Выпуск в школу

Выпуск в школу

Дети встают в шахматном порядке

«Танец с шариками»

Выстраиваются полукругом.

1 Ведущий: День безоблачный, ясный и чистый,

В зале много нарядных гостей!

Наши детки так выросли быстро,

Провожаем мы в школу детей!

1 ребёнок: Дошкольное детство – пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают

И вот уже школа нас ждёт!

2 ребёнок: Как весело, дружно мы в садике жили,

Играли все дни напролёт,

Смеялись, и пели, и крепко дружили,

И вот уже школа нас ждёт!

3 ребёнок: Для Деда Мороза стихи мы читали,

Когда приходил Новый год,

Весною мы птиц перелётных встречали

И вот уже школа нас ждёт!

4 ребёнок: Дошкольное детство умчалось куда-то,

А время бежит всё вперёд,

Смотрите, как выросли ваши ребята!

И вот уже школа нас ждёт!

2.Песня "Детство"

После вступления дети садятся.

На середину выходят два мальчика.

1-й мальчик.

В сентябре пойду я в школу,

Стану я учеником.
Отдохнуть я дам футболу.
Попрощаюсь со свистком.

2-й мальчик.

Я не буду долго спать.
Буду в семь часов вставать.
Прозвенит будильник звонко.
Значит, в класс пора шагать.

(Что-то ищет в кармане, расстроенно опускает голову.)

Ведущая.

Что-нибудь случилось, дети? Что повесили носы?

2-й мальчик.

Я не знаю, что ответить...
Потерял свои часы.

Ведущая.

Это, Саша не беда.
Есть бюро находок.
Загляни скорей туда.
Если ты не робок.

Мальчики садятся.

Под песню «Бюро находок», музыка Е. Крылатова.
Слова М. Пляцковского, выходит Капитан.
(Капитан может исполнить песню сам.)

Капитан.

Если вдруг вы потеряли
Что-то, где-то и когда-то.
Не волнуйтесь понапрасну.
Здесь найдете все, ребята!

Ведущая.

Скажите, пожалуйста, к вам случайно не попадал будильник? Без него ребята могут проспать школу.

Капитан.

Нет, будильника здесь нет.
Чего — нет, того — нет.
Может, ваша вот рогатка?
Может, палка-вышибалка?
Может, этот пистолетик?
Может, ваше это, дети?

Ведущая.

Ребята, эти вещи наши?

Дети.

Нет!

3.Выход шапокляк

Внезапно вбегает Старуха Шапокляк.

Шапокляк.

Мне отдайте, все мое,
Не отдам вам ничего.
Вот любимая рогатка.
Чтобы птичек пострелять,
Это шумный пистолетик.
Чтоб детишек попугать.
Эту ржавенькую кнопку
Я на стульчик положу.
Этот маленький будильник... Ой! (Прячет за спину.)

Ведущая.

Постой, постой, это ведь будильник (Сашин).

Шапокляк.

Нет. теперь он мой.

Ведущая.

Зачем ты забрала наше время?

Шапокляк.

Чтоб вы больше не росли, чтоб вы в школу не пошли. (Убегает со смехом.)

На «Танец негритят» дети уходят переодеваться.

Ведущая.

Что же делать нам, ребята?
Где будильник отыскать?
Как найти старушку эту?
Кто нам может подсказать?

Капитан.

Эта вредная старушка
Не иголка, не игрушка.
Мы отправимся за ней.
Собирайтесь поскорей.

Ведущая.

Да, я помню эту бабку.
Шапокляк ее зовут.
К Чебурашке в гости в сказку
Дети с радостью пойдут.

Капитан.

В путь, друзья, придется нам
отправляться по волнам.
Нам подзорная труба
скажет, как попасть туда. (Показывает трубу.)

4.Звучит шум моря.

Капитан смотрит в бинокль.

Капитан: Вот по курсу островок,

Он не низок, не высок.

Там на острове игрушки,

Куклы, мишки, погремушки.

Эй, помощник, остров чей?

Ведущая 1: Это – остров Малышей!

В зал входят дети средней групп.

1ребёнок: Мы нарядились и щёчки умыли,

Красивыми стали и к вам поспешили.

2ребёнок: В детском саду суматоха и шум,

Каждый готовит свой лучший костюм.

