- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс для родителей «Тучка с солнышком»
Задачи:
• познакомить родителей с методами расслабления и восстановления детей после эмоционального возбуждения;
• формировать навыки сотрудничества воспитанников и родителей, содействовать их эмоциональному сближению;
• активизировать творческий потенциал родителей.
Цель: повысить компетентность родителей в вопросах сохранения и укрепления психологического здоровья детей.
Задачи:
познакомить родителей с методами расслабления и восстановления детей после эмоционального возбуждения;
формировать навыки сотрудничества воспитанников и родителей, содействовать их эмоциональному сближению;
активизировать творческий потенциал родителей.
Беседа – испытывают ли дети стрессовые состояния? Как можно помочь ребенку пережить стрессовые ситуации?
Наиболее простой способ помочь ребенку справиться со своим чувствами, переживаниями (когда стресс не большой) – научиться управлять своим дыханием.
Дыхательные упражнения способствуют расслаблению, помогают освободиться от тревоги и беспокойных мыслей. В сочетании с позитивной установкой дыхательные упражнения помогают выработать спокойный и позитивный взгляд на жизнь в целом.
Наверняка любой родитель, который пытался успокоить плачущего ребенка, ощущал связь между дыханием и эмоциями. Мы говорим: «Дыши глубже», и когда ребенок это делает, его возбуждение исчезает. И наверняка, если приласкать хнычущего ребенка, который прерывисто дышит, его дыхание становится спокойнее.
Дыхательная гимнастика при минимуме усилий обеспечивает потрясающий эффект. В этом вы сможете убедиться сами, приобщив малыша к полезной системе упражнений.
Упражнения в игровой форме
Не секрет, что маленьких детей сложно заставить делать что-либо, если данное действие не вызывает интереса. Именно поэтому предлагаем вам проводить занятия в игровой форме. Эффект они оказывают неоспоримый, но при этом совсем не вызывают затруднений. Чтобы малышам было еще интереснее, взрослые могут тоже принять участие в «игре» и даже вызвать ребенка на «соревнование».
Упражнение № 1 – пузырьки
Поставьте перед ребенком чашку с водой и дайте ему трубочку для коктейля. Предложите ему сделать глубокий вдох носом и медленно выдохнуть воздух через трубочку, не надувая при этом щек.
Упражнение № 2 – боевой клич
Попросите малыша негромко, а затем громко покричать «как индеец», прикрывая и открывая ладошкой рот.
Упражнение № 3 – самый большой мыльный пузырь
Устройте соревнование с ребенком, пытаясь надуть самый большой мыльный пузырь. Для этого малышу придется вдыхать большой объем воздуха носом и медленно и протяжно выдыхать его.
Упражнение № 4 – ветерок
Положите на стол два ватных шарика и дуйте на них вместе с малышом – кто дальше загонит шарик, тот и выиграл. Подскажите своему «сопернику», что вдох должен быть глубоким, а выдох – сильным и резким.
Упражнение № 5 – футбол
Прошлая игра повторяется, но теперь шарик должен остаться в одиночестве, а на столе стоит установить «ворота» из кубиков или из других подручных материалов. Соперники должны забить гол друг другу, активно дуя на мячик из ваты.
Упражнение № 6 – «Рыбалка»
Необходимо перенеси рыбку вдыхая воздух через трубочку.
Дыхательная гимнастика для детей еще никому не приносила вреда, зато польза ее неоспорима. Обязательно приобщайте ребенка к веселым дыхательным играм, а по мере его взросления предлагайте более сложные и специализированные комплексы упражнений
Предлагаю вам сделать интересный тренажер для дыхательной гимнастики
«Веселое облачко с радугой».
Для создания таких пособий нам понадобится белый картон, цветную двустороннюю бумагу, ножницы, клей, нитка и цветные карандаши или фломастеры.
Цветную бумагу нарезаем полосками шириной 1 см, длиной – 10 см. Делаем заготовки белых облачков, аккуратно вырезаем ножницами из белого картона. К облачку приклеиваем разноцветные полоски будущей радуги. Когда все радужные полоски наклеены, цветными карандашами рисуем глазки, улыбку, забавную чёлку или румяные щечки. Наше веселое пособие готово! Играем и радуемся! (источник http://356babochki.blogspot.ru/2017/03/blog-post_24.html)
Ребенок быстро обретёт контроль над своим дыханием, а значит, и состоянием, если будет систематически использовать такой тренажер.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355609-master-klass-dlja-roditelej-tuchka-s-solnyshk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.