Конспект вводного занятия по лепке из глины для 1 класса «Глина»

Николаева Надежда Владиславовна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 30»

г. Чебоксары, Чувашская Республика

Сценарий вводного занятия по лепке из глины для 1 класса

«Глина»

Цель занятия: Познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного творчества, научить приёмам лепки из глины изделия малой формы – гуся.

Основные задачи:

Обучающие:

- изучение произведений пластических видов искусства;

- формирование чувства пропорции, ритма и объёма;

- формирование навыков работы с глиной.

Развивающие:

-развитие мелкой моторики рук;

- развитие глазомера;

-развитие творческих способностей;

Воспитательные:

-воспитание усидчивости, аккуратности, трудолюбия;

-развитие коммуникативных качеств: умение трудиться в коллективе;

-формирование целеустремлённости, настойчивости, трудолюбия;

- воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

-формирование понятий о безопасности жизнедеятельности.

Инструменты и материалы:

1.Глина;

2.Стеки;

3.Подставки для лепки фигурок;

4.Мокрые тряпочки и сухие полотенца.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Будем технологию изучать,

Творчество и фантазию проявлять.

- Добрый день дорогие ребята! Я рада видеть на ваших лицах улыбки. Это значит, вы готовы к уроку и настроены на позитивную работу. Давайте обменяемся теплом своих ладошек. Чувствуете, как вы получаете от своих друзей тепло и добрые пожелания удачи.

-Достаточно ли только хорошего настроения для работы на уроке технологии?

-Нужны учебные принадлежности, а всё ли у вас готово?

Проверка готовности учащихся к уроку:

- Правильно расположите на рабочем месте клеёнку, пластилин, глины, стеки.

2. Постановка цели и задач урока. Актуализация знаний.

- А теперь отгадайте загадку:

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу – 

Она понадобится сразу. 

Ответ: Глина

- А вы видели когда – нибудь глину? Где?

- Ребята, давайте по очереди перечислим свойства глины?

- Верно, она мягкая, пластичная, лопается, примазывается.

- Скажите, кто из вас лепил из глины?

- Насколько прочными были ваши изделия? (Ответы детей.)

- Давайте послушаем сказку.

Жила на свете Твёрдая Глина, и никому от неё не было радости. Сухая она была, чёрствая, скорее треснет, чем сделает кому-то добро. Пришла к Твёрдой Глине Вода.

— Надо, — говорит, — тебе быть помягче. Только тогда ты сможешь делать добро.

Прикоснулась к Глине Вода — и та сразу стала мягче. Так размягчилась от Воды, что из неё даже кружку вылепили.

— Будем с тобой вместе людей поить, — говорит Вода. — А пока я испаряюсь.

— Будем вместе, а сама испаряешься?

— Пока, — говорит Вода. — Чтобы поить людей, кружка должна быть твёрдой, непромокаемой. А со мной ты не станешь твёрдой. Поэтому — прощай!

— Ты же говорила, надо быть мягкой, чтобы делать добро. А теперь говоришь: надо быть твёрдой…

— Всё правильно, — сказала Вода. — Пока ты просто Глина, тебе необходимо быть мягкой, чтоб из тебя можно было что-нибудь вылепить. А когда стала кружкой, тут уже твёрдость нужна.

Вода испарилась, а Глина задумалась.

- О чем же задумалась глина?

- О каком свойстве глины говорится в этой сказке?

- Кто скажет, что с глиной надо сделать, чтобы она стала прочной? 

-Правильно, изделия из глины обжигают в муфельной печи при температуре 900 градусов. При этом глина, потеряв воду, меняет свою структуру и превращается в силикат, а изделие приобретает красивый терракотовый цвет. Обожжённую глину называют керамикой.

Многие известные художники увлекались керамикой и создавали свои произведения искусства: М.А. Врубель «Волхова»; И. Барковская «Лев»; В. Малолетков «Двое»; Д. Конелл «Красный чайник»; Ю. Бугуева «Рождение единорога».

