- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по подготовке обучающихся 9 класса к ОГЭ
Цель курса:
создать условия для овладения русским языком как средством общения, подготовить учащихся к итоговой аттестации (обязательному экзамену в форме ОГЭ).
Задачи курса:
-создать условия для овладения нормами литературного языка в письменной форме;
-создать условия для формирования умений и навыков вдумчивого, осмысленного чтения, интерпретации текста,
-совершенствовать речевую практику учащихся;
-совершенствовать навык работы с тестами.
377
0
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Фёдоровская основная общеобразовательная школа»
Сорочинского городского округа Оренбургской области
«Рассмотрено» на заседании МС МБОУ «Фёдоровская ООШ» Протокол № __ от «_____»_______2017 г. | «Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУ «Фёдоровская ООШ» __________Горкунова О. П. «_____»_______2017 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Фёдоровская ООШ» __________________Беликова А.К. Приказ № __ от «__» ___2017г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по индивидуально- групповым занятия по русскому языку
«Подготовка к ОГЭ »
(9 класс)
Количество часов 34 ч.
Составил: Горкунова О.П.
учитель русского языка и литературы
1 категории
2017 -2018 уч. год
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Индивидуально-групповые занятия по русскому языку» составлена на основе следующих документов:
Закона РФ «Об образовании»;
Федерального компонента Государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года;
Примерной программы основного общего образования по русскому языку (М.: Просвещение, 2011. – Стандарты второго поколения);
Предлагаемая программа углубляет изучение базового курса русского языка и позволяет школьникам получить дополнительную подготовку для сдачи ОГЭ. Спецкурс построен на принципах обобщения и систематизации учебного материала.
Цель курса:
создать условия для овладения русским языком как средством общения, подготовить учащихся к итоговой аттестации (обязательному экзамену в форме ОГЭ).
Задачи курса:
-создать условия для овладения нормами литературногоязыка в письменной форме;
-создать условия для формирования умений и навыков вдумчивого, осмысленного чтения, интерпретации текста,
-совершенствовать речевую практику учащихся;
-совершенствовать навык работы с тестами.
Содержание курса
1.Знакомство с тестом в формате ОГЭ. Комментарий частей А, В, С |
2.Способы сокращения текста |
3.Исключение. (Изъятие из текста второстепенного) |
4.Сжатие (обобщение). (Сократить пересказ, изложение каждой части) |
5.Упрощение (передача содержания другими языковыми средствами) |
6.Отработка навыков написания сжатого изложения |
7.Критерии оценивания изложения |
8.Тестовые задания |
9.Фонетика и графика |
10.Лексика и фразеология |
11.Морфемика и словообразование |
12.Морфология |
13.Синтаксис и пунктуация |
14.Орфография |
15.Отработка навыков работы с тестами |
16.Речь. Текст |
17.Речь. Языковые нормы |
18.Выразительность русской речи |
19.Развитие речи. Сочинение |
20.Сочинение – рассуждение |
21.Отработка навыков написания сочинения-рассуждения . |
22.Критерии оценивания сочинения-рассуждения . |
23.Отработка навыков написания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста |
24.Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста |
Календарно- тематическое планирование
№ | Тема | Дата |
1 | Знакомство с тестом в формате ОГЭ. Комментарий частей А, В, С | |
2 | Способы сокращения текста | |
3 | Исключение. (Изъятие из текста второстепенного) | |
4 | Сжатие (обобщение). (Сократить пересказ, изложение каждой части) | |
5 | Упрощение (передача содержания другими языковыми средствами) | |
6 | Отработка навыков написания сжатого изложения | |
7 | Критерии оценивания изложения | |
8 | Тестовые задания | |
9 | Фонетика и графика | |
10 | Лексика и фразеология | |
11-12 | Морфемика и словообразование | |
13-14 | Морфология | |
15-16 | Синтаксис и пунктуация | |
17-18 | Орфография | |
19-20 | Отработка навыков работы с тестами | |
Речь. Текст | ||
21-22 | Речь. Языковые нормы | |
23-24 | Выразительность русской речи | |
Развитие речи. Сочинение | ||
25 | Сочинение - рассуждение | |
26-27 | Отработка навыков написания сочинения-рассуждения . | |
28-29 | Критерии оценивания сочинения-рассуждения . | |
30-31 | Отработка навыков написания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста | |
32-33 | Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста | |
34 | Итоговое занятие |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355506-rabochaja-programma-po-podgotovke-obuchajusch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.