- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности построения средневековых замков: сходства и различия
Открытая научная конференция молодежи и студентов
«Молодая инновационная Чувашия: творчество и активность»
Секция: История
Названия работы: Особенности построения средневековых замков:
сходства и различия
Авторы работы: Гришина Анна Владимировна,
Рыхина Арина Сергеевна
Место выполнения работы:
МБОУ «СОШ № 12» г. Чебоксары
6 класс
Научный руководитель: Краснова Кристина Эдуардовна,
учитель истории и обществознания
МБОУ «СОШ № 12» г.Чебоксары
Чебоксары – 2019
СОДЕРЖАНИЕ
I. Введение3
II. Основная часть4
1. Представление учащихся о средневековых замках4
Выбор темы о средневековом замке был не случаен. На уроках истории мы изучали период Средневековья, рассматривали различные замки и другие оборонительные сооружения того времени, обсуждали жизнь рыцарей. Нам очень понравилась эта многоликая эпоха. Мы заинтересовались этой темой и решили провести исследование и показать учащимся нашей школы особенность построения средневековых замков эпохи рыцарей.4
Мы провели анкетирование среди обучающихся 5-6–ых классов нашей школы, целью которого было выяснить уровень интереса школьников к предмету нашего исследования.4
Было опрошено: 25 учащихся 5-го класса и 21 обучающихся 6-го класса. Проанализировав результаты опроса, (Приложение 2, Таб.1.) были оформлены результаты и сделаны выводы. Из опроса мы узнали, что 89% учащихся знают про существование замков, а 11% не знают, что есть замки. Более 91% учеников хотели бы посетить замок, узнать его историю или интересную легенду, про строительство и интерьер замков. Мы узнали, что 85 % учащихся никогда не были в замках.4
Мы решили подготовить материал об устройстве средневекового замка, про некоторые замки и законы построения. Своей работой мы хотим заинтересовать учащихся и предлагаем вместе с нами отправиться в эту удивительную эпоху, окунуться в ее пестрый и разнообразный мир, изучить ее необычайные творения.4
2. История возникновения замков4
3. Элементы строения средневекового замка5
4. Замки эпохи средневековья8
5. Сравнительная характеристика замков.9
III. Заключение10
IV. Библиографический список:11
V. Приложения12
I. Введение
Замки являются одним из основных сокровищ средневекового государства, близкое знакомство с которыми позволяет проследить историю страны, жизнь средневекового общества. Замки всегда играли большую роль в культуре. Иногда один замок объединял в себе сразу несколько функций, но прежде всего это была частная резиденция – дом хозяина замка, его семьи, слуг и подчиненных. Одновременно укрепленные сооружения служили символами могущества, власти и богатства. Их использовали, чтобы устрашать врагов, поражать соперников и развлекать гостей. В мире мало есть вещей более интересных, чем рыцарские замки Средневековья: эти величественные крепости дышат свидетельствами далёких эпох с грандиозными битвами, они видели и самое совершенное благородство, и самое подлое предательство. Большинство из построенных замков сохранились до наших дней и являются памятниками истории и культуры.
Актуальность темы работы определяется тем, современных людей привлекает красота средневековых замков и они хотят их посещать. Средневековые замки имеют много неразгаданных тайн и в настоящее время все больше и больше привлекают к себе столько внимания не только со стороны историков, туристов, писателей, но и со стороны учащихся.
Анализ источников. Наиболее важными источником являются средневековые монументы, которые сохранились до наших дней. Уникальность этих источников состоит в том, что их можно рассматривать и в наши дни и самим выявить всю красоту, могущество и уникальность строения средневековых замков.
Обзор использованной литературы. Ульрика Шёбер в своем произведении «Замки и дворцы Европы» рассказывает про самые важные даты и факты, а также про архитектурные особенности красивейших замков и крепостей Европы.
