Классный час «В волонтёры я пойду, пусть меня научат»

Игровая программа для первоклассников

Тема: «В волонтёры я пойду, пусть меня научат»

Цель: познакомить первоклассников с понятиями «волонтёр», «волонтёрство»

1.Мы - ученики 4 Б класса, приготовили для вас игровую программу.

Сейчас необходимо разбиться на команды. Каждый из вас должен взять одну карточку. А сейчас разойдитесь по командам: синие, жёлтые, зелёные. Составьте слова, и мы узнаем названия команд. (Дружба, добро, помощь).

Повторим правила работы в команде. (Презентация)

-Встреча, любое занятие, урок начинаются с приветствия.

Игра 1. Приветствие

- Нужно разыграть сценку

Команда «Дружба» (Встреча двух друзей)

Команда «Добро» (Встреча учителя и ученика)

Команда «Помощь» (К вам пришел друг, дверь ему открыла ваша мама).

Игра 2. Традиции

- При первой встрече во всех культурах принято здороваться. Однако обычаи, традиции приветствий в разных культурах отличаются.

Сейчас каждая команда разучит приветствие другой страны, а остальные будут отгадывать, где так здороваются.

Команда «Дружба» (Япония: глубокий поклон)

Команда «Добро» (Индия: ладони прижаты друг к другу, расположены на уровне груди, лёгкий кивок головы)

Команда «Помощь» (Китай – «коутоу» одна кисть сжата в кулак, другая к ней приложена и поклон головой)

Еще есть такое приветствие «Дай пять!» Кто так приветствует друг друга, мы узнаем сегодня немного позже.

Игра 3. Угадай, кто это?

- Прочитайте предложения и скажите, о ком идёт речь.

Команда «Дружба» Этот человек сам решил делать добрые дела! Его никто не заставляет!

Команда «Добро» Этот человек вносит вклад в Олимпиаду! Он не просит денег за свою работу!

Команда «Помощь» Этот человек приносит в мир тепло, добро и счастье. Он помогает людям, животным и природе.

О ком идёт речь? (Презентация: на слайде №1 выходит слово ВОЛОНТЁР)

- Ребята, так кто же такой волонтёр? (Ответы детей.)

- Волонтёр - это человек, который бескорыстно помогает людям. Он доброволец!

- Что вы хотите узнать о волонтёрах?

(Кто такие волонтёры, чем они занимаются, как помогают людям, животным)

Мы приглашаем вас в «Школу будущего волонтера».

- А будущего потому, что волонтером можно стать только в 14 лет и к этому нужно себя готовить.

2018 год был объявлен Президентом нашей страны Владимиром Владимировичем Путиным годом добровольца и волонтера. Давайте выясним, кто такие волонтеры и что они делают? (Слайд 2)

- 5 декабря – Всемирный день волонтёра. Этот день считается праздником волонтёров. (Слайд 3)

Открытая ладонь и сердце считаются символами волонтёрства. (Слайд 4)

- А как вы думаете, почему ладошки разного цвета? (Потому что мир создал нас всех разными)

Волонтеры – люди, которые помогают тем, кто нуждается в помощи. Эта

помощь бесплатная, из добрых чувств. (Слайд 5)

Как вы думаете, что такое добро? Какие поступки можно назвать добрыми? (Слайд 6)

Игра 4. Сундучок добрых дел. (Слайд 7)

- Сейчас в этот сундучок мы будем складывать ваши добрые поступки. Вспомните, какие добрые дела вы совершили за прошедшую неделю в школе, дома, на улице, в общественных местах, на природе? В течение трёх минут запишите добрые дела каждого из вас (на листах).

Что делают волонтёры?

Волонтеры и добровольцы помогают: детям, пожилым людям, инвалидам, ветеранам, животным. Волонтеры и добровольцы: охраняют памятники, спасают людей. Участвуют в организации спортивных, культурных, экологических мероприятиях. (Слайд 8)

В помощи нуждаются дети-сироты, которые остались без родителей; тяжелобольные дети; дети-инвалиды; дети, которые живут в бедности.

Как ты можешь помочь? Собрать игрушки и вещи, из которых ты вырос, а родители отвезут их в фонд помощи. Активно участвовать в благотворительных акциях, концертах, мероприятиях для нуждающихся детей. (Слайд 9)

В помощи нуждаются пожилые люди, инвалиды – люди с ограниченными возможностями, ветераны – участники Великой Отечественной Войны и других войн.

Как ты можешь помочь?

Дарить подарки, сделанные своими руками.

Участвовать в арт-волонтерстве, когда творческие люди делятся своим талантом, обучают пожилых, инвалидов, ветеранов.

Участвовать в мероприятиях, направленных на освоении современных технологий пожилыми людьми (планшет, смартфон, компьютер, интернет).

Участвовать в благотворительных концертах. (Слайд 10)

В помощи нуждаются многие бездомные животные. Для них волонтеры устраивают питомники, собирают деньги на корм, стараются найти хозяев.

Дикие животные нуждаются также в защите. Они страдают от загрязнения окружающей среды, браконьерства, вырубки лесов. Добровольцы работают в лесопарках, организовывают субботники по уборке и сортировке мусора, очистки лесов и рек и многое другое. (Слайд11)

Как ты можешь помочь? Сажать деревья и кустарники. Участвовать в субботниках, сортировать мусор, правильно утилизировать батарейки. Собирать макулатуру. Экономить дома электричество и воду. Мастерить кормушки для птиц и зверей, подкармливать их зимой. Беречь природу. Твоя семья может взять шефство над животным в Зоопарке, это тоже вид волонтёрства.