3ребёнок: На выпускной мы все собрались,

Всех выпускают…

ВСЕ. А мы прорвались!

4ребёнок: Вы уже совсем большие!

И красивы, и умны!

Чтоб до вас нам дотянуться,

Постараться мы должны!

5ребёнок: Решили в подарок для вас станцевать

Но очень уж страшно на сцене стоять!

Выпускник: Не бойтесь, ребята, мы тоже стеснялись

Коленки дрожали и мы волновались.

Но вас мы готовы во всем поддержать

Смелее шагайте вы к нам танцевать.

5.Танец :средн.группва

Под музыку дети подготовительной группы дарят малышам шары и

дети младшей группы уходят.

Ведущая.

Чтоб в пути нам не скучать.
Моряки пойдут плясать.

На спинках стульчиков Моряков висят бескозырки, дети надевают их.

исполняют танец «Морячка».

6.Танец «Морячка» под фонограмму песни О. Газманова «Морячка»

Капитан
Пальмы пышные растут.
Обезьяны там и тут.
Африка, похоже, там!
Всей команде — по местам!

Звучат африканские ритмы.
Выдвигается панно с пейзажем Африки, помощники ставят стол и стул для доктора. Выходит Айболит, садится на стул, начинает писать.

Ребенок.

Добрый доктор Айболит,
Он поддеревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица.

К. Чуковский

Доктор встает, подходит к детям.

Айболит.

Откройте, ребята, ротики!
Проверю я ваши животики. (Слушает трубкой.)
Вижу: все у нас здоровы.
А загадки отгадать вы уже готовы?
Я вижу, вы выпускники,
И, значит, много знать должны.

А вот и первая загадка.

1.Ко мне сегодня приходил
Мой друг — отличный крокодил.
Пришел со всей своей семьей —
Дочуркой, сыном и женой.
Так сколько градусников надо.
Чтобы поставить им, ребята? (Четыре)

А теперь вторая загадка.

2.Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят.
Сколько будет всех утят? (Четыре)

Молодцы вы все, ребята.
Хоть загадок маловато.
И не ждете вы подсказку...
А зачем пришли вы в сказку?

Капитан.

Мы ищем старуху Шапокляк. Может быть, она спряталась где-нибудь на пальме?

Айболит.

Нет, если б к нам она попала.
Вся бы Африка узнала.
Всё ж спросите негритят,
Ведь надо выручить ребят.
А мне уже пора трудиться.
Ко мне пришла оса лечиться. (Уходит)

7.Танец негритят под фонограмму песни «Чунга-чанга»,
музыка В. Шаинского, слова Ю. Эитина

Капитан.

Мы, ребята, сбились с курса.
Шапокляк тут не видать.
Все ж не будем унывать.
В путь отправимся опять.

(Смотрит в подзорную трубу.) Вижу город, парки, крыши...
Ну-ка, посмотрю повыше.
Кто-то к нам сюда летит —
Это уж не Айболит.

Выход карлосона

Под музыку вбегает Карлсон, облетает зал, «приземляется» на середине. У него папка с буквами.

Карлсон.

Как много у меня гостей! Вы, может, принесли сластей? Ватрушки сам я получу.
Вот только слово напишу.
Малыш задание мне дал.
Чтоб к осени ученым стал.
Как правильно писать —
«Ватрушка» или «вотрушка»?

Ведущая.

Да, милый Карлсон, очень важно знать буквы, чтобы правильно писать слова.
Послушай про это нашу песенку.

8. песня

Исполняется «Песенка про буквы», музыка П. К. Аедоницкого, слова Кислякова.

Это – очень хорошо, 
Что буквы есть на свете. 
Их должны на память знать 
И взрослые, и дети! 

Буквы могут в слова превращаться, 
Если с ними уметь обращаться. 
Ля-ля-ля-ля-ля, ля, ля, 
Ля-ля-ля-ля-ля, ля, ля, ля. 

проигрыш 

Дружат с буквами не зря 
Девчонки и мальчишки. 
Букв, не зная, не прочтёшь 
И самой тонкой книжки! 

Буквы могут в слова превращаться, 
Если с ними уметь обращаться. 
Ля-ля-ля-ля-ля, ля, ля, 
Ля-ля-ля-ля-ля, ля, ля, ля. 

проигрыш 

Это – очень хорошо, 
Что буквы есть на свете. 
Их должны на память знать 
И взрослые, и дети! 