Эварт Окшот в своей книге «Рыцарь и его замок. Средневековые крепости и осадные сооружения» подробно рассказывает о разновидностях средневековых поместий, представляющих собой сложную систему крепостных укреплений и осадных сооружений.
Цель:изучить общие и отличительные черты средневековых замков в разных странах, выяснить принципы построения замков, а также подготовить интересный материал для учащихся нашей школы.
Задачи:
1) осуществить поиск, отбор и анализ исторических источников и литературы по избранной теме;
2) систематизировать изученный материал;
3) провести анкетирование среди учащихся нашей школы и проанализировать ответы;
4) изготовить макет средневекового замка;
Объект - Замок Корвинов в Румынии, Замок Бодиам в Англии, Замок Ксенж в Польше.
Предмет - особенности устройства замков эпохи Средневековья
Практическая значимость.
Материалы работы могут быть использованы в школе на уроках истории, культуры и истории родного края внеклассной работе. Такая работа формирует интерес к истории, к стране изучаемого языка, развивает познавательную и творческую активность.
Методы проведения исследования являются: анкетирование, обработка результатов, опрос, анализ литературы, материалов интернета.
II. Основная часть
1. Представление учащихся о средневековых замках
Выбор темы о средневековом замке был не случаен. На уроках истории мы изучали период Средневековья, рассматривали различные замки и другие оборонительные сооружения того времени, обсуждали жизнь рыцарей. Нам очень понравилась эта многоликая эпоха. Мы заинтересовались этой темой и решили провести исследование и показать учащимся нашей школы особенность построения средневековых замков эпохи рыцарей.
Мы провели анкетирование среди обучающихся 5-6–ых классов нашей школы, целью которого было выяснить уровень интереса школьников к предмету нашего исследования.
Было опрошено: 25 учащихся 5-го класса и 21 обучающихся 6-го класса. Проанализировав результаты опроса, (Приложение 2, Таб.1.) были оформлены результаты и сделаны выводы. Из опроса мы узнали, что 89% учащихся знают про существование замков, а 11% не знают, что есть замки. Более 91% учеников хотели бы посетить замок, узнать его историю или интересную легенду, про строительство и интерьер замков. Мы узнали, что 85 % учащихся никогда не были в замках.
Мы решили подготовить материал об устройстве средневекового замка, про некоторые замки и законы построения. Своей работой мы хотим заинтересовать учащихся и предлагаем вместе с нами отправиться в эту удивительную эпоху, окунуться в ее пестрый и разнообразный мир, изучить ее необычайные творения.
2. История возникновения замков
С 5 по 15 века в Европе было неспокойным временем. Замки появились в Средние века и были жилищами дворян и правителей. Так как, в те далекие времена была большая раздробленность земель, она приводила к частым междоусобным войнам. Если у соседа завелись деньги — их надо было отобрать. Много земли и крестьян? Это просто неприлично, ведь бог велел делиться. А уж если была задета рыцарская честь — то здесь без маленькой победоносной войны было просто не обойтись. Поэтому крупным аристократам-землевладельцам необходимо было укреплять свои жилища с расчетом на то, что в Замке не только надо было жить, хранить свои сокровища, но и всегда, в любое время дня и ночи, быть готовым к отражению любых нападений. Первоначально эти укрепления делались из дерева и ничем не напоминали известные нам замки — разве что ров перед входом вырыт, да деревянный частокол вокруг дома поставлен. (Приложение 1 Рис.1 Устройство первых средневековых замков)
Прогресс не стоит на месте — с развитием военного дела приходит модернизация укреплений так, чтобы воины и рыцари могли противостоять массированному штурму с применением каменных ядер и таранов.
Европейский замок уходит своими корнями в эпоху античности. Классические замки появились в 12 веке.
К замку предъявлялись очень простые требования — он должен быть малодоступным для неприятеля, обеспечивать наблюдение за местностью (включая ближайшие деревни, принадлежащие владельцу замка), иметь собственный источник воды (на случай осады), но в то же самое время, всем своим видом он должен показывать мощь и богатство своего владельца.
