Оценка образовательных достижений студентов по физической культуре

Оценка образовательных достижений студентов по физической культуре.

А.Н. Кузнецов, преподаватель физической

культуры Катайского педагогического училища

Физическое воспитание является важнейшей частью системы воспитания человека. В свою очередь, физическое воспитание как систему мероприятий, направленных на развитие растущего организма, его функций, можно считать приоритетной для всей воспитательной работы с детьми.

Физическое развитие - это процесс тесно взаимосвязанных количественных (рост, масса, объем и т.д.) и качественных (физиологических) преобразований организма с момента рождения до конца жизни. Знание закономерностей роста и развития организма человека на разных возрастных этапах и в различных условиях жизни и деятельности является основой естественнонаучной базой организации учебно-воспитательного процесса в условиях среднего профессионального образования.

В основном нам, преподавателям физической культуры, приходится работать с детьми, относящимися к подростковому возрасту. Физиологические особенности этого возраста: претерпевают изменения органы опоры и движения: хрящевая ткань скелета постепенно замещается костной, нарастает масса мышц, увеличивается их сила и выносливость, мускулатура отличается большой утомляемостью в подростковом возрасте - формирование потребностей в личном физическом совершенствовании. Все это необходимо учитывать при организации занятий по физическому воспитанию.

Преподавателям физвоспитания в своей деятельности приходится учитывать и так называемые возрастные нормы.

Возрастная норма развития - диапазон тех индивидуальных и возрастных вариаций анатомо-физиологических особенностей, в границах которого сохраняется оптимальное для каждого этапа онтогеза (индивидуального развития) функционирование организма. Возрастная норма, таким образом, отражает единство качественных и количественных преобразований организма в процессе индивидуального развития.

Оценивание изменений в физическом развитии студентов в нашем училище происходит дифференцированно.

Существуют так называемые нормы тестовых заданий для диагностики уровня физической подготовленности учащихся 7-15 лет, разработанные институтом физиологии детей и подростков Российской Академии образования. Эти тестовые задания мы используем для осуществления мониторинга общего физического развития наших студентов. Данные мониторинга говорят о том, что средний показатель уровня физической подготовленности поступающих на первый курс достаточно высокий - 4 балла (по 5 - бальной шкале). Но затем мы наблюдаем пародоксальнную ситуацию: некоторые показатели не только не улучшаются, но и становятся ниже; например, скоростно-силовые. Но такой показатель, например, как выносливость становится выше у выпускников.

И в повышении уровня многих других показателей возрастных норм большое значение имеет оценка образовательных достижений студентов.

Оценка занимает ключевое положение для стимуляции старания обучающихся в овладении изучаемым предметом и в определении результата проделанной работы.

В общеобразовательных школах и ссузах при выставлении оценки по физкультуре руководствуются следующими критериями:

основы знаний, освоенных студентами;

умения и навыки по практическому разделу программы;

умение осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность.

Развернувшаяся в последнее время дискуссия об оценивании достижений учащихся по физической культуре - это результат деятельности многих педагогов. Все-таки большая часть педагогов считает, что оценка по физкультуре носит стимулирующих характер и дисциплинирует учащихся, в то время как введение безотметочного обучения по физкультуре приведет, в первую очередь, к свободному посещению уроков физкультуры, потеряется инструмент стимулирования двигательной активности.

Оценивания успеваемость, преподаватели делают акцент на выполнении учебных нормативов и приросте физической подготовленности учащихся.

Мы придерживаемся той точки зрения, что оценка по предмету - это констатация успеха ребенка, это планка, к которой он должен стремится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357433-ocenka-obrazovatelnyh-dostizhenij-studentov-p