Внеклассное мероприятие на тему: Сказки А. С. Пушкина

Цель деятельности учителя

Знакомство с краткой биографией А.С.Пушкина, закрепить у учащихся знание сказок А.С.Пушкина.

Педагогические задачи

Образовательные: обогащать словарный запас учащихся.

Развивающие: развивать познавательный и эмоциональный интерес к работе с текстом, развивать память, речь, образное и логическое мышление, внимание, творческие возможности детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к книге, к чтению, способствовать формированию положительного отношения к доброте и состраданию, умению отличать истинную красоту от мнимой, 

воспитание нравственности через анализ поступков героев произведения,   воспитание учебных качеств, дисциплинированности, умение работать дружно в группе

Тип урока

закрепление

Планируемые результаты

Предметные: умения выразительно читать , воспринимать на слух художественное произведение, знать: сюжет и содержание сказок;знать главных героев сказок А.С.Пушкиа; характеризовать героев и их поступки.

Метапредметные: 

Регулятивные – формулирование учебной задачи урока, оценивание своей работы на уроке;

Познавательные - поиск необходимой информации в книге

 Коммуникативные – умение строить небольшие монологические высказывания .

Личностные: формирование системы нравственных ценностей (ценность человеческой жизни, уважение к старшим, взаимоотношения между людьми), проявление интереса к чтению и изучению творчества А.С. Пушкина

Методы и формы обучения

фронтальная, групповая, парная.

Образовательные ресурсы

Портрет А.С. Пушкина ( на доске); презентация, рисунки детей на доске по мотивам сказок А.С.Пушкина; выставка книг А.С.Пушкина.

Этапыурока

Деятельность

ученика

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие компоненты,
заданияи упражнения

Формируемые умения

(универсальные
учебные действия)

1.Организационный

момент.

Цель – активизация учащихся.

Демонстрируют готовность к уроку

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

I этап. Организационный момент (повернулись к гостям)

1.- Прозвенел уже звонок-
Значит, начался урок.
Сели все за парты дружно -
Нам теперь работать нужно!

2. Проверка готовности к уроку.

3. Создание эмоционального настроя.

-Посмотрели друг на друга, улыбнулись. Пусть такое же хорошее настроение у вас будет в течение всего урока.

Регулятивные:контролируют свои действия; создание ситуации успеха.

2.Самоопределение к деятельности.

Моделируют ситуацию.

Создаёт проблему.

Создаёт проблемную ситуацию.

Сегодня у нас необычный урок чтения, будем мы играть, и многого чего узнавать. ( на экране телевизора показывается фото-репродукции картины А.С. Пушкина

Коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнера;

Познавательные:выделяют необходимую информацию.

3.Актуализация знаний.

Определяют область знания и незнания.

Слушают одноклассника

Организует повторение изученного материала.

- Я думаю вы угадали о ком мы сегодня с вами будем говорить?

О жизни и творчестве великого русского поэта и писателя А.С. Пушкина и не просто говорить, а играть в игры. Но прежде чем начать наш урок послушаем……………(имя ученика), он подготовил для вас творческий мини проект об А.С. Пушкине.

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнеров

4.Закрепление знаний

Цель – активизировать знания обучающихся

Игра « Узнай сказку»

2.Кроссворд « Путешествие в творчество А.С.Пушкина»

3.Игра на знание сказок.

4.Игра « Узнайте сказку по рисунку».

Читают задания и

участвуют в работе по выполнению задания.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Оценивать правильность выполнения заданий.

Оценить работу соседа.

Оценить работу групп.

Работа с карточками.

Организовать работу по выполнению задания в группах

Включить учащихся

в обсуждение проблемных вопросов

и определения темы урока

Мы с вами сейчас разделемся на 3 группы. 1-ая команда называется "ЛУКОМОРЬЕ" 2-ая команда называется "СИНЕМОРЬЕ" и 3-я команда называется «ЗЕРКАЛЬЦЕ».

А теперь поиграем « Узнай сказку» . Капитаны команды выбирает карточку и команда разгадывает зашифрованные сказки , вам надо написать как они называются.

1-ком. О, попе, Сказка, и. Балде ,работнике, его. (Сказка о попе и работнике его Балде)

Петушке, о, золотом, Сказка. (Сказка о золотом петушке)

2-ком. Богатырях, о, мёртвой, о, царевне, семи, Сказка, и.

(Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях)

зелёный , лукоморья, У, дуб. (У лукоморья дуб зелёный)

3-ком Рыбаке, о, и, Сказка, рыбке. (Сказка о рыбаке и рыбке)

Салтане, царе, Сказка, о. (Сказка о царе Салтане)

А теперь мы перейдем к кроссворду « Путешествие в творчество А.С. Пушкина»

Правила: я задаю вопрос, чья команда знает ответ поднимает руку, подходит к доске и пишет ответ, если ответ правильный команде 5 балов, по окончанию подсчитываем баллы и смотрим чья команда выиграла.

Вопросы и ответы на кроссворды:

1. Кто поймал рыбку, из сказки «О рыбаке и рыбке»? (старик)

2 Выгнут рыжий хвост дугой.
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, остроглазый,
По деревьям любит лазать. (белка)

3 . Как называется город, где родился А.С. Пушкин? (Москва)

4. Предмет, с помощью которого злая мачеха спрашивала о своей красоте. (зеркало)

5. Откусив его, молодая царевна уснула? (яблоко)

6.Кем был Балда?

7 . Кто кричал царю Дадону: "Кири-Ку-Ку! Царствуй, лёжа на боку!" ? (Петушок)

8 .Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (Буян)

9 .В кого превращался князь Гвидон? (шмеля)

10. На голове сверкает, царствовать заставляет? (корона)

11. Как звали няню А.С.Пушкина? (Арина) Родионовна

12. Имя Пушкина?

13. Должностной титул Салтана. (царь)

ВЫ прекрасно справились с заданием!!!!

Когда мы открываем книгу с рисунками, то словно попадаем в иной мир. На рисунках оживают её герои, страны и города, где происходят описанные события. И всё, о чём рассказывает автор, как бы делается ближе нам, понятнее.

Александр Сергеевич Пушкин показывает, что так бывает в жизни всегда: кто совершает зло, кто думает только о себе, тот рано или поздно сам себя, наказывает: злу никогда не победить добро и правду.

А теперь мы поиграем, вот вам карточки, здесь написана сказка…. Но пропущены строки вам надо вписать правильные строки.

1-команда.

«У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот учёный

Все ходит по цепи кругом;

(Идёт направо – песнь заводит, ………

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит, ………

(Русалка на ветвях сидит;

2 команда

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, -

Говорит одна девица, ………

(То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир».)

3 команда

«Свет мой, зеркальце! скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

И ей зеркальце в ответ:«Ты, конечно, спору нет;