3. Элементы строения средневекового замка
Многолетний опыт в защите и нападении позволил разработать стратегию строительства замка до мелочей. Принцип средневековой фортификации состоял в создании системы последовательных препятствий.
Дорога к замку проложена таким образом, что пришельцы всегда обращены к замку правым боком, не прикрытым щитом. Непосредственно перед крепостной стеной находится голое плато, лежащее под значительным уклоном. Растительность была невысокая, чтобы не было укрытия нападающим. (Приложение 1 Рис.2. Схема замковых сооружений. Самая крупная башня стоит отдельно.)
Дорогу вокруг замка проектировали и строили таким образом, чтобы пришельцы-враги всегда были обращены к замку правым боком, не прикрытым щитом. Непосредственно перед крепостной стеной находится голое плато, лежащее под значительным уклоном (сам замок стоит на возвышении — естественном или насыпном). Растительность здесь невысокая, чтобы не было укрытия нападающим.
Первая преграда — глубокий ров, а перед ним — вал вынутой земли. Ров может быть поперечным (отделяет стену замка от плато), либо серповидным, выгнутым вперед. Если позволяет ландшафт, ров опоясывает весь замок по кругу. (Приложение 1 Рис. 3, Защитный ров).
Очень часто внутри самого замка выкапывали разделительные рвы. Они затрудняли врагу передвижение по внутренней территории. Это делали для того, чтобы у воинов защищающих крепость было больше времени и возможности остановить врагов на подступах к замку.
Форма дна у рвов могла быть V-образная и U-образная (последняя чаще использовалась в оборонительных целях). Если почва под замком скалистая, то рвов либо вообще не делалось, либо они вырубались на небольшую глубину, препятствующую лишь продвижению пехоты (сделать подкоп под стену замка расположенного на скале практически невозможно — поэтому глубина рва чаще всего была не большая).
Гребень земляного вала, лежащего прямо перед рвом (отчего тот кажется еще глубже), часто нес на себе палисад — забор из вкопанных в землю, заостренных и плотно пригнанных друг к другу деревянных колов.
К внешней стене замка ведет мост, перекинутый через ров. В зависимости от величины рва и моста, последний поддерживает одна или несколько опор (огромных бревен). Внешняя часть моста закреплена, но последний его отрезок (прямо у стены) подвижен. (Приложение 1 Рис.4, Мост через оборонительный ров.)
Подъемные мосты делали так, чтобы в вертикальном положении он (мост) закрывал входные ворота. Мост приводили в движение механизмами, спрятанными в здании над ними. От моста к подъемным машинам в стенные отверстия уходили канаты или цепи.
Для облегчения работы людей, обслуживающих механизм моста, канаты иногда снабжались тяжелыми противовесами, берущими часть веса этой конструкции на себя. Особый интерес представляет мост, работавший по принципу качелей (его называют «опрокидывающимся» или «качающимся»). Одна его половина находилась внутри — лежала на земле под воротами, а другая протягивалась через ров. Когда внутренняя часть поднималась, закрывая собой вход в замок, внешняя (на которую иногда уже успевали забежать нападающие) опускалась вниз, в ров, где была устроена так называемая «волчья яма» (острые колья, врытые в землю), невидимая со стороны, пока мост опущен. Для входа в замок при закрытых воротах рядом с ними имелась боковая калитка, к которой обычно проложен отдельный подъемный трап. Ворота — наиболее уязвимая часть замка, обычно проделывались не прямо в его стене, а устраивались в так называемых «надворотных башнях». Чаще всего ворота были двустворчатые, причем створки сколачивались из двух слоев досок. Для защиты от поджога снаружи они обивались железом. При этом в одной из створок имелась маленькая узкая дверца, в которую можно было пройти, лишь согнувшись. Кроме замков и железных засовов, ворота закрывала поперечная балка, лежащая в стенном канале и задвигающаяся в противоположную стену. Поперечная балка могла также заводиться в крюкообразные прорези на стенах. Основной ее целью была защита ворот от их высаживания нападающими. (Приложение 1 Рис.5 Ворота в «надворотной башне»).
