Неделя по безопасности дорожного движения

Неделя по безопасности

дорожного движения

Подготовила преподаватель- организатор ОБЖ

Гнездилова Ольга Михайловна

"Колесо безопасности» - конкурс ( 8-9 классы)

« Знатоки дорог» - викторина (7-8 классы)

«Мы пешеходы»- презентация- игра (5-6 классы)

«Мы выбираем жизнь» - КВН (10-11 классы)

Внеклассное мероприятие по ОБЖ 7-8 класс «Колесо безопасности»

Тема: Основы безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Цели: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, научить  избегать и уметь предотвращать опасные ситуации.

Предварительная подготовка:

Конкурсные задания помещаются на лепестках “Цветика семицветика” так, чтобы участники их не видели. Первым начинает открывать лепестки с заданием капитан той команды, которая первой отгадает загадку.

Конкурс начинается с выбора капитана и представления команд-участниц.

 ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Сегодня люди живут в благоустроенных домах, ходят «охотиться» в супермаркеты, и самые страшные животные, которые попадаются на пути это соседская собака и вездесущий комар. Но современный мир наполнен опасностями, просто они стали другими. Пешеходы не достанутся на обед голодному зверю, зато могут угодить под колеса автомобиля. Причиной смертельного отравления оказывается не укус змеи, а просроченное лекарство из собственной аптечки. Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими. Конкурс начинается с выбора капитана и представления команд-участниц.

Вот мы и познакомились с командами. А сейчас давайте, определим, какой конкурс будет первым.

Конкурс капитанов

Очень древними рекомендациями по ОБЖ являются пословицы и поговорки о безопасном поведении. Kтo из вас первым составит пословицу, тот и сорвет с волшебного цветка лепесток.

НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ СУЙСЯ В ВОДУ

Безопасность дома

(участвует вся команда)

 Задание: в течение 3 минут вспомнить как можно больше правил безопасного поведения в различных ситуациях: дома, на улице, на природе…

Ответы.

Не оставляй  без присмотра включенные электроприборы.

Не суши волосы над  газовой плитой.

Не играй со спичками.

Не выдергивай вилку из розетки за провод.

Не открывай двери незнакомцам.

Не ходи по льду.

Переходи дорогу на зеленый свет светофора.

Не ешь незнакомые грибы, ягоды.

Не играй на проезжей части дороги.

Пользуйся переходом.

Не бери и не приноси домой незнакомые предметы.

Не дразни собак.

Отправляясь к другу, сообщи родителям.

Не втыкай иголки в кресло.

Будь осторожен с лекарствами.

В вагоне не прислоняйся к дверям.

Не высовывайся в окно.

Не заходи в лифт с незнакомыми людьми.

Не трогай оголенные провода руками.

Не бросайте острые предметы без присмотра.

Игра “Крестики- нолики”

ОПАСНЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ

Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тете,
Если мама на работе.
Ведь преступник, он хитер,
Притворится, что монтер.
Или даже скажет он,
Что пришел к вам почтальон.
Он покажет вам пакет
(А под мышкой пистолет).
Или он надел халат,
А под ним штук пять гранат!
А за ним спешит «старушка»
У нее в авоське пушка.
В жизни всякое бывает
С тем, кто двери открывает.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомым ты не верь,
Закрывай покрепче дверь!

По 1 ученику от команды

А сейчас мы вспомним как надо вести себя с незнакомыми людьми на улице. На доске игровое поле. Игрок достает и читает вопрос. Если он правильно ответил на вопрос, то ставит свой знак в клеточку, а если неправильно — знак противника.

Вопросы для игрового поля.

1)      На улице к тебе обратился незнакомец и сказал, что твоя мама прислала его за тобой. Как ты поступишь? 2)      Если к тебе обратился незнакомый человек, как ты будешь с ним разговаривать?

3)      Ты идешь домой из школы. К тебе подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Что ты сделаешь? 4)      Если незнакомый человек взял тебя за руку и пытается увести с собой, что ты будешь делать? 5)      Опиши, как выглядят современные злодеи. 6)      Если к тебе подошли незнакомцы и спрашивают, как найти улицу или дом, что ты будешь делать? 7)      Звонят в дверь и говорят “Телеграмма. Нужно расписаться”. Что ты сделаешь?