Буквы могут в слова превращаться, 
Если с ними уметь обращаться. 
Ля-ля-ля-ля-ля, ля, ля, 
Ля-ля-ля-ля-ля, ля, ля, ля.

Ведущая.

А теперь посмотри, как надо складывать из букв слова.

Карлсон (достает папку).

Кто тут смелый? Выходите!
Буквы на полу сложите.
Пусть получатся два слова!
Ну, к примеру: «парта», «школа»!

8.аттракцион.

Проводится аттракцион «Сложи слово».
Вызывают две команды по два человека.
Первая команда складывает на полу слово «парта», вторая — «школа».

Карлсон.

Спасибо, ребята. Теперь я запомнил, как пишутся эти слова.

И за это меня надо наградить. Ведь я — самый веселый. самый красивый, в меру упитанный человек.

Давайте споем про меня песню.

9.Исполняется песня «Смешной человечек», музыка А. Журбина.

1 куплет:
Я спешил к вам, друзья,
С жутким нетерпеньем.
Я моторчик не зря
Смазывал вареньем.
У меня за спиной
Вертится пропеллер,
Я хочу, чтоб со мной
Все ребята пели.

Припев:
Смешной человечек на крыше живёт,
Смешной человечек ириски жуёт.
Смешной человечек скучать не привык,
Смешной человечек – большой озорник.

2 куплет:
Я готовил обед
Для друзей-подружек.
Суп варил из конфет,
А компот – из плюшек.
Ну, а сам похудел
Килограмм на двести –
Двести бубликов съел
С пряниками вместе.

Припев

3 куплет:
Если даже чуть-чуть
Загрустит приятель, –
Я в окошко влечу,
Словно воспитатель.
Попляшу с малышом,
Поиграю в прятки,
Если дом ходуном –
Значит всё в порядке.

Припев

Карлсон.

Молодцы! Теперь я знаю, что вы верные друзья.
Но у меня еще проблема.
Малыш уехал к бабушке в деревню, а меня просил купить ему все для школы. Что покупать, я не знаю. Давайте вместе сбегаем в магазин и купим
школьные принадлежности.

10.Проводится аттракцион
«К то скорее соберется в школу».

Участвуют две команды. Дети встают колоннами в одном конце зала, где стоят два столика.
В другом конце на столах разложены разные предметы: тетради, учебники, карандаши, игрушки, фрукты и др. Первый игрок бежит к столу.
кладет в корзинку один предмет, возвращается с ним назад, выкладывает покупку на столик, передает корзинку второму. Когда последний игрок
вернется из «магазина», взрослые проверяют правильность покупок.

Карлсон.

Вот спасибо, теперь и Малыш сможет пойти в школу.

Ведущая.

А наши ребята не смогут пойти туда. Злая Шапокляк забрала у нас время. Ты не встречал ее?

Карлсон.

Нет! Но я готов поискать ее. Сейчас взлечу над крышами домов и сразу найду эту вредную старуху.
Как. вы сказали, ее зовут? Не фрекен Бок?

Ведущая.

Шапокляк! Крокодил Гена и Чебурашка от нее тоже пострадали.

Карлсон.

Не огорчайтесь, ребята! Я отправляюсь на ее поиски. (Улетает)

Капитан.

Что ж, ребята, в этой сказке
Шапокляк мы не нашли.
Море синее нас ждёт,

По местам! Полный вперёд!

Ведущий: Капитан, на море мёртвый штиль.

Что же нам теперь делать?

Капитан: Главное не вешать нос! Я познакомлю вас со своим девизом, который выручал меня не одну сотню раз, только храбрым покоряются моря!

(Слышится шум моря, капитан смотрит в бинокль)

Капитан: Остров театральный вижу я,

Высадимся здесь, мои друзья!

Ведущий: Ну а теперь, дорогие родители, на этом театральном острове давайте вспомним, как всё начиналось.

Много лет тому назад

Вы пришли к нам в детский сад

С детками - малышками,

С Максимками , Маринками.

Здесь под окнами стояли,

За дитё переживали.

И, казалось вам тогда,

Будет плакать он всегда.

Дни промчались, как мгновенье,

И прошло у вас волненье.

Вот уже настал тот час

Проводить их в первый класс!

Только вспомнить мы хотим,

Как непросто было им!

