- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Географический диктант. Природные комплексы России
Географический диктант. Природные зоны
Зачитываются признаки природных зон, обучающиеся отмечают верные признаки.
1. Арктические пустыни.
а) зона расположена на островах Северного Ледовитого океана;
б) несколько месяцев длится полярная ночь;
в) избыточное увлажнение, много озер и болот;
г) значительные площади заняты ледником;
д) лето короткое и холодное;
2. Зона тундры
а) средняя температура июля +5-10°С;
б) выпадает много осадков;
в) увлажнение избыточное;
г) почвы подзолистые;
д) сильные ветры;
3. Зона тайги.
а) избыточное увлажнение, много болот;
б) плодородные почвы;
в) преобладают хвойные породы
г) зима холодная, лето теплое;
д) преобладают подзолистые почвы;
4. Зона смешанных и широколиственных лесов.
а) суровая зима;
б) почва дерново - подзолистые, серые лесные, бурые лесные;
в) леса сильно пострадали из-за хозяйственной деятельности человека;
г) растет дуб, клен, ясень;
д) увлажнение не достаточное;
5. Зона степей.
а) зона расположена на юге Русской равнины и Западной Сибири;
б) увлажнение недостаточное;
в) значительная часть зоны распахана;
г) почвы черноземы;
д) растительность - травы: ковыль, типчак;
6. Пустыни и полупустыни.
а) растения: бук, каштан, бамбук;
б) почвы представлены солончаками;
в) реки полноводны;
г) растения имеют длинные корни, листья превратились в колючки;
д) встречаются глинистые участки - такыры.
По окончании работы проводится взаимопроверка в парах. Зачитываются ответы, проверяющий отмечает знаком «+» правильный ответ. Принимается полное совпадение ответов:
- 6 правильных ответов - оценка «5».
- 5 правильных ответа - «4».
- 4 правильных ответа - «3».
Географический диктант на проверку понятий и терминов
1. Закономерная система природных зон и природных условий в горах.
2. Безлесная природная зона с растительностью изо мхов, лишайников.
3. Лесная зона умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев.
4. Природные богатства, которые можно использовать для развития хозяйства.
5. Территория, на которой охраняется в естественном состоянии растительный и животный мир.
6. Органическое вещество, входящее в состав почвы, являющееся продуктом распада остатков растений и животных.
7. Безлесная зона умеренного пояса с преобладанием трав.
8. Территория со схожими почвами, растениями, животными и климатом.
9. Закономерная смена природных зон на равнине.
10. Найдите лишнее: тайга: лиственница, дуб, сосна, ель.
11. Найдите лишнее: степь: черника, ковыль, типчак, кострец.
12. Найдите лишнее: пустыня: полынь, саксаул, джузгун, морошка.
За 12 - 11 правильных ответов - «5»
10 - 9 - «4»
8 - 6 - «3».
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.