Внеурочное занятие на тему «Красота радости»

Внеурочное занятие на тему: «Красота радости».

 Цели: воспитание положительных качеств личности для формирования положительной я – концепции и позитивного отношения к окружающему миру; развитие системы высших, построенных на любви, эталонов чувств и отношений к миру, к другому человеку и к себе.

Задачи:

- показать значимость положительных качеств личности, важных для построения позитивных отношений между людьми;

- формировать доброжелательную атмосферу, умение формировать свои мысли, составлять предложения.

- обучать моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности.

Планируемые результаты:

Ученик получит возможность сформировать:

1.    Личностные УУД:

– положительное отношение к сверстникам;

- стремление жить в гармонии с одноклассниками;

- представление о ценностях жизни.

2.Регулятивные УУД:

– осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату;

3.Коммуникативные УУД:

- развивать умение разрешать внутренние разногласия;

- учиться высказывать предположение (версию);

- уметь договариваться и разрешать конфликты;

- уметь работать в группах.

4.Познавательные УУД

– осуществлять поиск необходимой информации;

- строить речевое высказывание;

- синтез объекта с выделением существенных признаков;

5.Оборудование и оформление

Электронная презентация

Карточки-раскраски с вопросами.

Бумажные кораблики.

Участники:ученики 1 класса, классный руководитель.

Ход мероприятия.

I.Психологический настрой: Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните…

II. Введение в тему:

1.Просмотр фрагмента мультфильма «День Рождение кота Леопольда»

-Ребята, какая веселая песенка, о чем же она?

2.Загадка

Она у каждого бывает

Кто про невзгоды забывает,

Ты хочешь петь и веселиться,

Ей можно с другом поделиться,

Она любимая, как сладость,

Она отрада наша… (радость)

3.А тему нашего занятия вы узнаете, прочитав слова наоборот.

ИТСОДАР АТОСАРК

III.Основная часть:

На доске появляется иллюстрация грустного мальчика.

-К нам в гости пришел мальчик. Это такой же ребенок, как и вы, но почему он грустный? Нам нужно подарить ему радость.

- Что необходимо ему для радости? (На доске появляются дом, солнце, семья, друзья)

-Ребята, он вспомнил как совсем недавно играл со своей сестренкой, но он грустный и поэтому его воспоминания не цветные, мы поможем мальчику?

(деление детей на 3 команды, работа детей с листочками, представление полученной работы каждой из команд)

-Ребята, посмотрите, мальчик улыбается! Значит мы ему помогли? Мы сделали добрый поступок? Ребята, он благодарит вас за помощь и отправляется с радостным настроением домой! Ну а мы с вами продолжаем нашу беседу. Ребята, а бывает у вас так, настроение хорошее, а потом чей-то поступок портит его? Как вы думаете, почему так происходит?

- К сожалению, наша окружение не всегда делает нашу жизнь счастливой. Не всегда мы готовы прийти на помощь в трудную минуту, помочь добрым словом и советом или делом. Часто своей грубостью, злостью, нетерпимостью мы делаем ещё больнее своим родителям, учителям, друзьям, одноклассникам.

2. Прочтение рассказа. (Яков и Аня учавствуют)

На тротуаре сидел старичок в потертом пальто. Рядом с ним стояла картонная коробка с надписью: «Подарите мне радость». К старику подошла девочка. В её кулачке была зажата монета. Она хотела подать несколько монет, но, приблизившись, удилась и остановилась. В коробке не было денег. Там лежали конфеты, самодельные игрушки, детские книги и много всякой всячины. — Доброго дня, — улыбнулся старичок. — Здравствуйте, — застеснялась девочка. — А у меня только деньги. — Так бывает, — сочувственно кивнул старичок. — Ты любишь сладости? — Нет, мне нельзя. — А читать? — Я пока не умею.— Тогда, может быть, тебе нравится надувать шарики? Девочка кивнула — вот это она действительно любила! Тогда старичок достал из коробки горсть разноцветных воздушных шаров и протянул ей. — Что я за это вам должна? — недоверчиво спросила девочка. — Эй, это я твой должник! — возразил старичок.— Ведь ты подарила мне радость. Сделать кому-то приятное — чудесная возможность. И её, знаешь ли, никогда не стоит упускать!

3.Так что же такое радость? Что такое доброта? И чем мы можем радовать других?