11.Сценка "На горшках"

(дети встают за ширму, на которой нарисованы дети, сидящие на горшках, вырезаются только место для лица)

Мальчик: не хочу я в сад ходить,

Лучше дома с мамой быть.

Девочка1: Ну не плачь, ну успокойся!

Д. 2: Здесь спокойно, ты не бойся!

Д. 1: Детский садик наш хорош,

Лучше сада не найдёшь!

Д2: Тут нам варят очень вкусно

Борщ, пюре, салат с капустой.

Д1: Булочки и запеканки.

Яблоки, пирог из манки.

Где ещё поешь ты так?

Мальчик: Хочу к маме!

Девочки: Вот чудак!

Д2: Ты послушай, не реви,

Лучше с нас пример бери.

Мы давно уже не плачем.

Веселимся здесь и скачем.

Д1: На зарядку ходим дружно,

Оздоравливаться нужно.

Д2: Кашу с маслом доедаем,

А потом здесь заседаем.

Д1: И танцуем, и играем,

Пьём компоты и гуляем.

Здесь уютно и тепло,

Здесь прекрасно и светло.

Д2: Нас тут ждут и даже любят.

Успокоят, приголубят.

Д1: Так что хватит, друг, рыдать.

Прекращай скорей страдать.

Мальчик: а меня здесь не обидят?

Девочки: Нет!

Мальчик: Ну а мой успех увидят?

Девочки: Да!

Мальчик: Голодать я здесь не буду?

Девочки: Нет!

Мальчик: Ну а маму не забуду?

Девочки: Нет!

Мальчик: Хорошо, я постараюсь,

Я, наверно, ошибаюсь.

Буду в садик я ходить,

Слёз не буду больше лить.

Д1: Справишься ты, так и знай!

Вместе: Тётя Света , вытирай!

Артисты выходят на поклон

Капитан.

Даже звери все лесные
В школу собрались, друзья.
И ребятам из детсада
Опоздать никак нельзя.

Ведущая.

Да, времени прошло немало.
В садике нам тесно стало.
Много лет сюда ходили.
Петь, читать нас научили.
Каждый в школу с радостью пойдет.
Ведь закончился у нас последний год.

Капитан:

По местам! Полный вперёд! (звучит шум волн)???(за бортом человек, надо помочь ,бросает за кулисы круг и вытягивает пиратов)

Пираты: Мы пираты, и мы не виноваты. Нас к себе сокровища манят.

Наша жизнь ужасна, коварна и опасна. А если нет сокровищ, то ты и не пират!

По морям, по волнам – нынче здесь, завтра там!

По морям, морям, морям, морям- эх, нынче здесь, а завтра там!

Полундра: Вот так вся наша жизнь проходит в поисках сокровищ. Бедные мы! (плачет)

Джек: Наш корабль потерпел кораблекрушение! И мы чуть не утонули…

Капитан:Вот так дела…. А как вас зовут- то?

Джек: Я Джек-Воробей, гроза морей и океанов! А это подруга моя, Полундра!

Капитан:Как, простите?

Полундра: По-лун-дра! Корабль тонет, а я кричу: «Полундра! Свистать всех наверх! (свистит) Спасайся кто может! »

Джек(затыкает уши) : Тише! Я больше не могу это слышать!

Капитан: Ладно, ладно, успокойтесь. Сядьте, отдохните.

Посмотрите как красиво над морем летают чайки.

12.Танец: «Чайки»

Пираты: Мы замерзли, промокли, море к тому же холодное (выливают воду из рукавов) .Нам бы погреться, подвигаться!

Капитан: Да это запросто, поиграйте с нашими детьми, сразу согреетесь!

Полундра:. Ребята, а мы теперь проверим, готовы ли вы, идти в 1 класс.

Если согласны, то кричим ДА, ДА, ДА!

А если не согласны, то НЕТ, НЕТ, НЕТ!

Внимание, начинаем:

В школу осенью пойдем- Да, да, да.

Там друзей себе найдем- Да, да, да

Будем в школе мы учиться- Да, да, да

А с друзьями будем биться- Нет, нет, нет

Будем мы читать, писать- Да, да, да.

На уроках будем спать- Нет, нет, нет

Дневник в школу будем брать- Да, да, да

Чтобы двойки получать- Нет, нет, нет

Будем с куклами играть- Нет, нет, нет

Задачки будем мы решать- Да, да, да

Станем мы учениками- Да, да, да

Уроки делать будем сами- Да, да, да.!

