Размещение Сверхгородов

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Барнаульский государственный педагогический колледж»

ПАСПОРТ

индивидуального проекта по учебной дисциплине

«География»

ТЕМА: РАЗМЕЩЕНИЕ «СВЕРХГОРОДОВ» ПО РЕГИОНАМ И СТРАНАМ МИРА

Выполнила: Гетманская В.Н.

Отделение: правоведение

группа: 581

Руководитель: Пенкина Н.И./ ______________

(подпись)

Оценка _________________________________

Барнаул – 2019

Содержание

Введение

Направление, в рамках которого проводится работа по проекту: естественнонаучное, ориентированное на развитие представлений о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе.

Метод проектов является одним из популярнейших в мире и России, потому что позволяет сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных задач в совместной деятельности студента и преподавателя. Поэтому работа над проектом позволила сформировать собственные общие и профессиональные компетенции:

1. Умение самостоятельно добывать, обрабатывать, классифицировать информацию и оформлять добытые сведения, в том числе с использованием компьютерной техники;

2. Умение выполнять исследовательскую работу на заданную тему и презентовать собственный продукт деятельности;

3. Гибкость поведения, умение выступать в различных социальных ролях и развитые коммуникационные навыки (выступление с докладом на уроке география с презентацией самостоятельной работы по теме «Общая характеристика Зарубежной Азии»).

В теоретическом плане работа по заявленной теме проекта позволяет сформировать собственные знания по географии об особенностях развития и размещения «сверхгородов» по регионам и странам мира.

Актуальность исследования обусловлена тем, что города на протяжении всей своей истории играли важнейшую роль в жизни общества. Среди всего многообразия типов городов повышенное внимание широких научных кругов привлекает формирование их особой категории – мировых или глобальных городов «сверхгородов». Менялись исторические эпохи и формации, трансформировалась территориальная организация и приоритеты развития хозяйства, однако крупные города всегда оставались во главе прогресса, и интерес к ним никогда не угасал.

Замысел нашей работы, состоит в том, чтобы обобщить некоторые литературные данные о возникновении и развитии сверхгородов и представить информацию для самостоятельного изучения студентами азиатских сверхгородов на конкретных примерах (г. Шанхай, г. Чунцин, г. Пекин). Для создания конечного продукта проекта, мы использовали конструктор сайта с помощью редактора Wix.

Объект исследования: сверхгорода как наиболее важные и интересные географические объекты.

Цель проекта: оценить современное состояние развития сверхгородов и представить информацию в форме образовательного сайта для самостоятельной подготовки студентов к учебным занятиям по общеобразовательной дисциплине «Географии».

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования:

Изучить и проанализировать литературные данные о возникновении и развитии сверхгородов.

Выявить основные особенности развития и проблемы сверхгородов, а также сопредельных территорий. 

Разработать и наполнить содержательно образовательный сайт «Размещение сверхгородов» на платформе https://rjnbr03.wixsite.com/sverhgoroda.

В ходе разработки проекта применялись следующие методы исследования: анализ и обобщение научной и специальной литературы, статистических материалов, публикаций в Интернет, создание сайта на платформе http://wixsite.com.

Форма представления проекта: размещение статьи на образовательном сайте https://www.prodlenka.org (материалы в приложении А).

Итоговый продукт: образовательный сайт «Размещение сверхгородов» на платформе https://rjnbr03.wixsite.com/sverhgoroda (материалы в приложении 2).

1. Поисковый этап

Перед началом непосредственной работы над проектом нами были реализованы этапы работы, представленные в таблице 1.

Таблица 1 – Этапы проектной деятельности по теме

Далее нами осуществлялась последовательная реализация задуманного. Подбор и анализ литературных источников позволил подобрать фактический и достоверный материал для наполнения образовательного сайта по теме проекта. Перейдем к краткому описанию информационной части проекта.

2. Информационная часть проекта

Аналитическая информация по теории возникновения и развития сверхгородов, представленные в таблице 2.

Таблица 2 – Информация о сверхгородах

Представленная информация использована для наполнения страниц образовательного сайта на платформе https://rjnbr03.wixsite.com/sverhgoroda.

