Особенности организации двигательной активности в весенний период

Консультация для воспитателей

«Особенности организации двигательной активности в весенний период»

Подготовил:

Климова Л.М.

Наиболее благоприятным временем для проведения подвижных игр на воздухе является поздняя весна. Значительные затруднения вызывает проведение подвижных игр на участке ранней весной. Однако ранней весной тоже необходимо во время прогулки проводить подвижные игры. Тяжелая одежда и обувь затрудняют движения детей, делают их неповоротливыми, неловкими. В этот период возможны самые простые игры с несложными движениями, чаще всего с ходьбой и не слишком быстрым бегом.

В холодные дницелесообразно начинать прогулку с игр большой подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками. Данные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду; в сырую, дождливую погодуследует организовывать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства; в теплые весенние дни следует проводить игры с прыжками, бегом, метанием, упражнения на равновесие.

Особенности проведения подвижных игр на прогулке

Не следует включать игры с движениями требующие большой амплитуды;

Не желательно давать игры с продолжительным бегом;

В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и пением;

Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства;

Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону.

При выборе игры следует учитывать количество детей принимающих участие в ней.

Время проведения подвижных игр и физических упражнений на прогулке:

в младших группах — 6 -10 минут,

в средних — 10-15 минут,

в старших и подготовительных — 20-25 минут.

 Каждый месяц разучивание 2-3 подвижные игры (повтор в течение месяца и закрепление 3-4 раза в год)

Игра «Мы весёлые ребята»

Цель: учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого.

Ход игры:

Воспитатель: Я буду говорить, а вы слушайте и выполняйте то, очём я прошу, и приговаривайте: «Солнечным, весенним днём!»

Воспитатель:

Мы танцуем дружно, вместе солнечным весенним днём.

Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»

Воспитатель :

Так мы кружимся на месте!

Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»

Воспитатель:

Так мы топаем ногами!

Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»

Воспитатель:

Так мы хлопаем руками!

Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»

Воспитатель:

А вот так мы мяч бросаем!

Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»

Воспитатель:

А вот так мы прыгаем! И бежим скорее к маме!!!

Дети бегут к воспитателю.

Воспитатель: Все дети прибежали к маме? Молодцы, весёлые ребята. Повторение игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356853-osobennosti-organizacii-dvigatelnoj-aktivnost