За воротами обычно находилась опускающаяся решетка. Чаще всего она была деревянной, с окованными железом нижними концами. Но встречались и железные решетки, сделанные из стальных четырехгранных прутьев. Решетка могла опускаться из щели в своде портала ворот, либо находиться позади них (с внутренней стороны надворотной башни), опускаясь по пазам в стенах. Решетка висела на канатах или цепях, которые в случае опасности могли быть обрублены, чтобы она быстро упала вниз, преграждая путь захватчикам. (Приложение 1 Рис.6 Опускающаяся решетка)
Внутри надворотной башни имелись комнаты для стражи. Они несли вахту на верхней площадке башни, узнавали у гостей цель их визита, открывали ворота, а в случае необходимости могли поражать из лука всех тех, кто проходил под ними. Для этого в своде портала ворот имелись вертикальные бойницы, а также «смоляные носы» — отверстия для выливания горячей смолы на нападающих.
Нередко в замках строились двойные стены — высокая внешняя и небольшая внутренняя. Между ними возникало пустое место, получившее немецкое название «цвингер». Нападавшие, преодолевая внешнюю стену, не могли взять с собой дополнительные штурмовые приспособления (громоздкие лестницы, шесты и прочие вещи, которые нельзя перенести внутрь крепости). Оказавшись в цвингере перед еще одной стеной, они становились легкой мишенью (для лучников в стенах цвингера имелись небольшие бойницы).
Еще одним интересным для исследования объектом замка являются винтовые лестницы в башнях. Многолетний опыт в защите и нападении позволил разработать стратегию строительства замка до мелочей. Оборона начинается с дальних подступов. Во всех замках лестницы закручены по часовой стрелке. Существует только один замок с обратной закруткой — крепость графов Валленштейнов. При изучении истории этого рода обнаружилось, что большинство мужчин в нем были левшами.
С одного этажа башни попасть на другой можно было только по узкой и крутой винтовой лестнице. (Приложение 1 Рис.7. Винтовая лестница в башне). Подъем по ней осуществлялся лишь друг за другом — столь узкой она была. При этом воин, шедший первым, мог рассчитывать только на свое собственное умение сражаться, ибо крутизна поворота витка была подобрана таким образом, что из-за спины лидера нельзя было действовать копьем или длинным мечом. Поэтому бои на лестнице сводились к единоборству защитников замка и одного из нападавших. Именно защитников, ведь они могли легко сменять друг друга, поскольку за их спиной располагался специальный расширенный участок.
Самым главным оборонительным элементом замка является внешняя стена — высокая, толстая, чаще всего на наклонном цоколе. Обработанные камни или кирпич составляли ее внешнюю поверхность. Внутри она состояла из бутового камня и гашеной извести. Стены ставились на глубокий фундамент, под который очень сложно было сделать подкоп. (Приложение 1 Рис.8. Крепостные стены).
По самому верху крепостной стены делали галерею для солдат обороны. С внешней стороны замка их защищал прочный бруствер. Он был почти с человеческий рост, а так же, там были расположены каменные зубцы. За ними стояли воины-охранники в полный рост. На разных крепостных стенах эти зубцы могли быть различные: прямоугольные, в виде ласточкиного хвоста, округлые, а еще они могли быть даже с украшением. (Приложение 1 Рис.9. Каменные зубцы на крепостной стене)
В некоторых замках, чтобы защитить воинов от непогоды и палящего солнца на некоторых крепостных стенах делали навесы.
Стены замка оборудовали бойницами. Через них велся оборонительный обстрел нападающих. Бойницы имели разную форму: для лучников были длинными и узкими, а для арбалетчиков — короткие, с расширением по сторонам. Особый вид бойницы — шаровая, которая представляла собой закрепленный в стене, свободно поворачивающийся деревянный шар с прорезью для ведения стрельбы.
