Консультация для родителей «Рисуем карандашом»

Консультация «Рисуем карандашом»

«Для меня рисование бесконечно увлекательно. Открываешь

красоту, казалось бы, в незначительном. Каждый мастер

вносит рисование обязательно что- то своё, и открываются

новые и новые возможности.»

А. Кокорин

Знакомый всем с раннего детства карандаш является одним из самих трудных по технике рисования материалом. Художники стали использовать карандаши в 13 веке. Это были свинцовые, серебряные и даже золотые штифты (кусочки металлической проволоки), которые для удобства вставляли в металлический зажим. Такие карандаши оставляли на бумаге слабый след, но на протяжение нескольких столетий ими пользовались большинство художников. С открытием графита в 16 веке основу карандашного стержня стал составлять мягкий минерал.

Карандаши разделяются на твёрдые и мягкие. Для рисования детям лучше предлагать мягкие карандаши, они помечены буквой «М» и цифрами: чем больше цифра, тем мягче карандаш и тем меньшие условия должен прилагать при рисовании ребёнок.

Дети шестого года жизни очень любят рисовать, но именно в это время формируются и первоначальные навыки письма. Важно обратить на это внимание. В пять лет у дошкольников интенсивно развивается внимание, память, интерес к окружающему. Возрастают и их возможности. Нужно научить ребенка располагать предметы согласно задуманному содержанию, чтобы рисунок был понятным и выразительным. В этом возрасте он уже способен уверенно держать карандаш, что способствует обучению техники письма.

Дошкольника нужно научить нескольким навыкам: правильному расположению рук при рисовании горизонтальных и вертикальных линий, тонких и широких полос, правильно держать инструмент, регулировать силу нажима, плавности, соблюдать пропорции. В овладении изобразительными движениями у каждого ребенка имеются индивидуальные особенности. Необходимо подбирать индивидуальный подход к каждому, например, одним достаточно увидеть форму, другим нужно ее потрогать (взять в руки или слепить из пластилина). Иногда приходится помочь ее изобразить, взяв руку ребенка в свою. Главное повторять упражнения до тех пор, пока основные навыки и умения не закрепятся. А овладев разными материалами и техникой работы, дошкольники будут использовать их по-своему, выражая в рисунке свой характер.

Правила рисования карандашом: 
1. Карандаш нужно держать тремя пальцами (между большим и средним, придерживая сверху указательным), не близко к отточенному концу. 
2. Когда рисуешь линию сверху вниз, рука с карандашом идет сбоку линии, а когда рисуешь линию слева направо, рука - внизу линии. Так вести руку нужно для того, чтобы видеть, как рисуешь, тогда получится прямая линия. 
3. Линию нужно рисовать сразу, не останавливаясь, не отнимая карандаша от бумаги, иначе она может получиться неровной. Не надо проводить одну линию несколько раз. 

Простой грифельный карандаш может использоваться при выполнении детьми лёгких набросков для последующей работы красками или рисунков, способствующих развитию навыков штриховки. Детей познакомить углублением тона при повторной штриховке, изменение направления штриховки, частичное закрашивание, высветление тона ластиком, усиление нажима.

Цветные карандаши позволяют выполнить рисунок в цвете и при этом прорисовывать мелкие детали, что затруднительно при рисовании красками. В технике рисования цветными карандашами используются такие приёмы, как наложение одного цвета на другой и изменение насыщенности рисунка при усилении нажима.

Восковые карандаши по изобразительным свойствам похожи восковые мелки или пастель. Ими можно рисовать обычным способом, а можно тонировать боковой стороной большие поверхности, причём фон получается прозрачный, мягкий. Такие карандаши хорошо сочетаются с акварелью.

Акварельные карандаши. Рисунки выполненные ими, выглядят как настоящие акварели. В зависимости от замысла можно и после завершения работы смачивать влажной губкой или кистью отдельные части рисунка. Интересно такими карандашами рисовать пейзажи, натюрморты

Используемая литература:

Запд Ю.,: Основы рисования карандашом.-СПб.:Питер, 2011

Дитмар К.В.: Хочу узнать и нарисовать тебя, мир!.-М.:Просвещение, 1993

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356708-konsultacija-dlja-roditelej-risuem-karandasho