- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квантовая физика. физика атома и атомного ядра
Музыкантова Татьяна Дмитриевна
Разноуровневаяконтрольнаяработапотеме:
«КВАНТОВАЯФИЗИКА.ФИЗИКААТОМАИАТОМНОГОЯДРА»
ВАРИАНТ1
Начальныйуровень
1. Как называется явление выхода электронов с поверхности тел под действием фотонов света? Укажите правильный ответ.
A. Термоэлектронная эмиссия. Б. Фотоэффект. B. Возбуждение атомов.
2. На рисунке представлена диаграмма энергетических уровней атома. Какой цифрой обозначен переход с излучением фотона наибольшей частоты? Укажите правильный ответ.
A.1. Б. 2. B. 3.
3. В уране-235 может происходить цепная ядерная реакция деления. Выберите правильное утверждение.
A.При цепной реакции деление ядра происходит в результате попадания в него протона.
Б. При цепной реакции деление ядра происходит в результате попадания в него нейтрона.
B.В результате деления ядра образуются только электроны.
Среднийуровень
1. Как изменится положение химического элемента в таблице Менделеева после бета-распада ядер его атома?
2. Написать недостающие обозначения в следующей ядерной реакции:
? +1H1 =24Mg12 +4He2
3. При переходе электрона в атоме водорода с одной орбиты на другую, более близкую к ядру, излучаются фотоны с энергией 3,03 • 10-19 Дж. Определите частоту излучения атома.
Достаточныйуровень
1.Написатьядернуюреакцию,происходящуюприбомбардировкелития7Li3протонамиисопровождающуюсявыбиваниемнейтронов.
2.Приоблучениипаровртутиэлектронамиэнергияатомартутиувеличиваетсяна4,9эВ.Какойдлиныволнубудетизлучатьатомприпереходевневозбужденноесостояние?
3.Работавыходаэлектронаизцинкаравна3,74эВ.Определитекраснуюграницуфотоэффектадляцинка.Какуюскоростьполучатэлектроны,вырванныеизцинкаприоблученииегоультрафиолетовымизлучениемсдлинойволны200нм?
Высокийуровень
1.ПочемулетящийпротоноставляетвкамереВильсонавидимый
след,алетящийнейтроннеоставляет?
2.Черезкакоевремяраспадается80%атомоврадиоактивногоизотопахрома51Сг24,еслиегопериодполураспада27,8суток?
3.Определитьэнергиюсвязи,приходящуюсянаодиннуклонвядреатома23N11,еслимассапоследнего22,99714а.е.м.
4.Ядерныйреакторзанекотороевремяиспользовал2кгтоплива.Сколькокиловатт-часовэлектроэнергииприэтомбылопроизведено,еслипревращениекинетическойэнергииосколковделениявэлектроэнергиюимеетКПД25%?
Контрольнаяработапотеме:
«КВАНТОВАЯФИЗИКА.ФИЗИКААТОМАИАТОМНОГОЯДРА.»
ВАРИАНТ2
Начальныйуровень
1 В современной технике широко используются фотоэлементы. Укажите все правильные утверждения.
А. В фотоэлементе световая энергия преобразуется в энергию электрического тока.
Б. В вакуумном фотоэлементе свет вырывает электроны с анода.
В. Фотоэлементы используют в солнечных батареях.
2. На рисунке показаны три нижних энергетических уровня некоторого атома. Стрелки соответствуют переходам между уровнями. Укажите все правильные утверждения.
А. При переходе 1 происходит излучение фотона.
Б. При переходе 2 происходит поглощение фотона.
В. Выполняется соотношениеν5 =ν3 -ν4.
3. Произошел альфа-распад радия22688Ra. Выберите правильное утверждение.
A.Образовалось ядро атома другого химического элемента.
Б. Образовалось ядро с массовым числом 224.
B.Образовалось ядро с атомным номером 90.
Среднийуровень
1. Как изменится положение химического элемента в таблице Менделеева после альфа-распада ядер его атома?
2. Написать недостающие обозначения в следующей ядерной реакции:
? +4Не2 =10В5 +1n0
3. При переходе электрона в атоме водорода с третьей стационарной орбиты на вторую излучаются фотоны, соответствующие длине волны 0,652 мкм (красная линия водородного спектра). Какую энергию теряет при этом атом водорода?
Достаточныйуровень
1.Написатьядернуюреакцию,происходящуюприбомбардировкебериллия9В4альфа-частицамиисопровождающуюсявыбиваниемнейтронов.
2.Разреженныйпарртутивстекляннойколбебомбардируетсяэлектронамисэнергией4,88эВ.Каковаприэтомдлинаволныизлученияртутныхпаров,есливсяэнергияэлектроновпристолкновениисатомамиртутипоглощаетсяпоследними?
3.Длянекоторогометаллакраснойграницейфотоэффектаявляетсясветсдлинойволны690нм.Определитьработувыходаэлектронаизэтогометаллаимаксимальнуюскорость,которуюприобретутэлектроныподдействиемизлучениясдлинойволны190нм.
Высокийуровень
1.Послеядерноговзрывавокружающейсредеостаетсямногорадиоактивныхизотоповссамымиразнообразнымипериодамиполураспада.Какиеизнихпредставляютнаибольшуюопасностьдлялюдей,попадающихвэтусредучерезнекотороевремяпослевзрыва?
2.Черезкакоевремяраспадется80%радона,периодполураспадакоторогосоставляет3,8суток?
3.Определитьэнергиюсвязиядраатомаурана235U92.
4.ВычислитьКПДатомнойэлектростанции,электрическаямощностькоторой5 • 103кВт.Затратыуранасоставляют30гвсутки.Вследствиеделенияодногоядрауранавыделятся200МэВэнергии
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35814-kvantovaja-fizika-fizika-atoma-i-atomnogo-jad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.