- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа кружка спортивно-оздоровительного направления «Азбука безопасности»
489
0
Рабочая программа кружка
спортивно-оздоровительного направления
«Азбука безопасности»
в 2018-2019 учебном году
Пояснительная записка. Программа имеет спортивно-оздоровительную направленность и предназначена для учащихся второй ступени общего образования, где для обучающих созданы благоприятные условия для личностного и познавательного развития и направлена на формирование важнейших компетенций обучающихся. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.
Отличительной особенностью данной программы является широкое привлечение для рассмотрения на занятиях с детьми разнообразных жизненных ситуаций. Это позволяет учить детей правильно оценивать те или иные поступки, самостоятельно действовать, что в дальнейшем позволит им использовать полученный опыт для применения в аналогичных жизненных ситуациях.
Внеурочные занятия призваны способствовать формированию у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера и индивидуальной системы здорового образа жизни, антитеррористического поведения. Программа предполагает применение здоровье сберегающих приемов и методов.
Цель и задачи программы
Целью данного курса формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков и умений, поведения в экстремальных ситуациях, стремления к здоровому образу жизни, совершенствование морально - психологического состояния и физического развития подрастающего поколения.
Основными задачами курса являются:
выработка активной жизненной позиции учащихся;
изучение правил безопасного поведения на дорогах и улицах;
овладение навыками проведения работы по пропаганде Правил дорожного
движения;
изучение правил противопожарной безопасности;
изучение правил безопасного поведения дома, на улице, в школе и в общественных местах;
овладение приёмами оказания первой помощи пострадавшим;
Календарно- тематический план
№ п/п | Дата | Тема занятия | Цель занятия | Оборудование | ||||
Планир. | Фактич. | |||||||
1 | ИТБ. Вводное занятие | Беседа | Фильм | |||||
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | ||||||||
2 | Общие принципы оказания доврачебной помощи | Просмотр фильма .Познакомить с правилами оказания первой помощи | Фильм | |||||
3 | Знай и умей | Беседа об основных умениях и навыках оказания доврачебной помощи. | Презентация | |||||
4 | Я сам | Практическое занятие (тест) | Бинт | |||||
5 | Остановка кровотечения | Практическое занятие | Бинт, жгут | |||||
6 | Ожоги | Мед практикум | Таблица | |||||
7 | Поведение при аварийной ситуации | Познакомить с правилами поведения | Фильм | |||||
Гигиена | ||||||||
8 | Гигиена здоровья | Привитие и закрепление умений и навыков об основах ЗОЖ | Презентация | |||||
9 | Личная гигиена | Развивать гигиенические понятия о личной гигиене | Фотопрезентация. | |||||
10 | Гигиена питания | Познакомить с условиями формирования правильного отношения к своему здоровью через понятие здорового питания | Рисунки продуктов, содержащих белки, жиры и углеводы | |||||
9 | Ослепительная улыбка | Познакомить с правилами ухода за полостью рта | Плакат , памятки | |||||
10 | Правильная осанка- залог здоровья | Привлечь внимание к проблеме сохранения правильной осанки | Презентация | |||||
11 | Режим дня | Познакомить с режимом дня, необходимостью его выполнения | Плакат «Режим дня» | |||||
12 | Здоровый образ жизни и привычки | Прививать негативное отношение к вредным привычкам | ||||||
Улица полна неожиданностей | ||||||||
13 | Знаешь ли ты правила дорожного движения? | Викторина | Карточки «Восстановите дорожные знаки». | |||||
14 | В объективе- безопасность | Оформление альбома фоторабот (практич) | Краски, карандаш, клей | |||||
15 | «Правила перехода дороги» | Формирование правильного поведения на дороге | Мультфильмы | |||||
16 | Красный , желтый, зеленый. | Конкурс рисунков (практич) | Краски, карандаш, клей | |||||
17 | Уважайте правила движения | Закрепить навыки выполнения ПДД | Дорожные знаки | |||||
18 | Дети-дорога | Викторина « Повторить ПДД» | ||||||
19 | ЗОЖ | Закрепить навыки ЗОЖ | ||||||
20 | «Внимание, дети!» | Выпуск агитационных листовок Закрепить навыки движения по дорогам | Краски, карандаш, клей | |||||
21 | Автогородок | Игра- соревнование | ||||||
22 | Безопасность на дороге | Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге | Просмотр мультфильмов | |||||
23 | «Мой друг – велосипед» | Воспитывать навыки безопасного поведения при езде на велосипеде | нить, игла, | |||||
24 | « Перекрёсток!» | Закрепить навыки перехода дороги | Просмотр мультфильмов | |||||
25 | Дорожная азбука | Ролевая игра (практич) | Карточки | |||||
26 | Встреча с инспектором ГИБДД | |||||||
Опасности, подстерегающие дома | ||||||||
27 | Возможные опасности современного жилища | Беседа по темам пройденного курса | ||||||
28 | Признаки утечки газа; опасность взрыва газа и его последствия | Развивать умение правильного поведения при утечке газа | ||||||
29 | Правила обращения с электроприборами; причины возникновения пожара в доме; | Развивать умение правильного обращения с электроприборами | ||||||
30 | Правила действия при пожаре; о профессии пожарного и его действиях | Развивать умение в тушении пожара | ||||||
32 | Правила поведения при попадании в экстремальную ситуацию | Развивать умение выживания при чс | ||||||
Безопасность в природе | ||||||||
33 | Правила обращения с огнем в лесу | Развивать умение в правильном тушении пожара в лесу | ||||||
34 | Правила поведения наводоеме зимой и летом | Развивать умение | ||||||
35 | Ядовитые растения | Развивать умение в определении растений | Презентации. | |||||
36 | Конкурс- игра знатоков движения | Закрепить умение | ||||||
Всего 36
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357211-rabochaja-programma-kruzhka-sportivno-ozdorov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.