8)      Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Как вы поступите? 9)      Перечисли опасные места на улице в темное время суток.

Литературная викторина(участвует вся команда)

 Ребята, вы знаете много сказок: авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным последствиям. Объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.

Ответы.

Дополнительные вопросы:

Какой сказочный персонаж нарушил сразу 2 заповеди ОБЖ, о которых ему, кстати, напоминала мама: идти по знакомой тропинке, никуда не сворачивать; не вступать в разговоры с посторонними.

Kтo из сказочных героев совершил сразу несколько ошибок, невозможных для разведчиков и знатоков ОБЖ: зашел в чужой дом, сидел там, ел из чужой посуды, спал на чужой постели?

Какой сказочный герой свернул с прямой дороги в школу и остался необразованным?

Чем Малыш вылечил Карлсона?

Что болело у Ильи Муромца?

От чего заснула Спящая царевна?

Какое правило личной гигиены не соблюдал герой сказки «Мойдодыр»?

Что мешало спать принцессе, и в какой сказке?

Какие правила гигиены нарушила Маша из сказки «Три медведя»?

В какой сказке царевна умерла из-за отравленного яблока и кто ее автор?

Куда попали осколки льда Каю в сказке «Снежная королева» и кто ее автор?

В кого превратился один из героев сказки после того, как попил грязной воды из лужи? Какая это сказка?

В какой сказке один из героев был слепым, а другой – хромым?

Конкурс спасателей

(по 3 участника от каждой команды)

 Случаются такие ситуации, когда человеку срочно надо оказать медицинскую помощь, от этого зависит состояние его здоровья в настоящем и будущем. Мы сможем это сделать? Конечно, окажем первую медицинскую помощь. Пострадавшие — члены команды.

Каждой команде выдается “Аптечка”: бинт, вата, йод, кипячёная вода, ножницы. За 1 минуту участники должны оказать пострадавшему помощь. Жюри осматривает пострадавшего и подводит итог.

В каждом доме есть аптечка. Иногда нужно оказать помощь, а взрослых рядом нет. Из карточек выберите те средства, при помощи которых вы будите оказывать первую помощь. 1)      Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок? 2)      Каким образом вы остановите сильное кровотечение? 3)      Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить). 4)      Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать? 5)      Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?

Жюри подводит итоги всех конкурсов.

-Пока жюри подводит итоги посетим

СТАНЦИЯ «АУ!»

Один мальчик заблудился в лесу и пока он ждал помощи от взрослых сочинил стихотворение, но это стихотворение не простое- оно зашифровано.

Задание: используя шифр- подсказку, вы должны разгадать стихотворение, которое сочинил мальчик.

Стихотворение

« Знатоки дорог» - викторина (7-8 классы)

С каждым годом на улицах города и дорогах страны появляется все больше и больше самых разнообразных машин. Как сделать так, чтобы машины и пешеходы не мешали друг другу , чтобы всем было удобно и безопасно.

На помощь приходят наши верные друзья – дорожные знаки и сигналы, регулирующие движение на улицах и дорогах. Как вы знаете эти правила, мы сегодня и проверим.

План

1)Загадки.

2)Вопросы.

3)Игра на внимание «Светофор»

4)Блиц-опрос.

Загадки.

1.Человек, находящийся на дороге? (Пешеход)

2.Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов? (Тротуар)

3.Дорога для трамвая? (Рельсы)

4.Человек, управляющий транспортным средство? (Водитель)

5.Устройство для остановки транспорта? (Тормоза)

6.Что показывает стрелка спидометра? (Скорость)

7. Дома её используют в пищу, а на улице ею посыпают ледовые дорожки? (Соль)

8.Что спасает от дождя, но мешает видеть дорогу? (Зонтик)

9.Время суток, когда участники движения плохо видят друг друга? (Ночь)

10.Куда должен посмотреть пешеход, пройдя половину пути по дороге с двусторонним движением? (Направо)

11.Пешеход, не выполняющий правила дорожного движения? (Нарушитель)

12.Название разметки нерегулируемого пешеходного перехода? (Зебра)

Вопросы.