- Ребята, скажите, пожалуйста, а чем мы на уроке будем заниматься?

- Сегодня мы с вами будем лепить из глины, до этого мы лепили только из пластилина. Давайте вспомним чем отличается пластилин от глины? (Ответы детей)

-Глина - это полезное ископаемое, которое добывается в карьерах экскаваторами. В сыром состоянии она очень мягкая и легко лепиться. Когда глина высыхает, она становится очень прочной), а пластилин — это материал для лепки, состоящий из глины и воска с добавлением жиров.

- Давайте вспомним, какие правила нужно соблюдать во время работы с пластилином и сделаем вывод: «Подойдут ли эти правила при работе с глиной?»

- Да, тогда еще раз повторим основные пункты правила:

1. Работать с глиной нужно чистыми и сухими руками. Для этого у вас есть мокрые тряпочки и сухие салфетки.

2. Острыми предметами (стеками) нужно пользоваться осторожно: не размахивать ими, не направлять остриё в сторону соседа или к себе, передавать их друг другу только тупым концом.

3. Ни в коем случае не пытайтесь обжигать поделки из глины в домашних условиях в печи, духовке или костре. Это может привести к тяжелейшим травмам лица и глаз во время взрыва изделия!

3. Практическая работа.

- Давайте попробуем тогда поработать с природным материалом. Возьмите глину, разомните ее. Если этот комок глины взять между ладонями и осторожно повертеть в разные стороны, то из неровного комочка у вас получится аккуратный круглый шарик. На что он похож?

- А как сделать, чтобы он был похож не только на мячик, но и на яблоко?

- Попробуйте сделать яблоко из этого шарика.

- А теперь попробуйте из яблока сделать яйцо. Чем яйцо отличается от яблока по своей форме? Теперь яйцо еще раз превратите в обычный шарик.

- А теперь попробуйте этот шарик одной стороны слегка ударить по столу. Что случилось? (Шарик сплющится). Теперь другой стороной, третьей стороной и т.д.

- Сейчас вместо шарика какая фигура получилось? (В виде кубика)

- О каком свойстве глины это говорит.

- Глина очень легко меняет свою форму. Значит из него можно слепить любую фигуру.

- А что мы именно будем лепить вы узнаете, если угадаете загадку.

На пруд шагает Капитан,

За ним - матросы по пятам.

Идут вразвалочку

И вспотыкалочку.

Пушистые матросики.

Лопаткой - носики.

(Гусь и гусята) 

- Давайте посмотрим на рисунок гуся. Теперь взяли кусок глины (кусок немного меньше вашего кулачка) и постарайтесь вылепить из него птицу целиком. Осторожно вытяни из куска глины шею (смотрим на рисунок), потом голову, постарайтесь придать форму хвоста. После этого наметим клювик. Птицу мы сделаем на подставочке, представим, что она плывет по воде. Когда главное готово, то проверьте, обе ли стороны одинаковые, не скривилась ли шея или хвост. (Для этого почаще переворачивай ее в разные стороны). Когда убедились, что все в порядке, тогда можно более подробнее отделать голову, хвост и выделить крылья. Мелкую детали легче сделать стеком.

- Скажите, пожалуйста, почему желательно лепить из одного целого куска глины? (Вылепленные отдельно части плохо будут подходить одна к другой, одна окажется слишком велика, и работа будет непрочной, может легко развалиться.)

- Работу закончили и оставим просохнуть.

4. Рефлексия. Итог урока.

- Скажите, вам понравилось лепить из глины?

- Что вам понравилось в сегодняшней работе?

- Что вы узнали нового?

- Какие чувства испытали при выполнении работы?

- С какими трудностями столкнулись?

- С заданием все успешно справились.

- Работа окончена, надо привести в порядок рабочее место. Вначале укладывается глина в коробочки. Затем при помощи стеки очищаются доски, а стека протирается сухой салфеткой. Теперь помойте руки с мылом

-Большое спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357814-konspekt-vvodnogo-zanjatija-po-lepke-iz-gliny