- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности организации двигательной активности в весенний период
350
0
Консультация для воспитателей
«Особенности организации двигательной активности в весенний период»
Подготовил:
Климова Л.М.
Наиболее благоприятным временем для проведения подвижных игр на воздухе является поздняя весна. Значительные затруднения вызывает проведение подвижных игр на участке ранней весной. Однако ранней весной тоже необходимо во время прогулки проводить подвижные игры. Тяжелая одежда и обувь затрудняют движения детей, делают их неповоротливыми, неловкими. В этот период возможны самые простые игры с несложными движениями, чаще всего с ходьбой и не слишком быстрым бегом.
В холодные дницелесообразно начинать прогулку с игр большой подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками. Данные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду; в сырую, дождливую погодуследует организовывать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства; в теплые весенние дни следует проводить игры с прыжками, бегом, метанием, упражнения на равновесие.
Особенности проведения подвижных игр на прогулке
Не следует включать игры с движениями требующие большой амплитуды;
Не желательно давать игры с продолжительным бегом;
В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и пением;
Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства;
Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону.
При выборе игры следует учитывать количество детей принимающих участие в ней.
Время проведения подвижных игр и физических упражнений на прогулке:
в младших группах — 6 -10 минут,
в средних — 10-15 минут,
в старших и подготовительных — 20-25 минут.
Каждый месяц разучивание 2-3 подвижные игры (повтор в течение месяца и закрепление 3-4 раза в год)
Игра «Мы весёлые ребята»
Цель: учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого.
Ход игры:
Воспитатель: Я буду говорить, а вы слушайте и выполняйте то, очём я прошу, и приговаривайте: «Солнечным, весенним днём!»
Воспитатель:
Мы танцуем дружно, вместе солнечным весенним днём.
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель :
Так мы кружимся на месте!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель:
Так мы топаем ногами!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель:
Так мы хлопаем руками!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель:
А вот так мы мяч бросаем!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель:
А вот так мы прыгаем! И бежим скорее к маме!!!
Дети бегут к воспитателю.
Воспитатель: Все дети прибежали к маме? Молодцы, весёлые ребята. Повторение игры.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.