- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по предмету «Элементарная компьютерная грамотность» 4 класс
Изучение компьютерной грамотности в специальной (коррекционной) образовательной школе направлено на достижение следующих результатов:
• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, системах, технологиях и моделях;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ
700
0
Календарно-тематическое планирование по предмету «Элементарная компьютерная грамотность» 4 «Ж» класс
№ п/п | Дата | Тема урока | Характеристика деятельности учащихся | Основные понятия |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | 6.09 | Правила поведения в компьютерном классе | Повторение правил безопасности при работе за компьютером. | Техника безопасности и гигиена при работе с компьютером. |
2 | 13.09 | ТБ в компьютерном классе | Повторение правил безопасности при работе за компьютером. | Техника безопасности и гигиена при работе с компьютером. |
3 | 20.09 | Что такое компьютер | Понимать, что такое компьютер | Что такое компьютер и для чего он нужен |
4 | 27.09 | Из каких частей состоит компьютер | Знать из каких частей состоит компьютер | Основное устройство компьютера и его составные части |
5 | 4.10 | Из каких частей состоит компьютер | Знать из каких частей состоит компьютер | Основное устройство компьютера и его составные части |
6 | 11.10 | Клавиатура (назначение, устройство, приемы работы) | Знать, что такое клавиатура, для чего она необходима | Клавиатура, группы клавиш. Правила работы с клавиатурой |
7 | 18.10 | Клавиатура (назначение, устройство, приемы работы) | Знать, что такое клавиатура, для чего она необходима | Клавиатура, группы клавиш. Правила работы с клавиатурой |
8 | 25.10 | Приемы работы на клавиатуре | Умение пользоваться клавиатурой. Печатание слов и цифр. | Клавиатура. Печатание на клавиатуре. Клавиатурный тренажер |
9 | 8.11 | Приемы работы на клавиатуре | Умение пользоваться клавиатурой. Печатание слов и цифр. | Клавиатура. Печатание на клавиатуре. Клавиатурный тренажер |
10 | 15.11 | Правила поведения в компьютерном классе. Приемы работы на клавиатуре | Умение пользоваться клавиатурой. Печатание слов и цифр. | Клавиатура. Печатание на клавиатуре. Клавиатурный тренажер |
11 | 22.11 | Знакомство с программой «Калькулятор» | Знакомство с программой «Калькулятор» | Программа «Калькулятор» |
12 | 29.11 | Знакомство с программой «Калькулятор» | Работа с программой «Калькулятор» | Программа «Калькулятор» |
13 | 6.12 | «Мышка» (назначение, устройство, приемы работы) | Работа с манипулятором «мышь». Умение правильно держать. Умение пользоваться кнопками «мыши» | Манипулятор «мышь» |
14 | 13.12 | «Мышка» (назначение, устройство, приемы работы) | Работа с манипулятором «мышь». Умение правильно держать. Умение пользоваться кнопками «мыши» | Манипулятор «мышь» |
15 | 20.11 | Правила поведения в компьютерном классе. | Умение правильно вести себя в компьютерном классе. | Компьютерные развивающие программы |
16 | 27.12 | Приемы работы «мышкой» | Умение правильно держать. Умение пользоваться кнопками «мыши» | Манипулятор «мышь» |
17 | 17.01 | Разработка мелкой моторики в развивающих игровых программах | Навыки владения «мышью», развитие реакции, внимания, изучение и узнавание цифр. Развитие логического мыщления и наблюдательности | Компьютерные развивающие программы |
18 | 24.01 | Разработка мелкой моторики в обучающих и развивающих игровых программах | Навыки владения «мышью», развитие реакции, внимания, изучение и узнавание цифр. Развитие логического мыщления и наблюдательности | Компьютерные развивающие программы |
19 | 31.01 | Разработка мелкой моторики в обучающих и развивающих игровых программах | Навыки владения «мышью», развитие реакции, внимания, изучение и узнавание цифр. Развитие логического мыщления и наблюдательности | Компьютерные развивающие программы |
20 | 7.02 | Рисование при помощи редактора Paint | Элементарные приемы работы с программой Paint | Графический редактор. Программа Paint |
21 | 14.02 | Карандаш и кисточка | Работать в компьютерной среде: использование инструмента «карандаш» и «кисточка» | «Карандаш» и «кисточка» |
22 | 21.02 | Карандаш и кисточка | Работать в компьютерной среде: использование инструмента «карандаш» и «кисточка» | «Карандаш» и «кисточка» |
23 | 28.02 | Выбор цвета | Раскрашивать фигурки и области фиксированным цветом | Цветовая палитра |
24 | 7.03 | Выбор цвета | Выбирать произвольно цвета для раскрашивания в рамках рисунка | Цветовая палитра |
25 | 14.03 | Пульверизатор | Раскрашивать фигурки фиксированным цветом с помощью пульверизатора | Инструмент «пульверизатор» |
26 | 21.03 | Заливка | Раскрашивать фигурки фиксированным цветом | Инструмент «заливка» |
27 | 4.04 | Свободный рисунок | Уметь рисовать в графическом редакторе с использованием инструментов «карандаш», «кисточка», «пульверизатор», «заливка» | Рисование на свободную тему |
28 | 11.04 | Свободный рисунок | Уметь рисовать в графическом редакторе с использованием инструментов «карандаш», «кисточка», «пульверизатор», «заливка» | Рисование на свободную тему |
29 | 18.04 | Знакомство с текстовыми редакторами. Клавиатурный тренажер | Знакомство с текстовым редактором Блокнот, «Word». | Текстовые редакторы Блокнот, «Word» |
30 | 25.04 | Работа с клавиатурным тренажером | Отработка умений работать на клавиатуре | Клавиатурный тренажер |
31 | 16.05 | Работа с клавиатурным тренажером | Отработка умений работать на клавиатуре | Клавиатурный тренажер |
32 | 23.05 | Обобщение и повторение | Умение набирать слова и цифры | Клавиатура, клавиатурный тренажер |
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356912-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.