Творческий проект «Театр для всех»

ПРОЕКТ «ТЕАТР ДЛЯ ВСЕХ»

Краткая аннотация

Реализация проекта направлена на решение проблемы организации полезного досуга неорганизованных подростков и молодежи. Подобный социально-важный на современном этапе компонент коллективного творчества благоприятно воздействует на участников проекта, способствует формирование активной жизненной позиции молодых людей, развитию творческих способностей, социальной адаптации в обществе.

Новизна

Создание подростками свободного, самостоятельного творческого сообщества на основе своих же потребностей и интересов - уникальный ресурс решения культурных и социальных проблем любого сообщества.

В проекте используется практическая форма деятельности - «Открытая сцена». «Открытая сцена» это альтернативное понятие, в котором подразумевается не приход зрителя посмотреть постановку или спектакль в театр, а когда театр идет к зрителю, чтобы показать, напомнить донести информацию посредством спектакля или постановки.

На наш взгляд, именно эта форма является эффективной формой стимулирования интереса к творчеству среди подростков и молодежи.

Актуальность и значимость

Самое опасное в нынешнем состоянии российского общества – усиливающееся ощущение духовной пустоты, бессмысленности, бесперспективности, временности всего происходящего, которое зримо охватывает все новые и новые слои россиян. Ломка ценностных ориентаций отражается в настроениях молодежи. Поэтому проект рассчитан на решение проблем, которые актуальны в каждом городе и поселении – проблеме привлечения неорганизованных подростков и молодежи к творческой деятельности.

Для полноценного личностного развития индивида ему требуется организованное социальное пространство. Оно формируется и обеспечивается группой, или сообществом, в которое он вписан как его элемент. Личностное становление индивида и его успешная интеграция в общество сопровождается процессом его самоидентификации, формирования его социальной идентичности.

Это субъективное чувство и объективно наблюдаемое качество личной самотождественности, ощущение единства и неразрывности со своим социальным окружением. Отождествляя себя с другим человеком, группой, образцом, осознавая себя частью сообществ людей, индивид разделяет их ценности, их представления о мире и месте человека в нем. Это помогает ему овладевать различными видами деятельности, осваивать социальные роли, принимать и преобразовывать социальные нормы и ценности. 

Поэтому первая основная проблема молодежи, констатировал К. Манхейм, - это обнаружение собственного Я. Оно происходит где-то в 14-16 лет. Дальше начинается самоидентификация молодого человека со все большими и большими социальными группами по возрасту, роду занятий, интересам, национально-этническому признаку, гражданству, классу и проч. Человек, организовав свою деятельность в социальном пространстве и времени, исторически эволюционировал вместе с этим обществом» (из материалов сети Интернет).

Молодое поколение оказалось в  сложнейшей ситуации, когда оно, призвано продолжать развитие, основываясь на базе унаследованных материальных и духовных ценностей, вынуждено, находясь в стадии становления, участвовать в выработке этих ценностей самостоятельно, нередко вопреки старшему поколению их попыткам реставрировать прошлое.

Самое главное и основное здесь – нарастание разочарованности в перспективах, распространение нигилизма, снижение нравственных критериев.

Развитие творческой и деловой активности молодежи, позволяет им приобрести опыт проявления социальной активности, освоить основы построения индивидуальных и совместных действий, научиться приносить пользу себе и окружающим, сформировать первичное представление о сильных и слабых сторонах своей личности.

Этот процесс откроет перспективы самореализации и личностного роста, определиться с выбором будущей профессии.

Участие в данном проекте будет способствовать всестороннему развитию несовершеннолетних, формированию у детей ценности коллективной добровольческой деятельности, культуры общения.

Цель проекта: - привлечение неорганизованных подростков и молодежи к организации полезного досуга и вовлечению их в творческую деятельность.

Задачи:

- создание условий для творческой самореализации участников проекта; -создание комплекса мероприятий, направленных на повышение уровня мотивации несовершеннолетних и молодежи к участию в театральных постановках

- формирование устойчивой мотивации к творческой деятельности у участников проекта;

Направления деятельности:

1.Творческое: организация и проведение театральных постановок для жителей поселения;

2. Социо-культурное: организация и проведение театральных постановок для пенсионеров и детей с ограниченными возможностями в здоровье в рамках: «Открытой сцены».

3.Нравственное: приобщение к отечественному культурному литературному и художественному наследию;

4.Информационно-просветительское: трансляция опыта.

Принципы:

-принцип творчества;

- принцип доброй воли;

- принцип отвественности;

- принцип целесообразности и необходимости.

Материально-технические ресурсы:

Проект реализуется при поддержке НРМ НРМ БУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» гп. Пойковский, в имеются условия для организационных и репетиционных моментов Штаба творчества. Аудитория, медийное оборудование, костюмная база. Участники проекта всегда могут получить творческую поддержку у специалистов Центра.