1.Как называется человек, передвигающийся в транспортном средстве, но не управляющий им? (Пассажир)

2. Где нужно ожидать трамвай? (На посадочной площадке).

3.Какие транспортные средства разрешается обходить спереди? (Трамвай).

4. Как следует правильно обходить автобус? (Сзади).

5. Где расположен на проезжей части «островок безопасности»? (Посередине дороги).

6. Как называется место на проезжей части, предназначенное для перехода дороги пешеходом? (Пешеходный переход).

7. Как называется возвышенность вдоль тротуара, препятствующая пешеходам при переходе дороги? ( Бордюр).

8. Как правильно должен двигаться пешеход по тротуару? ( Придерживаться правой стороны).

9. Как называется специальная часть дороги вдоль проезжей части, предназначенная для движения пешеходов? (Тротуар).

10. Где и как правильно должен двигаться пешеход по загородной дороге? (По обочине навстречу транспорту).

11. Как называется лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на нем работу? ( Пешеход).

12. Каким сигналам следует подчиняться, если сигналы светофора противоречат сигналам регулировщика? ( Сигналам регулировщика).

13. Регулировщик поднял руку вверх. Какому сигналу светофора соответствует это положение регулировщика? (Желтому).

14. Регулировщик поднял руку вверх. Как должны поступать пешеходы? (Стоять и ждать сигнала).

15. Для пешеходов загорелся зеленый знак светофора. Что нужно делать пешеходу? (убедиться, что транспорт остановился и переходить улицу).

16. Как на проезжей части обозначается регулируемый пешеходный переход? (Дорожный знак и дорожная разметка).

Игра на внимание «Светофор»

Ведущий. Проведем игру на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.

Блиц-опрос.

Блиц - опрос для 1 команды

1. Где должны пересекать проезжую часть пешеходы? (по пешеходным переходам, а при их отсутствии - на перекрёстках по линии тротуаров или обочин)

2. Где должны двигаться пешеходы при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки? (по обочинам, навстречу движению транспортных средств)

3. Можно ли перевозить группы детей в кузове грузового автомобиля? (можно, если автомобиль оборедован посадочными местами, знаком "Перевозка детей", при этом с детьми должны находиться не менее двух взрослых сопровождающих)

4. Сколько цветоф имеет светофор для пешеходов? (два: красный и зелёный)

5. Что означает зелёный сигнал светофора? (разрешает движение)

6. Что в сочетании из греческого и русского слов означает слово светофор? (носитель света)

7. Когда появился первый в мире светофор? (в 1868 году)

8. Какие виды светофоров существуют? (транспортные, пешеходные, для велосипедистов)

9. Что означают запрещающие знаки? (вводят разные запреты и ограничения)

10. Какие виды перекрёстков бывают? (трёхсторонние, четырёхсторонние, площади)

11. Для чего применяются транспортные светофоры с дополнительными секциями? (для регулирования движения транспортных средств, совершающих поворот)

12. Что означают знаки приоритета? (устанавливают очерёдность проезда на перекрёстках, пересечениях проезжей части)

13. Какие типы перекрёстков по способу организации движения существуют? (регулируемые и нерегулируемые)

14. Какое положение регулировщика соответствует красному сигналу светофора? (стоит спиной или грудью, руки опушены вниз или вытянуты в стороны)

15. Что обозначают предупреждающие знаки? (информируют водителя о приближении к опасному участку дороги)

Блиц - опрос для 2 команды

1. Что такое "островок безопасности"? (место на середине дороги, где пешеход может переждать движение машин)

2. Что такое тротуар? (элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов)

3. Кому должны подчиняться водители и пешеходы, если сигналы регулировщика противоречат сигналам светофора? (сигналам регулировщика)

4. Со скольки лет разрешается управлять велосипедом при движении по дороге? (с 14 лет)

5. Где появился первый в мире светофор? (в Лондоне)

6. Разрешается ли движение группы детей по велосипедной дорожке? (да, если нет пешеходной дорожки и не затрудняет движение велосипедистов)

7. Что означают предписывающие знаки? (указывают разрешённые направления движения, минимально допустимую скорость)

8. Чем отличается от других светофоров велосипедный светофор? (изображением велосипеда на сигналах светофора или дополнительной табличкой белого цвета с чёрным контуром велосипеда)

9. Что обозначают информационно-указательные знаки? (сообщают участникам движения о местах пешеходных переходов, об остановках общественного транспорта ...)