Радость – это… ( восторг, ликование, жизнерадостность, забава, развлечение, удовольствие, праздник, торжество).

Доброта – это (хороший поступок, это желание помогать людям…)

-Можно радоваться успехам друзей, хорошей погоде, отличным оценкам, любым мелочам, которые заставляют просто улыбнуться и делать добрые поступки.

-Ребята, вот мы свами столько уже говорим о доброте, а вы заметили, что доброта и радость, они дружат между собой? Как вы думаете, почему? Ребята, а доброта – это красво? Почему?

4. Я предлагаю поиграть в игру «Море радости»

-Представьте, что у нас за место доски – море. Его название вы узнаете, прочитав это слова с конца. (ЬТСОДАР) –Радость.

-Ребята, скажите, а на чем люди могут путешествовать по морю? (На кораблях, парусниках, яхтах)

-Вот и я вам сейчас предлагаю отправить свой кораблик в море под название «Радость», но поплывет ли ваш кораблик или пойдет на дно зависит от вас! Нужно на кораблике написать такое слово, которое дружило бы с радостью, вы знаете такие слова? (веселье, развлечение, праздник, счастье, добро, щедрость, вежливость, помощь, подарок, обнять, успокоить, пожалеть, ласка, вера, любовь, вежливость, забота, дружелюбие, сочувствие)

Дети записывают на своих корабликах слова, и прикрепляют с помощью скотча кораблики на доску. Объясняют почему они написали именно это слово.

IV. Рефлексия.

-Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что из нашей беседы вы взяли для себя? Поможет ли это вам в дальнейшем?

- Ребята, вы молодцы, вы сегодня доказали, что внимательное, доброе отношение друг друга делают чудеса. Мы теперь с вами можем дарить радость окружающим. Ребята, большое вам спасибо за честность, хорошее настроение, за подаренную друг другу радость.

V.Итог занятия.

Хорош не тот, кто ищем в людях слабость.

Да и не тот, кто ищем красоту

Хорош лишь тот, кто дарит людям радость,

Собою излучая доброту.

А теперь давайте с вами споем песню «Улыбка»

На тротуаре сидел старичок в потертом пальто. Рядом с ним стояла картонная коробка с надписью: «Подарите мне радость». К старику подошла девочка. В её кулачке была зажата монета. Она хотела подать несколько монет, но, приблизившись, удилась и остановилась. В коробке не было денег. Там лежали конфеты, самодельные игрушки, детские книги и много всякой всячины. — Доброго дня, — улыбнулся старичок. — Здравствуйте, — застеснялась девочка. — А у меня только деньги. — Так бывает, — сочувственно кивнул старичок. — Ты любишь сладости? — Нет, мне нельзя. — А читать? — Я пока не умею.— Тогда, может быть, тебе нравится надувать шарики? Девочка кивнула — вот это она действительно любила! Тогда старичок достал из коробки горсть разноцветных воздушных шаров и протянул ей. — Что я за это вам должна? — недоверчиво спросила девочка. — Эй, это я твой должник! — возразил старичок.— Ведь ты подарила мне радость. Сделать кому-то приятное — чудесная возможность. И её, знаешь ли, никогда не стоит упускать!

На тротуаре сидел старичок в потертом пальто. Рядом с ним стояла картонная коробка с надписью: «Подарите мне радость». К старику подошла девочка. В её кулачке была зажата монета. Она хотела подать несколько монет, но, приблизившись, удилась и остановилась. В коробке не было денег. Там лежали конфеты, самодельные игрушки, детские книги и много всякой всячины. — Доброго дня, — улыбнулся старичок. — Здравствуйте, — застеснялась девочка. — А у меня только деньги. — Так бывает, — сочувственно кивнул старичок. — Ты любишь сладости? — Нет, мне нельзя. — А читать? — Я пока не умею.— Тогда, может быть, тебе нравится надувать шарики? Девочка кивнула — вот это она действительно любила! Тогда старичок достал из коробки горсть разноцветных воздушных шаров и протянул ей. — Что я за это вам должна? — недоверчиво спросила девочка. — Эй, это я твой должник! — возразил старичок.— Ведь ты подарила мне радость. Сделать кому-то приятное — чудесная возможность. И её, знаешь ли, никогда не стоит упускать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355453-vneurochnoe-zanjatie-na-temu-krasota-radosti