Моя любимая игрушка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 «Ручеёк» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно–эстетическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект занятия на тему:

«Моя любимая игрушка»

в младшей группе.

Выполнила: Иванова А.Н.

Чебоксары 2019 г

Цель:

Выявить уровень развития художественных способностей к изобразительной деятельности, умение принять и самостоятельно реализовать творческую задачу.

Развивать слуховое внимание, совершенствовать технику рисования акварельными красками. Развивать интерес и положительное отношение к рисованию.

3. Воспитывать эстетический вкус, самостоятельность, аккуратность, уверенность, активность.

Материал и оборудование: цветные карандаши, фломастеры, гуашь, краски, ватные тампоны, кисточки, баночки с водой, 2-3 образца в стиле пальцеграфии. Игрушки расставлены по всей группе; кусочки бумаги мягкие, музыкальный центр. Листы бумаги с отметками ладони и пальцев, силуэты шаров разной формы, кукла Незнайка.

Ход занятия:

1 часть. Вступительная.

По всей комнате, повсюду размещены игрушки.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите кто к нам сегодня в гости пришёл? К нам сегодня в гости пришел Незнайка. У него совсем нет друзей и игрушек, ему очень скучно. А мы можем вместе с вами это дело исправить. Я предлагаю вам, нарисовать для Незнайки друзей, игрушки.

- Нарисуем Незнайке друзей? Игрушек?

-Посмотрите сколько игрушек у нас сегодня.

- Скажите, во, что вы любите играть дома?

-Какая самая любимая игрушка?

-Почему?

На мольберте показаны образцы. Показ и демонстрация.

Мы с вами приготовили, при помощи гуаши и наших ладошек отпечатки, тут мы видим отпечатки пальцев, в разных положениях.

- Внимательно всмотритесь в отпечатки.

-Может быть они вам, что-то напоминают?

-Что напоминает этот отпечаток Вася?

-Объясните, на что же оно похоже?

С помощью кисти и красок, ватных тампонов, и пальцев, несложно сделать их более выразительными, превратив в осьминога, слона, рыбу, ежа, петуха, лебедя. Для того чтобы работа получилась яркой, каждую краску нужно набирать новой палочкой.

Можно оформить фон картины - изобразить синее море, зеленую травку или пейзаж фантастической планеты при помощи цветных карандашей тонируем лист, а затем растираем кусочками бумаги.

Физкультминутка.

Физкультминутка. Встали.

«Красят дом маляры - (смыкание и размыкание пальца)

Для любой детворы

Если только захочу

Малярам я помогу».

2 часть. Выполнение работы (под музыку).

3 часть. Выставка детских работ. Анализ.

Очень интересные и яркие работы у нас с вами получилось, молодцы!

Что нарисовал Вася?

- Незнайке, очень понравились ваши работы. Теперь у него много игрушек и друзей. Молодцы, все постарались.

Литература.

1.ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-368с.

2.Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 80 с.: цв. вкл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356642-moja-ljubimaja-igrushka