Попрошу мне отвечать,

Что мы в школу будем брать?

В портфель кладем тетрадки, Да, да, да

Нужны нам и рогатки Нет, нет, нет

Альбом, чтоб рисовать Да, да, да

Спички-школу поджигать, Нет, нет, нет

Калькулятор, чтоб считать Да, да, да

Тетради, чтоб писать Да, да, да

Для кукол возьмем наряды, Нет, нет, нет

Мобилку маме позвонить Да, да, да

Котенка в школу отнесем Нет, нет, нет

Пистолет в портфель кладем Нет, нет, нет

Таблетки, чтоб лечиться Нет, нет, нет

Учебник, точно пригодится. Да, да, да!

Ведущий: Наши ребята в детском саду многому научились: примерно себя вести, быть аккуратными, уважать взрослых. И им уже можно смело идти в школу. Ребята, расскажите, для чего нужно идти в школу (дети отвечают)

Совершенно верно, вы будете получать знания. Знания- это самое большое богатство человечества, это самое настоящее сокровище!

Джек: Сокровище? Кто сказал «сокровище»?

Полундра: Я хочу в школу! Пусть мне скорее насыплют сокровища в мешок

Ведущий: Вы не так поняли мои слова, мистер Джек! Сокровища - это знания! В школе дети будут изучать разные предметы. Вот вы, например, умеете считать? читать, буквы знаете?

Джек: А зачем нам считать, чем больше денежек - тем лучше!

Ведущий: А вот ребята умеют считать, вот посмотрите!

Пират и Полундра тоже просятся поиграть, но ошибаются. (Ведущий показывает цифры)

Пират: (Проверяет детей, показывет цифры) А сейчас давайте поиграем, и узнаем, на какие оценки вы будете учиться. Родителей я тоже приглашаю, мы узнаем, как учились они.

Игра «Не зевай»

(«Кто больше соберет хороших оценок») – дети играют вместе с родителями. В двух обручах раскладываются перевернутые карточки с оценками. Причем, в обруче для родителей оценки разные - от 1 до 5. А в обруче детей - только 4 и 5. Звучит музыка, все отправляются на урок (шагают вокруг обруча). Пауза - все быстро поднимают карточки.

Игра повторяется 3-4 раза.

Ведущий: А вот буквы вы знаете, читать умеете?

Джек: В том то и дело, что не знаем. И не можем понять, что написано на карте? (показывает карту)

Полундра: Мы обыскали весь остров вдоль и поперек. Где-то здесь спрятаны сокровища! Помогите нам, дети!

Капитан: Ребята, попробуем помочь пиратам?

(дети выполняют несколько заданий по ориентировке в пространстве- «ищут сокровища по карте», сокровищами будут книга, глобус и часы .

Капитан:Вот мы и нашли все сокровища!

Джек: Вы-то свои нашли, а где же наши сокровища? Не может быть, чтоб их не было… Все равно мы их найдем!

Полундра: Мы еще не искали на той стороне острова!

Джек: Точно! Пойдем туда! Полный вперед! До свидания, ребята (уходят)

Капитан. Внимание, мы приближаемся к Школьным островам.

Вот мы и очутились на Школьных островах. Здесь вас ждут новые радости, волнения и встречи с новыми друзьями. Сейчас настал тот момент, когда я могу дать «Советы начинающему первокласснику»:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школу не зевать,

Носом парту не клевать.

1-й ребенок.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

2-й ребенок.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

3-й ребенок.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

4-й ребенок.

Не дразни, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей!

Капитан.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья, в добрый путь!

Ведущий: Ну. что же, ребята, будильник на месте, теперь можно смело нам в школу идти.

Ну вот и все, настал тот час,

Который все мы ждали.

Мы собрались в последний раз

В уютном нашем зале.

1-й ребенок.

Спасибо всем, кто нас учил,

Заботился о нас,

Кто отдавал нам много сил,

Готовил в первый класс.

2-й ребенок.

Нам детский сад тепло дарил

И гнал печали тень.

Здесь добрый дух всегда царил,

Здесь праздник каждый день.

14.Дети исполняют песню «Уплывает наш кораблик».

Прощалный вальс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356993-vypusk-v-shkolu