Удивительная Бавария

Методическая разработка урока по немецкому языку

«Чудесная Бавария»

Цели:

развитие коммуникативных умений и навыков учащихся на основе страноведческого материала о федеральной земле Баварии;

использование изучаемого материала для решения практических коммуникативных задач.

Задачи:

привлечение внимания к стране изучаемого языка;

развитие самостоятельности и творческой активности учащихся;

развитие у учащихся умения анализировать, обсуждать, планировать, конспектировать и опубликовывать результаты;

развитие умения самостоятельной работы со справочной литературой и источниками сети интернет;

развитие у учащихся умения работать в коллективе;

развитие умения презентовать и оценивать результаты своего труда и труда своих товарищей;

Ожидаемый результат:

достижение понимания учащимися важности исследуемой проблемы и необходимости участия каждого в решении этой проблемы;

составление рекламы проведенных исследований и анализ данных результатов.

Организационная структура урока

Ходурока

Этап 1

Guten Morgen! Wie geht’s ihnen?

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde, wir machen heute eine Reise durch das Bundesland Bayern, aber zuerst besprechen wir dieses Thema.

S

Bayern

Alpen

D as Bundesland Deutschlands

EineUrlaubsregion

Учащиеся пишут свои ассоциации к данному слову.

Welche Assozionen habt ihr? Warum? (демонстрацияассоциаций), z.B. Bayern ist das schone Bundesland Deutschlands… (Слайд 2, См.Приложение)

Этап 2

Sagt mir bitte, wo dieses Bundesland liegt? (Слайд 3) (Bayern liegt im Sudosten Deutschlands)

Welche Stadte, Flusse gibt es hier? Arbeitet bitte zu zweit mit der Karte, ihr konntInternet benutzen.

Karte №1

Karte №2

На контурной карте №1 ученики обозначают крупные города, реки, используя поисковую систему Jandex или Google, находят карту Баварии. (см.Приложение 4)

Also, welche grosste Stadte gibt es in Bayern? (Munchen, Nurnberg, Regensburg…)

Welche grosse Flusse fliessen in Bayern? (Donau, Vits, Naab, Lech)

An welche Bundeslander grenzt Bayern? (Baden – Wurtemberg, Sachsen, Hessen, Thuringen)

Im Norden grenzt Bayern an …, im Suden – an …, im Westen – an …, im Osten – an …..

An welche Lander grenzt Bayern? (an die Schweiz, Osterreich, an die Tschechische Republik)(Слайд 4)

Этап 3

Sagt mir bitte, welche Sehenswurdigkeiten gibt es in Bayern? Es gibt so viele interessante Orte in Bayern! (Слайды 5–12)

Whalt bitte eine Stadt und macht eine Reklame dieser Stadt, benutzt Internet, arbeitet in Gruppen (3 – 4 Gruppen)

Презентация своих рекламных листков. Prsentiert bitte, was ihr gemacht haben.

(см. Приложение 1) Учащиеся защищают свои проекты. WirhabeneinerichtigeAusstellungberBayerngemacht. (оформление на доске коллажа “Bayern – einwunderschonesBundesland”)

Also, wir haben erfolgreich gearbeitet, was haben wir heute erfahren, machen wir einen kleinen Test. (учащиеся выполняют индивидуально тест “Бавария” (см. Приложение 2), сверяют с контрольной картой) (см.Приложение 3)

Этап 4

Also, danke fur die Arbeit heute.

Was haben wir heute erfahren? (ответыучащихся – Ich habe erfahren, dass ….)

Ihr bekommt folgende Noten: ….

Auf Wiedersehen!

Список использованных источников

http://www.reisen.ru/Germany/Bayern/

http://www.bayern-urlaub-reisen-ferien.de/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357229-udivitelnaja-bavarija