Кадровое обеспечение:

Содержание

1.Подготовительно – организационный этап

На этом этапе была исследована проблема на наличие неорганизованных подростков в гп Пойковский. Для этого было проведено мониторинговое исследование на базе трех школ и среди молодежи на улицах поселения. Приняли участие в исследовании около 600 респондентов. Результаты показали, что боле 20% респондентов не посещают никакие клубы и кружки по интересам. Из них 5% просто стесняются,

В разговоре с девочкой подростком (15 лет) был получен ответ на вопрос о том, почему она не посещает кружки по интересам, не ходит в студии, «Там заставляют делать, а я не хочу выполнять чьи- то приказы, потому что «надо», я хочу что-то делать сама, от души». Следующим вопрос: А что бы ты хотела сама сделать?», после некоторого обдумывания она ответила: «Я бы хотела играть в театр, придумывать спектакли и показывать людям».

Так в чем же дело? Давай организуем театр. Она ответила: «А я ребят приведу, они тоже никуда не ходят».

Молодежная инициатива получила поддержку и начала развиваться на чистом энтузиазме. Когда в поселении узнали, что ребята стали заниматься театральным творчеством, то начали приглашать к участию в мероприятиях в библиотеку, музыкальную школу, в реабилитационные центры. Но это были редкие выступления. И тогда инициативная группа приняла решение: «Мы сами будем делать постановки, и показывать их всем. Ведь это интересно. Это нужно. У нас нет настоящего театра, а ездить в г Сургут или г. Ханты-Мансийск далеко и не у всех есть возможность. Мы будем показывать театр. И людям хорошо и нам интересно».

Первый этап оказался достаточно трудоемким в организационном плане. Были определены направления деятельности и основные принципы.

Направления деятельности:

1.Творческое: организация и проведение театральных постановок для жителей поселения;

2. Социо-культурное: организация и проведение театральных постановок для пенсионеров и детей с ограниченными возможностями в здоровье в рамках: «Открытой сцены».

3.Нравственное: приобщение к отечественному культурному литературному и художественному наследию;

4.Информационно-просветительское: трансляция опыта.

Принципы:

-принцип творчества;

- принцип доброй воли;

- принцип отвественности;

- принцип целесообразности и необходимости.

Был разработан механизм реализации проекта.

Координацию деятельности по реализации Проекта осуществляет «Штаб творчества». Это инициативная группа подростков и молодежи, она определяет содержание конкретных мероприятий по реализации Проекта, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основными исполнителями мероприятий проекта являются неорганизованные подростки и молодежь, пришедшие в проект. Был составлен план реализации проекта.

План реализации проекта

2.Основной этап

Данный этап является текущим в реализации проекта. Подготовлены и представлены театральные постановки в форме «открытая сцена». Самостоятельно изучили основы актерского мастерства.

Неорганизованные ребята приходят «посмотреть, что там они делают?» и остаются. Ребята обсуждают проекты выступлений, распределяют роли. Составляют графики репетиций, настолько увлекает сам процесс постановки театральной сцены, что зачастую ребята становятся инициаторами выступлений. За полгода реализации проекта участников проекта узнают, они вышли на широкий круг социального партнерства.

Проедены мероприятия по плану: Творческая акция «Новый год у ворот» (КЦСОН «Забота», РЦ «Дельфин»), «Святочные вечерки» (БУНР ЦРБ №), «Зимние забавы» (РЦ «Дельфин»).

Помимо плана по запросам жителей поселения проведены следующие мероприятия: «Прощание с Осенью», «День теплых обьятий», «200 лет Тургеневу» и др.

Зрители отмечают «особую искренность и естественность», «отсутствие наигранности» «ребята не играют в театр, а живут им».

Реализация проекта действительно стала для участников проекта смыслом жизни. Они живут, они развиваются. Они понимают, что несут в этот мир радость творчества и получают от этого удовольствие.

Участие в проекте позволяет им проявить и развить свои творческие способности, удовлетворить потребности в общении, уважении и самовыражение, продемонстрировать мир своих интересов и увлечений. Участие «по доброй воле» позволят ощущать себя востребованным, способствует снижению социальной напряженности среди молодежи, некоторые даже подумывают о будущей профессии режиссера, драматурга, актера.

III. Итоговый этап

По итогам реализации проекта планируется выпуск сборника методических рекомендаций по организации творческой деятельности с неорганизованными подростками и молодежью.

Количественные:

За период с сентября 2018 г. по апрель2019 гг. к участию в проекте привлечено около 50 не организованных подростков и молодежи;

-проведено около 11 мероприятий вместо 5 запланированных мероприятий; охват населения – более 160 человек.

Качественные:

- пополнение базы данных творческого резерва подростков и молодежи.

- у ребят, которые приходят и участвуют в проекте, появляется достаточно устойчивая мотивация к творческой и социально-полезной деятельности, формируется активная жизненная позиция, развиваются творческие способности, происходит личностная самореализация. Они делятся своим опытом с друзьями и таким образом подают пример. У нас есть примеры, когда приходит один, через некоторое время приводит 2-х, 3-х друзей.

- у ребят расширяется социальный кругозор, они начинают видеть новые перспективы для себя, они начинают рассматривать различные виды кружков для себя, да многие уходят, но на улицу не возвращается никто.

Перспективы:

-выступление в качестве мобильной бригады на месторождениях для работников нефтедобычи (возрождение опыта былых творческих традиций взаимодействий между людьми);

-выпуск сборника методических рекомендаций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355992-tvorcheskij-proekt-teatr-dlja-vseh