Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группы «Рассматривание сюжетной картины «Дети играют»

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группы «Рассматривание сюжетной картины «Дети играют». Дидактическая игра «Что изменилось?»

Цель: обучение детей рассматриванию сюжетной картины, вовлечение их в разговор.

Задачи: 1)продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей; отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов; (учить характеризовать местоположение предметов);

2)Развиватьречь,память, восприятие, речь;

3) Воспитывать усидчивость, любознательность, желание помочь гостю.

Оборудование и материалы: Игрушка- малыш, сюжетная картинка «Дети играют» из серии В.В Гербовой, 4 игрушки для дидактической игры, русская народная сказка «У страха глаза велики».

Ход занятия:

1.Вводная часть. Психологическая разминка «Собрались все дети в круг»

В: Ой, ребята, кто-то к нам стучит. Хотите узнать, тогда садитесь на стульчики, а посмотрю.

В: Посмотрите, кто к нам пришел. Это Малыш. Давайте поздороваемся. (здороваются)

Ребята, а Малыш принес с собой картину и просит вас о помощи. Просит, чтобы мы помогли ему рассмотреть эту картину.

В: Что делать? Поможем Малышу? Как мы можем помочь?

Молодцы! Мы сегодня вместе с малышом будем учиться рассматривать очень яркую картину.

2. Основная часть.

В: Эта картина называется «Дети играют» . Как вы думаете, во что играют малыши на картине?»

Демонстрация картины.

В: Ребята, посмотрите внимательно на картину. Кто нарисован на картине? Что они делают?

В:Дети из крупных кубов построили забор. Какого цвета кубы вы видите?

Дети: Зеленые, сиреневые, синие.

В: В центре картины красная арка с голубой пирамидкой наверху. Перед аркой остановилась…(Что?)

Дети: Машина

В: Какая машина?

Дети: Большая синяя грузовая машина.

В: А в кузове…

Дети: Кубики.

В: Ребята, почему машина стоит?

Дети: Арка, узка для этого грузовика.

В: Девочка стоит по ту сторону забора, и показывает шоферу грузовика, где лучше объехать забор. У забора стоит еще одна машина. Опишите её. Какая она?

Дети: Маленькая, красная, в кузове сидит Петрушка.

В: А проедет ли эта машина под аркой?

В: - Мальчики и девочками построили забор из больших кубов разного цвета – зелёных, синих, сиреневых – отличный забор. Забор этот с красной аркой. К арке подъехала большая машина, груженная строительным материалом, и остановилась. Вот беда. Узковата арка для большой машины. Девочка, она стоит по другую сторону забора, показывает, где лучше объехать забор. Остановилась и небольшая красная машина с Петрушкой в кузове. Петрушка дремлет, не волнуется. Он знает, что шофёр вовремя доставит его на концерт.

Физминутка «Все ребята дружно встали»

В: Ребята, а Малыш слышал, что недавно вы познакомились с новой р.н. сказкой, в которой заяц испугал водоносов так, что им со страху привиделось то, чего и не было.

Как называется эта сказка?

Дети:«У страха глаза велики»

В: : «Бабушка решила, что на нее напал… (медведь), внучке померещился… (волк),курочка была уверена, что ее хотела съесть… (лиса), а мышке померещился… (кот-разбойник)».

В: Послушайте отрывок из сказки «Воду зачерпнут. Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!

У бабушки вода плещется как? ( Тре-е-х, пле-е-х.) (хор. и инд. ответы)

У внучки как плещется вода? Трёх-плёх.

У курочки как плещется вода? Трех-трех, плех -плех.

У мышки как плещется вода? Трех-трех-трех ,плех-плех-плех.

В: Молодцы! А Малыш хочет с вами еще поиграть.

Д\и «Что изменилось»

В: Малыш принес еще игрушки. Какие?

В: Где расположены игрушки на столе (выяснение расположения игрушек на

столе :у края, по середине, сзади , спереди).

В: Теперь закрыли глазки , а Малыш поменяет местами игрушки. Что

изменилось? (повторить иргу 2-3 раза)

3. Заключительная часть.

Кто сегодня у нас в гостях? Смогли мы помочь Малышу? Как? Чему еще учились? Малыш благодарит вас всех за помощь.

Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357747-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-vo-2-ml