Занятие «Петь приятно и удобно»

Открытое занятие хорового кружка МОУ СОШ №240 г.Борзи

Учитель музыки

1 квалификационной категории Согреева Лариса Михайловна

Тема занятия: «ПЕТЬ ПРИЯТНО И УДОБНО»

ЦЕЛЬ – формирование умения правильно произносить гласные и согласные звуки в словах, умения правильно дышать при исполнении песни.

Задачи – научить четко и активно произносить и пропевать слова в песне, - развитие коллективного творчества, - воспитание эстетического вкуса

Оборудование и музыкальный материал: - фортепиано - ноты - СД - проигрыватель

Ход занятия

1. Организационный момент.

Музыкальное приветствие: - Здравствуйте, ребята! (учитель) -Здравствуйте! (ученики) -Как ваше настроение? (учитель) -Очень хорошо! (ученики) -Пора нам заниматься! (учитель) -Да-да-да! (ученики) -Мы будем все стараться! (учитель) -Так же, как всегда! (ученики) Указание цели занятия.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа о голосовом аппарате. Как нужно беречь свой «музыкальный инструмент»? Как нужно дышать и сидеть, чтобы петь было приятно и удобно? Учитель читает стихотворение «Петь приятно и удобно». Если хочешь сидя петь. Не садись ты, как медведь. Спину выпрями скорей. Ноги в пол упри сильней. Раз! Вдох! И запел, Птицей звук полетел. Руки, плечи - все свободно. Петь приятно и удобно. Если хочешь стоя петь - Головою не вертеть! Сядь красиво, подтянись и спокойно улыбнись.4 4 мин

3. Артикуляционная и дыхательная гимнастика

1.Упражнения на артикуляцию: - губы: «трубочка-ниточка» (вытягивать вперед и растягивать в стороны, рот закрыт); - язык: щелкать языком, «часики» (по очереди толкать языком щеки); - щеки: надуть по очереди и одновременно втянуть; - для мышц нижней челюсти: открыть широко рот - считать про себя до пяти - закрыть; - то же упражнение, но надавливать снизу кулаком, добавляя нагрузку на челюсть;

2.Упражнения на развитие певческого дыхания: - «ежики» - придумать слова, которые начинаются с глухих согласных, произносить шепотом, с силой выпуская воздух;(пыль,пух,бык,бом,хмель,шмель) - «Шмель» - набрать воздух в два этапа, задержать на 3 сек., выпускать медленно на звук «з». Учитель ведет счёт. - Какие мышцы мы тренировали? (лица, рта). - Как называется работа этих мышц? (артикуляция). - А что такое дикция? (правильное, четкое произношение). - Какие мышцы тренируем на дыхательных упражнениях? (губ, живота). - Посмотрим, чей шмель дальше улетит. (у кого больше счёт). 5 мин

4. Распевание

1.Упражнения на развитие диапазона и высокой певческой позиции: - «Автомобиль» - бурчание по мажорному звукоряду вверх-вниз в пределах ч.5, двигаться по м.2 вверх до предела. 2.«Поезд» - на гласный «у» петь б.

2, нон легато, начать медленно, постепенно ускоряя. 3 мин

3. Выполнение упражнений - скороговорок на трудно произносимые звуки. 3 мин

4. Выполнение мелодических распевок по полутонам на слоги: лё, ле,ли; ми, мэ,ма,мо,му; названиями нот звукоряда .(разными приёмами звуковедения: легато, стаккатто, нонлегато) 4 мин

5. Работа над произведением: З. Рот " Грустный журавушка" а) фразировка;5 б) текст; в)интонирование; г) дыхание. 8мин

6. Релаксация: лёгкие упражнения "Сломанная кукла"" Часики" 3 мин

7. Работа над произведением: В.Локтев "Песня о России" а) проработка текста; б) интонирование мелодии; в) форма исполнения. 10мин

8. Рефлексия: Какие приёмы звуковедения вы знаете? Как правильно брать певческое дыхание? 3 мин

9. Подведение итогов занятия. Домашнее задание. 2 мин ************************************************************

Время занятия в хоровом кружке , с вокальным коллективом "Поющие звёздочки" - 45 минут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355610-zanjatie-pet-prijatno-i-udobno