10. Если нет велосипедного светофора, какому светофору должен подчиняться велосипедист? (транспортному)

11. Какие виды дорожной разметки существуют? (вертикальная, горизонтальная)

12. Что означают знаки сервиса? (указывают место положения соответствующих объектов - больниц, телефонов ...)

13. Какое положение регулировщика разрешает движение? (стоит боком, руки опущены или вытянуты в стороны)

14. Имеет ли право двигаться пешеход, если в основном светофоре включён красный свет, а в пешеходном - зелёный? (да, может двигаться)

15. Кто это - участник дорожного движения? (водитель, пешеход, пассажир)

Тема: «Мы выбираем жизнь»

Цели:

повторить и закрепить знания правил дорожного движения;

формировать умение работать в коллективе;

воспитывать чувство дружбы, сплоченности,

воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения.

КВН проводится между тремя командами (по 6 участников). Каждой команде дается заранее задание : дома приготовить по одной загадке для команды-соперницы, а также представить 2 частушки, связанные с темой “Правила дорожного движения” во время “Музыкального” конкурса.

Оборудование:

эмблемы команд,

жезл,

рация,

значок ГАИ,

дорожные знаки,

бумага,

фломастеры.

Ход мероприятия

Учитель:В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили как кому вздумается.

А современные улицы городов заполнены грузовыми и легковыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на улицах сделал бы нашу жизнь трудной и опасной: машины постоянно создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались бы друг с другом. Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным, взрослые – на работу, дети – в школу…

Чтобы беспорядка не было, ГИБДД составила правила дорожного движения – законы для улиц и дорог. Сегодня мы покажем вам как знаем эти законы.

Итак, начинаем КВН. (Звучит фонограмма “Мы начинаем КВН”, команды выходят на Сцену.)

Учитель представляет жюри.

Приветствие команд:

“Пешеход”

Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

“Светофор”

Наш домик – светофор.
Мы три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

“Дорожные Знаки”

Мы – дорожные знаки -
Ограждаем проезжую часть
Полезное дело мы делаем:
Не даем пешеходам пропасть.

Конкурс “Разминка”

Командам задают вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

“Пешеход”

Когда надо начинать переход улицы, если на перекрестке есть светофор?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Для чего предназначен “островок безопасности”?

“Дорожные Знаки”

Где пешеходы должны ходить, находясь на улице?

Где должны ходить пешеходы, если нет тротуара?

Почему по тротуару надо идти по правой стороне?

“Светофор”

Сколько сигналов у светофора?

Где находится “островок безопасности”?

Что обозначает красный сигнал светофора?

Конкурс “Музыкальный”

Каждая команда исполняет по 2 частушки.

“Пешеход”

Ставьте ушки на макушке.
Слушайте внимательно,
Попоем мы вам частушки
Будет замечательно.

Если свет зажжется красный,
Значит двигаться опасно
Свет зеленый говорит:
“Проходите, путь открыт”.

“Дорожные Знаки”

Ой,ты,Ваня! Ой, ты, Ваня!
Посмотри на светофор,
Все ты Ваня перепутал
И на красный свет пошел.

Нужно слушаться бесспорно
Указанья светофора,
Нужно правила движенья
Выполнять без возражения.

“Светофор”

Всем кому даны колеса
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят,
Можно ехать или нет.

Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход,
Помогать мы им решили,
Мы дежурим круглый год.

Конкурс “Мы пассажиры”

Командам по очереди задают вопросы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Кого мы называем пассажирами?

Можно ли разговаривать с водителем во время движения?

Можно ли во время проезда в транспорте высовываться из окна?

Можно ли ногами вставать на сиденье в транспорте?

Можно ли ходить по автобусу во время движения?

Можно ли в автобусе громко разговаривать, петь?

Конкурс “Капитаны”.

Капитанам завязывают глаза. Перед каждым из них раскладывают несколько предметов, связанных с темой “Правила дорожного движения”. Надо на ощупь угадать предметы. За каждый угаданный предмет - 1 балл.

