с огнем».
Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. И с тех времён он стал верным спутником человека. К огню люди относились с уважением, боялись его и считали подарком богов. Сегодня без огня нам тоже не обойтись. И в добрых руках человека, умеющего обращаться с огнём, он тоже добрый.
Уточнить!
-Что нужно сделать, прежде всего, если начался пожар?
-Что нужно сделать, чтобы во время пожара было легче дышать?
-Зачем пожарные надевают противогаз?
-А каким огонь окажется для вас, мы узнаем, шагнув на испытание под названием «Не шути дружок с огнем».
Команде предстоит отгадать загадки:
1. Всех на свете я сильнее,
Всех на свете я смелее,
Никого я не боюсь,
Никому не покорюсь. (Огонь)
2. Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (Противогаз)
3. Смел огонь, они смелее,
Он силен, они сильнее,
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать! (Пожарные)
4. Висит- молчит,
А перевернешь, шипит, и пена летит (Огнетушитель)
5. В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки-
Раздают всем огоньки. (Спички)
4 ИСПЫТАНИЕ - «Внимание! Опасно! Твоя и моя безопасность»
•Показ демонстрационных карточек по безопасному поведению.
•Уточнение номера телефона специальных служб.
01,02,03,04
5 ИСПЫТАНИЕ - «Конкурс капитанов»
-Безопасность должна быть во всем и везде. А как вы это усвоили, мы сейчас проверим.
-Команды (капитаны) достают вопросы из крутящего барабана.
1. Что нужно сделать, прежде всего, если начался пожар? Какой номер телефона для вызова пожарных?
2. Что нужно сделать, чтобы во время пожара было легче дышать?
3. Какой цвет обязательно присутствует на запрещающих дорожных знаках? (желтый, синий, красный)
4. Как называется основная дорога пешехода?
6. Чем запрещено играть детям, во избежание пожара в лесу?
7. Можно ли детям играть с острыми предметами: вилками, ножами, ножницами?
8. Можно ли без разрешения взрослых включать электроприборы (утюг, пылесос, телевизор, компьютер и другие электроприборы).
9. Как называются люди, которые тушат огонь, спасают людей, дома от пожара? (Пожарные).
10. Зачем пожарные надевают противогаз?
Можно ли прикасаться руками к кастрюле, чайнику, если они находятся на газовой плите.
11. Какой номер телефона скорой медицинской помощи?
6 ИСПЫТАНИЕ - Игра "Кто я?"
На рисунке с отверстием для лица изображены предметы, имеющие отношение к пожарной
безопасности (пожарная машина, огнетушитель, вода, песок, спички, костер, пламя огня и т.д.) Участник игры вставляет лицо в отверстие на рисунке, не видя самого изображения. Задавая наводящие вопросы зрителям: "Я круглый?", "Я красный?", "Я опасный?", и т.д., он должен догадаться, что изображено на рисунке. Остальные участники игры, отвечая на вопросы, могут говорить только "Да" и "Нет".
7 ИСПЫТАНИЕ - «Помоги себе сам!"
Бывают ситуации, когда рядом нет взрослых, а у тебя неприятности. Не сидеть же, сложа руки и хныкать. А лучше помочь самому себе или своему товарищу. Выбери, что тебе понадобится для оказания первой медицинской помощи при ожоге. (Командам выдается одинаковый набор: игла, пинцет, вата, бинт, йод, зеленка, пластырь, облепиховое масло). Необходимо выбрать нужные предметы и объяснить свой выбор.
Вопросы
По горизонтали
2. Спиртовой раствор бриллиантовой зелени, употребляемый для смазывания ран кожи.
3. Пушистая волокнистая масса из хлопка, употребляемая в медицине или быту.
5. Кусок ткани в виде длинной ленты для лечебной повязки.
7. Лепешечка прессованного лекарственного порошка.
8. Прибор, с помощью которого измеряют температуру тела.
9. Тонкая хлопчатобумажная ткань из редко переплетенных нитей, применяемая главным образом как перевязочный материал.
По вертикали
1. Ткань, покрытая липкой лекарственной массой, прикладываемая к ранам.
3. Органические вещества различного состава, необходимые для жизнедеятельности человека и животных (А, В, С…).
4. Набор лекарств для оказания первой помощи или несложного домашнего лечения.
6. Спиртовой раствор вещества темно-коричневого цвета, используемый для смазывания ран кожи.
Ответы
По горизонтали: 2. Зеленка. 3. Вата. 5. Бинт. 7. Таблетка. 8. Градусник. 9. Марля.
По вертикали: 1. Пластырь. 3. Витамины. 4. Аптечка. 6. Йод.
Закончить нашу встречу я хочу такими словами:
Пожалуйста, будьте внимательны, дети,
Твёрдо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355360-zanjatierazvlechenie-puteshestvie-v-stranu-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.