Космическое путешествие

Внеклассное мероприятие «Космическое путешествие» для учащихся первых классов.

Школа: МБОУ «СШ №13»

Воспитатель ГПД: Базуева И.Н

Цели: 

систематизировать и расширить представления детей о космонавтике;

расширить словарный запас учащихся;

воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование:презентация, раздаточный материал.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово воспитателя.

- Ребята, отгадайте загадки и догадайтесь, о чем пойдет речь на нашем занятии.

Состоит из точек свет,

Полна горница планет. (Космос)

- Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

- Правильно, сегодня на нашем занятии мы поговорим о космосе, о космонавтах. Но занятие наше не простое, мы с вами отправимся в космическое путешествие. Что нам для этого понадобиться?

Чудо-птица, алый хвост.

Прилетела в стаю звезд. (ракета)

3. Правильно, нам нужна ракета, но не простая, а волшебная. Усаживайтесь поудобней на наши космические стульчики, руки положите на приборную доску нашего воображаемого корабля, закройте глаза, раз, два, три и мы отправляемся в космическое путешествие.(Звук ракеты)

Ребята, наша ракета сделала первую остановку. Это станция называется «История освоения космоса»

Рассмотрите изображения (слайд 2)

Что объединяет все предметы? (Они все летают)

На какие группы можно разделить? (Сказочные герои, живые существа, воздушный транспорт)

С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. На чем только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд.

Вспомните, на чем совершали свои полеты герои ваших любимых сказок? (Ответы учащихся).

Прошли века и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер, туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый. Позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолеты и вертолеты. И, наконец, самый быстрый транспорт. (Слайды 3-6)

Отгадайте загадку: ни хвоста, ни крыльев нет, а летает до планет. (Ракета). (Слайд 7)

Отгадайте еще одну загадку, связанную по смыслу с первой:

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это?

(Космонавт) (Слайд 8)

4. Рассказ учителя по теме занятия.

В России мысль о возможности полета в космос впервые высказал Константин Эдуардович Циолковский. Он всю жизнь проработал учителем физики и математики, а в свободное время конструировал ракеты и двигатели к ним.

Эстафету у Циолковского принял Сергей Павлович Королев. Под его руководством в нашей стране было построение множество космических аппаратов – искусственных спутников Земли и космических кораблей. (Слайд 9)

Отправляемся к следующей станции:

. Животные-космонавты.

Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы.
Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.(слайд 10)

Вопросы:

Какие животные летали в космос?

Собаки-космонавты.

Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собак подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой.
Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.
В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не боятся тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть.
Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос. На Лайку надели специальный скафандр. О здоровье собаки ученые узнавали с помощью специальных приборов, которые были установлены на ракете. Лайка из космоса не вернулась. Вслед за Лайкой полетели и другие собаки. Все они возвратились на Землю.

Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.(слайд 11)

Вопросы:
1. Как звали первую собаку-космонавта?

Приготовились, летим на следующую станцию:

.Первый космонавт.

Заранее подготовленные дети рассказывают стихи.

Кто полетел к планетам первый?

Какой в апреле праздник раз в году?

О космосе слагаются легенды,

Герои - космонавты на виду

Им на земле спокойно не живётся,

Их почему - то вечно тянет ввысь,

Им звёзды покоряются, сдаются,

На их погонах золотом зажглись.

Прекрасно знает с детства мальчик каждый,

Гагарин Юрий - космоса герой,

Ведь космонавтом не рождаются однажды,

Он может рядом быть с тобой или со мной.

И вновь в неведомые дали

Корабль космический взлетит...

Пусть сбудется, о чём во сне мечтали,

Летите, дети, в небо, путь открыт!

- Скажите, кто был первым человеком, полетевшим в космос, первым космонавтом?

12 апреля 1961 года 27- летний летчик старший лейтенант (в этот же день стал майором) Юрий Алексеевич Гагарин совершил первое в истории человечества космическое путешествие, стал первым землянином, которому довелось непосредственно увидеть, что Земля-шар. На космическом корабле «Восток-1», Гагарин за 108 минут облетел вокруг Земли. Ракета стартовала с космодрома Байконур в Казахстане, а приземлился космонавт на правом берегу Волги близ деревни Смеловка Терновского района Саратовской области. И ракета-носитель, и космический корабль «Восток-1», и стартовый комплекс были созданы под руководством Сергея Павловича Королева, который также осуществлял руководство полетом Гагарина.(слайд 11)

– Как вы думаете, любой ли человек может стать космонавтом?
– Каким должен быть настоящий космонавт? Что должен уметь? (Ответы детей.)

В полёте, космонавты должны выполнять специальные «космические правила». Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.

Космонавт, не забудь - во вселенную держишь (путь).
Главным правилом у нас - выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать - должен много, много (знать).
Любой космический маршрут - открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных, звездолёт может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых не возьмём мы на (орбиту).

Вопросы:

1. Как зовут первого космонавта?
2. Сколько минут продолжался первый полёт?

Путешествие продолжается и мы приземляемся на…

.Космическая орбитальная станция.

У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется космическая орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают. Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землей. Но крылья нужны не для полета. Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.(12)

Вопросы:

Как называется дом космонавтов?

Как работают космонавты.

Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звёздами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много различных научных опытов. За космическим полётом следят с Земли из Центра управления.(13)

Вопрос:

Что делают космонавты на космической станции?

Скафандр.

В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр.
Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции.
Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту.(14)

Вопросы:

1. Как называется одежда космонавтов?
2. Зачем нужен скафандр?

Приготовились, летим дальше и станция называется…

.Искусственные спутники.

4 октября 1957 года у нашей Земли появился спутник, который создали наши учёные.
Спутники следят за движением облаков – это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, передачи телевидения, изучают звёзды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники-разведчики.(15)

Вопрос:

Что изучают искусственные спутники Земли?

Станция спортивная.

Физминутка

Мы с вами очутились на станции….

Станция конструкторская.

Наше путешествие продолжается. Назовите человека, без которого были бы невозможны полеты в космос. Кто занимается строительством, проектированием ракет? Это инженеры-конструкторы. Ребята, а вы хотите попробовать себя в роли инженеров - конструкторов?

У каждого на парте лежит шаблон ракеты. Возьмите его. Что не хватает нашей ракете? (иллюминаторов).

Как называются окошки у ракеты?

Вы должны приклеить на ракету иллюминаторы. Постарайтесь, что-бы расстояние между иллюминаторами было одинаковым. Клей наносим аккуратно на иллюминатор, прикладываем к ракете, прижимаем, ждем немного.

А вы ребята хотели бы полететь в космос на своей ракете? Тогда давайте нарисуем себя в иллюминаторе, можете в других окошках нарисовать тех, кого бы вы хотели взять в космическое путешествие.

Кто закончил свою работу, может поместить ее на наше космическое пространство.

Подведение итогов. Рефлексия

Наше путешествие подходит к концу. Давайте вспомним на каких станциях мы побывали?

-Какого числа отмечают День космонавтики? Почему?

-Кто был первым человеком, полетевшим в космос?

Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали, многое узнали. Спасибо всем, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355422-kosmicheskoe-puteshestvie