Игра 5. Словесный портрет волонтёра (Слайд 12)

- Каждому из вас, я даю карточки, на которых напечатаны качества человека. Вы, отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтёра. Вся команда проверяет выполненное задание. После этого один представитель команды выходит и развешивает карточки под табличку с названием команды со словами: Мы считаем, что волонтёр должен быть ….

Один ребенок из группы выходит и развешивает карточки (в сердце на плакат) со словами: Мы считаем, что волонтёр должен быть ….

- Правильно. Молодцы! Именно этими качествами должен обладать волонтёр.

-А почему вы не все карточки использовали? (на них написаны плохие качества)

- Может быть таким волонтёр? Нет

- Правильно!!!

- А я хочу поговорить с вами о спортивном волонтёрстве.

- Что дает спорт человеку? (Укрепление здоровья, сильное тело, здоровый дух, выносливость, закалку, учит терпению, настойчивости и т.д.)

- А в вашем классе кто-нибудь занимается каким-либо видом спорта, посещает спортивные секции? (Ответы детей.)

Летом в нашей стране проходил чемпионат мира по футболу. Волонтеры помогали ориентироваться всем приезжим, указывали адреса гостиниц, сидели за компьютерами, обеспечивали связь, привлекались к уборке спортивных арен, работали в учреждениях общественного питания. И даже помогали подбадривать зрителей и поддерживали наших спортсменов.

Игра 6. Весёлая разминка

- А сейчас мы предлагаем вам отдохнуть и поучаствовать в весёлой разминке. (физминутка)

Игра 7. Школа будущих волонтёров

- Сейчас мы с вами выполним задания. Они помогут вам понять суть волотёрской работы.

У волонтёров есть свои атрибуты – галстуки, ленты разных цветов, значки, эмблемы. По ним можно определить направление волонтёрства.

По ленте и значку на ней, вы должны определить направление волонтерства.

(Раздать каждой группе детей ленты)

«Дружба» – желтая лента

«Добро» – красная лента с Георгиевской ленточкой

«Помощь» – зеленая лента

На доске таблички с направлениями волонтёрства, посовещайтесь в группах и выберите соответствующее вашей ленте.

На доске: волонтеры природы волонтеры Победы волонтеры за ЗОЖ

- На выполнение задания даём вам 5 минут.

Раздать конверты с заданиями (на конверте написано название группы, в конвертах задания) в ходе выполнения заданий, направлять, помогать первоклассникам.

«Дружба» – «Волонтеры за ЗОЖ» (Задание: у каждого есть картинки, выбрать подходящую и составить коллективный плакат с социальной рекламой «Мы за здоровый образ жизни», под каждой картинкой написать призыв.)

«Добро» – «Волонтеры Победы» (Задание: Собрать из частей открытку, наклеить на лист, оформить плакат «Поздравляем с Великой Победой», под каждой открыткой написать пожелание ветерану)

«Помощь» – «Волонтеры природы» (Задание: у каждого есть картинки, выбрать подходящую и составить коллективный постер «Мы - помощники природы», под картинкой написать призыв.)

Выходит представитель команды и говорит:

- Мы – волонтеры природы, составили постер «Мы помощники природы», читает призывы.

- Мы – волонтеры Победы, сделали плакат для ветерана, чтобы поздравить его с Днём Победы и пожелать ему...

- Мы – волонтеры «За здоровый образ жизни», создали рекламный плакат, в котором призываем ….

Молодцы, вы отлично поучаствовали в волонтёрских акциях, поэтому можете поприветствовать друг друга жестом волонтёров (показывают) - И именно таким жестом, только таким, приветствуют друг друга волонтёры.

Игра 8. Жест «Дай пять!»

-Повернитесь к соседу справа …жест «Дай пять!»

-Повернитесь к соседу слева …жест «Дай пять!»

Рефлексия

(Корзиночка со звёздочками со звездочками)

- Возьмите каждый по звездочке и положите себе на ладошку.

- Подходит к концу наше занятие в Школе будущего волонтёра.

- Ребята, вы сегодня узнали, кто такие волонтеры, какими они должны быть, приняли участие в волонтёрских акциях.

- Волонтёрский дух витал в этом классе.

- Я уверена, что в вас зажглась вот такая, пусть пока маленькая искорка волонтёрства.

Вывод: - А теперь продолжите фразу: (по цепочке)

Быть волонтёром – значит быть - ……………………….

Все высказывания, которые вы выбрали, объединяются в одно слово «Волонтёрство». Присоединившись к волонтерскому движению, ты приобретаешь огромное количество новых знакомств, расширяется круг общения, появляются новые интересы! 

- Каждый обведите свою ладошку на листах. (Повесить лист на доску)

Подойдите к своему плакату, если вам понравились наша игровая программа и вы готовы стать волонтёром, приклейте сердечко внутри контура своей ладошки.

Ученики 4 класса исполняют рэп.

Быть волонтером - это круто!

Ведь если есть силы - нельзя им пропадать.

А лучше тратить их во благо - людям помогать.

Приятно видеть благодарность в лицах тех, кто для Победы Родины ковал успех!

Приятно видеть счастье радости в глазах детей, и мир от этого становится

светлей.

Ведь так приятно людям просто помогать, и не за деньги, а чтоб радость испытать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356938-klassnyj-chas-v-volontjory-ja-pojdu-pust-menj