Конкурс “Загадка”

Команды по очереди загадывают друг другу заранее подготовленные дома загадки. Каждая отгаданная загадка оценивается в 1 балл.

Конкурс “Викторина”

Каждой команде по очереди быстро задаются вопросы.

Почему опасно выбегать на проезжую часть дороги?

Как надо переходить улицу там, где нет светофора?

Почему нельзя играть на дороге?

Как называется “палочка” у милиционера–регулировщика?

Какие жесты регулировщика соответствуют красному цвету?

Какие жесты регулировщика соответствуют зеленому цвету?

Какие жесты регулировщика соответствуют желтому цвету?

Можно прицепляться сзади к машине?

Можно ли на дороге устраивать гонки на велосипедах?

Как должен поступить велосипедист, если увидел знак “Движение на велосипедах запрещено”?

Как надо обходить стоящий транспорт?

Что следует сделать прежде, чем начать переходить улицу?

Конкурс “Художественный”

Каждой команде загадывается загадка, отгадкой которой является название дорожного знака. Команда изображает этот знак на бумаге. Оценивается: правильно ли отгадан знак, правильно ли он назван, эстетичность изображения знака на бумаге.

“Пешеход”

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку,
Говорим “спасибо” знаку.

“Светофор”

Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь заправил.
На стоянке у детсада
В тихий час стоять ей надо.

“Дорожные Знаки”

Это знак такого рода -
Он на страже перехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.

Конкурс “Дорожные знаки”

Каждой команде выдается по 2 дорожных знака. Надо правильно назвать знак и его назначение.

Командам на обдумывание дается по 5 минут. За каждый правильно названый знак команда получает 1 балл.

Жюри подводит итоги КВНа.

Награждение команд.

«МЫ - пешеходы!»

Цель: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки со знаками дорожными.

Участники игры: 5-6 классы

Ход игры

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы проверим, как вы знаете эти правила.

А чтобы из вас никто не устал, мы наше занятие проведём в форме игровой программы. Разминка. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре.

Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)

- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Ведущий: Молодцы! Ну а теперь разрешите дать старт игре. Для этого вам надо разделиться на три команды: «Красную, Желтую и Зеленую» и выбрать капитана команды (заранее, при входе в зал, все участники получают жетоны: красного, зеленого или желтого цвета). На капитана одевается кепка соответствующего цвета. За каждый правильный ответ команда получает небольшой символический светофорчик ( из бумаги). У кого светофорчиков останется больше, тот и выиграет.

1. Конкурс "Зелёный огонёк”

Командам по очереди задаются вопросы, на которые нужно ответить быстро и правильно.

- Как называется дорожка для пешеходов?

- Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?

- Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

- Где можно переходить улицу? - Как нужно идти по тротуару?

- Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?

- Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?

- Где можно кататься на велосипеде?

- С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть? (С 14 лет)

- Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?

- На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части?

- Можно ли перевозить на велосипеде пассажира?

- Какой знак запрещает движение велосипеда?

- Должен ли велосипедист останавливаться у знака "Проезд без остановки запрещён”?

- Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)

- Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)

- Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде).

2. Конкурс "Фантастический транспорт”

За минуту команде необходимо создать из участников команды какое-либо средство передвижения и продемонстрировать, как оно движется.

3. Конкурс капитанов "Эстафета-водителей”

Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке. Условие: кто быстрее и без аварий доберётся до финиша.

4.Нарисуй знаки

Играющим предлагается за одну минуту нарисовать знаки дорожного движения. Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует знаки, но и объяснит их.

5. Конкурс «Автомульти»

Командам надо вспомнить средства передвижения сказочных героев. По очереди их необходимо называть. ( подсказки)

На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольд? (Велосипед)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)

На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

На чём катался Кай? (На санках)

6. Конкурс "Составь знак”

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

7. Конкурс «Составь слово»

Командам предлагается составить как можно больше слов из букв, которые составляют слово ВЕЛОСИПЕД.

-Ну а теперь пора подводить итоги, но прежде давайте закрепим то, о чем мы сегодня говорили.

Игра "Разрешается – запрещается”

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

Итог

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357204-nedelja-po-bezopasnosti-dorozhnogo-dvizhenija