3. Презентационный этап

Презентационный этап включал следующие этапы работы:

Предварительная оценка продукта (образовательного (учебного) сайта для самостоятельной работы студентов по географии) осуществлялась под руководством руководителя;

Планирование презентации, подготовка презентационных материалов и размещение результатов https://www.prodlenka.org/index.php (Приложение А);

Презентация продукта проектной деятельности (образовательного (учебного сайта) для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «География» и «Размещение сверхгородов» на платформе https://rjnbr03.wixsite.com/sverhgoroda, выступление на учебном занятии по географии в ходе изучения темы «Общая характеристика Зарубежной Азии».

Заключение

Большое внимание привлекает одна из ступеней крупногородской иерархии – городские агломерации с населением свыше 10 млн человек, которые называют сверхгородами (также супергородами, метагородами). С научной точки зрения их надо рассматривать уже как проявление гиперурбанизации (от греч. hyper – сверх и лат urbanus – городской).

В соответствии с целью проектной работы нами проведена аналитическая работа по оценке современного состояния развития сверхгородов и представлена в форме образовательного сайта для самостоятельной подготовки студентов к урокам географии на платформе https://rjnbr03.wixsite.com/sverhgoroda.

Для достижения поставленной цели нами были реализованы направления, позволяющие подобрать фактический материал для наполнения образовательного сайта. Анализ литературных данных о возникновении и развитии сверхгородов позволил выявить Еще в 1950 г. к числу сверхгородов относился один Нью-Йорк, в 1960 г. к нему добавился Токио, в 1970 г. – Шанхай, в 1980 г. в этот список вошли Мехико и Сан-Паулу, в 1990 г. – Мумбаи, Лос-Анджелес, Буэнос-Айрес, Колката и Пекин. В 2000 г. он включал уже 20 крупнейших агломераций, в 2005 г. – тоже 20, сосредоточивавших 9,5% городского населения мира, а в 2015 г. он предположительно увеличится до 23. Чунцин является одним из примеров новых сверхгородов. Поскольку сверхгорода мира представляют особый интерес для социально-экономической географии, мы изучили их более подробно.

Сверхгород рассматривается как фактор влияния на социально-экономические процессы современного мира, определяющее воздействие которого зависит не только от размера города. Современная цель развития сверхгородов стать заметными на мировой карте, что позволяет городам развиваться, привлекая активных, творческих субъектов в свою среду. В проекте на различных примерах рассматриваются способы и механизмы, которые способствуют динамическим изменениям в городском пространстве.

Еще одной из задач проектной деятельности являлось выявить основные особенности развития и проблемы сверхгородов, а также сопредельных территорий.  Отметим, что именно неустойчивость, изменчивость городского социокультурного пространства, зависимость от огромного количества факторов, а также побочные эффекты принимаемых функциональных решений являются основными проблемами городского управления.

Разработанный образовательный сайт «Размещение сверхгородов» наполнен содержательно и является эффективным инструментом для самостоятельного освоения темы «Общая характеристика Зарубежной Азии».

Список использованной литературы

Атлас мира. Политические и физические карты : атлас мира / под. ред. А.А. Шаронов. – Москва : Издательство BESTIARY, 2016. - 256 с.

География мира в 3 т. Том 1. Политическая география и геополитика : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Н. В. Каледин [и др.] ; под ред. Н. В. Каледина, Н. М. Михеевой.- Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 295 с.

Симагин, Ю. А. Экономическая география и прикладное регионоведение России : учебник для академического бакалавриата / Ю. А. Симагин, А. В. Обыграйкин, В. Д. Карасаева ; под ред. Ю. А. Симагина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 411 с.

Социально-экономическая география : учебник для академического бакалавриата / М. М. Голубчик, С. В. Макар, А. М. Носонов, Э. Л. Файбусович. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 419 с.

Экономическая география : учебник и практикум для СПО / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я. Д. Вишнякова. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 594 с.

Приложение А

Подтверждение презентации продукта проектной деятельности

образовательного сайта «Размещение сверхгородов»

Приложение Б

Снимок экрана титульной страницы образовательного

сайта «Размещение сверхгородов»

Приложение В

Снимок наполнения страницы «Чунцин»

Образовательного сайта «Размещение сверхгородов»

Приложение Г

Снимок наполнения страницы «Шанхай»

образовательного сайта «Размещение сверхгородов»

Приложение Д

Снимок наполнения страницы «Пекин»

Образовательного сайта «Размещение сверхгородов»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357853-razmeschenie-sverhgorodov