Конспект урока окружающего мира в 1 классе: Где зимуют птицы?

Класс: 1

Предмет: окружающий мир

УМК: «Школа России»

Тема: Где зимуют птицы?

Цель: углубление знаний о птицах, зимующих в наших краях и формирование новых понятий, научных фактах о перелетных птицах.

Задачи:

актуализировать и расширить знания детей о птицах зимующих в наших краях;

развивать познавательную активность, логическое мышление;

продолжить развитие умения устанавливать причинно-следственные связи;

осознавать свою роль в отношении с другими людьми и природой;

Оборудование: ТСО: проектор, компьютер, экран

Для учителя: рисунок - плакат зимнего дерева с кормушкой, карточки с новыми понятиями

Для учеников: раздаточный материал: птицы

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие детей.

2. Введение в тему

Ребята, Муравьишка Вопросик получил звуковое письмо, в котором говорится о чем пойдет речь сегодня на уроке. Но, прослушав его, совсем запутался. Поможем, ребята, Муравьишке?

Их на земле, конечно, меньше, чем насекомых, но все-таки их очень много.

Есть очень большие, есть и, совсем крошечные.

Есть и такие, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые вовсе не могут летать.

Одни питаются рыбой, другие - насекомыми. Есть хищные, а есть "вегетарианцы", которые едят только растительную пищу, в основном ягоды, семена.

Одни селятся в дуплах, а другие вьют себе гнезда на земле или в ветвях деревьев и кустарников.

- О ком же пойдет речь сегодня на уроке?

- Какие признаки помогли вам понять, что речь пойдет о птицах?

- О птицах мы с вами уже говорили.

- Вспомните, в каких разделах и что узнали о птицах?

- Какие вопросы задает новый раздел?

- Как вы думаете, какой вопрос хотел задать нам Муравьишка?

3. Тема

- Сформулируйте вопрос урока.

(Где зимуют птицы?)

4. Работа над темой

- Чтобы ответить на вопрос, проведем с вами исследование.

- Как вы предлагаете работать: каждый самостоятельно или группой?

- Почему?

- Сядьте, пожалуйста, группами.

5. Работа в группах

- Вспомните правила работы в группе.

1. Работать дружно.

2. Выслушать мнение каждого члена группы.

3. Если есть вопросы - показать красный сигнал. Готовы - зеленый.

- Не забудьте выбрать, кто будет отвечать от группу.

1. Рассмотрите птиц. Вспомните, как называются эти птицы.

2. Выберите тех птиц, которых вы встречали у кормушек и в городе.

3. Выберите тех птиц, которых можно встретить зимой в лесу.

6. Отчет групп

(На доске плакаты дерево с кормушкой и зима в лесу)

- Каких птиц можно встретить зимой у кормушки или в городе?

Дети рассаживают птиц на кормушке.

- Каких птиц можно встретить зимой в лесу?

Дети рассаживают птиц на деревья в лесу.

- Ребята, как вы думаете, что объединяет всех этих птиц?

- Как назовем эту группу птиц?

Крепим таблицу с надписью "Зимующие птицы"

-Ребята, кто желает выступить в роли Мудрой Черепахи и сделать вывод, каких птиц мы называем зимующими?

- А вот что говорит о зимующих птицах сама Мудрая Черепаха.

-Эти птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им зимой. Из десяти, может, одна - две доживают до весны.

- Ребята, как вы думаете, почему так происходит?

- А как мы можем помочь птицам?

- Какие птицы у вас остались?

- Что объединяет эту группу птиц?

- Как назовем этих птиц?

- Почему их называют перелетными?

- Почему птицы улетают?

- Прочитайте, пожалуйста, что о перелетных птицах говорит Мудрая Черепаха.

7. Работа с учебником

- Раньше люди не знали, что птицы улетают в теплые края. Конечно, они замечали, что зимой некоторые птицы исчезают, а весной вновь появляются.

Лишь со временем ученые узнали, где зимуют перелетные птицы.

- Как им это удалось узнать?

(ответы детей)

- Найдите ответ на этот вопрос в учебнике на странице 16. Прочитайте. Кто затрудняется с чтением, вам может помочь рисунок.

- Как же кольца могли помочь ученым?

Обобщение учителем.

- Ученым помогли маленькие кольца, которые они надевали на лапки птицам. На каждом кольце был номер и адрес, где была окольцована птица. Когда кто-то в других странах встречал окольцованную птицу, он сообщал об этом по данному адресу. Так ученым удалось узнать, где зимуют птицы.

8. Первичное закрепление

Откройте тетрадь страница 18.

Прочитайте задание 1.

- В группе, помогая друг другу выполните задание. Необходимо соотнести изображение птицы с её название.

9. Итог урока

- Какова тема урока?

- Так, где же зимуют птицы?

- Какие птицы зимуют у нас?

- Каких перелетных птиц вы знаете?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358078-konspekt-uroka