- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Откуда пришел к нам Новый год?»
Классный час.
Тема: Откуда пришел к нам Новый год?
Цели: познакомить детей с историей возникновения праздника, новогодней елки, обычаев; развивать любознательность, воображение, творческие способности.
Оборудование: музыкальное сопровождение (красивая музыка, детские новогодние песенки) ;
презентация – сопровождение к рассказу о празднике;
раздаточный материал: трафареты елки, цветная бумага, клей, ножницы.
Ход классного часа.
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний.
Постановка темы и цели.
- К встрече какого праздника готовится вся страна?
- Когда же начнется Новый год?
-Всегда ли в нашей стране праздновали Новый год 1 января?
Сегодня на классном часе мы узнаем откуда пришел к нам Новый гол, познакомимся с историей возникновения праздника, узнаем, где родилась новогодняя елочка.
Прочитаем тему и цели нашего занятия. Слайд.
3. История возникновения праздника Новый год. Слайд.
Традиция отмечать начало нового года уходит в далекое прошлое. У древних народов празднование Нового года совпадало с началом весны и полевых работ. Древние люди не считали лет и не задумывались, какой год у них на дворе: просто теплое лето сменялось дождливой осенью, а за ней приходила снежная зима, а после долгих холодов звенели ручьи. Одни люди считали, сколько встретили весен, другие – сколько смогли пережить суровых зим.
Слайд. Позже, в день весеннего равноденствия, люди устраивали праздничное шествие, пели песни, танцевали, радовались пробуждению природы ото сна к жизни. Спустя несколько сотен лет, когда из страны Византии к нам пришла новая религия, новая вера в бога, пришел и новый календарь, в котором новый год наступал 1 сентября. Люди собирали урожай. Слайд.
Слайд Петр 1. Новые изменениями в календаре произошли во времена царствования знаменитого царя Петра 1, который издал указ праздновать Новый год по европейскому обычаю – 1 января.
Слайд. Указ Петра. Петр предложил всем москвичам украшать свои дома сосновыми и еловыми ветками. Вот что писалось в Петровском указе: «По большим и проезжим улицам знатным людом у домов перед воротами учинить некоторые украшения от древ ветвей сосновых и можжевеловых»… Все должны были поздравлять родных и знакомых. А в 12 часов ночи Петр 1 вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо фейерверк. Так 1 января 1700 года был отмечен первый настоящий Новый год, шумно, весело, ярко. Слайд. Праздник во времена Петра.
Физкультминутка.
4. Дед Мороз. Слайд.
-Кто является главным героем праздника?
Русский дедушка Мороз – очень таинственная фигура. Существует мнение, что среди его родственников значится славянский дух холода – Трескун. По - другому, его называли Студенец, Мороз. Слайд. Древний образ Деда Мороза.
Сохранилось много разных сказок и легенд о Морозе – хозяине снежных полей и лесов, который приносит на землю холод, снег, метели. Его называли по – разному: Мороз, Морозко, а чаще, с уважением – Мороз Иванович.
В те времена он редко дарил подарки, наоборот, люди, которые верили в его силу, дарили подарки ему, чтобы он стал добрее Со временем он подобрел, его характер изменился, он стал приносить подарки детям в новогоднюю ночь.
Слайд. Резиденция Деда Мороза.
Современная резиденция Деда Мороза находится в городе Великий Устюг. Перед Новым годом Дед Мороз разбирает письма, которые в огромных количествах приходят к нему, придумывает оригинальные подарки и развлечения для детей.
5. Откуда пришел обычай наряжать елку?
-Скажите, с чего начинается празднование Нового года?
Слайд. Елка украшенная фруктами.
Раньше люди верили, что, украшая елку, они делают злые силы добрее. На ветки деревьев вешали орехи, фрукты и даже овощи. О злых силах со временем забыли.
Традиция праздновать Новый год с елкой появилась при Петре 1. Она то угасала, то возрождалась вновь.
Слайд. Старинная елка прошлого века.
Считается, что украшать елку игрушками стали проживающие в Санкт – Петербурге немцы лет 150 назад. Русским этот обычай понравился, и они стали устанавливать елки в своих домах. На ветках горели восковые свечи, потом их сменили электрические гирлянды. А блестящие шары появились чуть более 100 лет назад. Слайд. Современная елка.
Физкультминутка. Я мороза не боюсь.
6. Изготовление елочки.
-Давайте изготовим маленькую елочку – старинный символ новогоднего праздника. Она может стать вам талисманом, закладкой или просто украшением комнаты. Ее можно подарить или повесить на большую елку как игрушку.
Слайд. Описание работы.
1.Описание работы с трафаретом. Как получить целую елочку?
2.Техника безопасности (работа с ножницами).
3. Самостоятельная работа.
(Музыкальное сопровождение).
4. Выставка готовых работ.
7. Итог:
-Что узнали нового о приближающемся празднике?
-О чем расскажете родителям и друзьям?
-Какое настроение сейчас у вас?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35569-klassnyj-chas-otkuda-prishel-k-nam-novyj-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.