Донжон – являлся главной башней в европейских замках. В отличие от башен на стенах замка, донжон находится внутри крепостных стен (обычно в самом недоступном и защищённом месте) и обычно не связан с ними — это как бы крепость внутри крепости. (Приложение 1 Рис.10. Донжон)
Наряду с оборонительной, донжоны обычно выполняли функцию непосредственного жилища правителей-землевладельцев. Также в нём часто располагались различные важные помещения замка — оружейные, главный колодец, склады продовольствия.
Формы донжонов весьма разнообразны: они были популярны четырёхугольные башни, но также встречались круглые, восьмиугольные, правильные и неправильные многоугольные донжоны, а также комбинации из нескольких перечисленных форм. Изменение формы донжонов связано с развитием архитектуры и осадной техники. Круглая или многоугольная в плане башня лучше противостоит воздействию снарядов. Иногда при постройке донжона строители следовали рельефу местности, например, размещая башню на скале неправильной формы.
Комнаты обогревались каминами. Но протопить помещения, сделанные из камня, было очень сложно. В помещениях всегда было холодно и сыро. Полы тоже были каменными. Их покрывали сверху сеном и соломой. Из мебели были деревянные кровати, скамейки, шкафы, столы и сундуки. На стенах висели охотничьи трофеи в виде чучел и оружие. (Приложение 1 Рис.11. Внутреннее убранство замка)
Отношение к комфорту и удобству стало меняться в начале XIV века. Рыцарские замки начали строить из кирпича. Соответственно, в них стало гораздо теплее. Строители перестали делать узкие оконные проёмы. Они значительно расширились, а слюду заменило разноцветное стекло. Стены и полы покрыли коврами. Появилась резная деревянная мебель и фарфоровая посуда, завезённая с востока. То есть крепости превращались в красивые и уютные Замки.
При этом они сохранили такие свои важные функции как хранилища для продуктов. В них имелись подвалы и погреба. Хранилось в них зерно, копчёности, сушёные фрукты, овощи. Находились запасы вина, в деревянных бочках лежала рыба. Мёд хранился в глиняных кувшинах, залитых воском. Сало засаливали в каменных емкостях. Залы и коридоры освещались масляными лампами или факелами. В жилых помещениях использовали свечи из воска или сала. Отдельная башня предназначалась для сена. Его держали для лошадей, которых в то время было очень много. В каждой крепости была своя хлебопекарня. Хлеб пекли ежедневно.
Простолюдины, чаще «крепостной люд» селился вокруг этих величественных строений. В случае нападения врагов люди прятались за крепкими стенами. Они также укрывали свой скот и имущество. Поэтому постепенно вокруг рыцарских замков стали возникать вначале посёлки, а затем и небольшие города.
К XVI веку многие рыцарские замки оказались полностью окружены жилыми постройками. В результате этого они потеряли своё военное оборонительное значение. В это время стала появляться мощная артиллерия. Она свела на нет значимость крепких и высоких стен. И постепенно когда-то неприступные крепости превратились лишь в места проживания богатых людей. Их также использовали для тюрем и складов. В наши дни былые величественные постройки стали историей и вызывают интерес лишь у туристов и специалистов-историков.
Мы рассмотрели основные принципы постройки замков во времена средневековья. Давайте же проведем сравнительный анализ Замков, возведенных в разных странах. Все ли Замки и Крепости средневековья строились по одним правилам построения?
4. Замки эпохи средневековья
Для сравнения мы выбрали несколько замков из разных стран. Давайте вместе поближе познакомимся с выбранными для исследования крепостями.
Замок Корвинов, который расположен в современном румынском городе Хунедоара, является одним из самых представительных памятников готической архитектуры в Румынии. Замок построил Янош Хуньяди, который был воеводой Трансильвании, регентом Венгрии и отцом великого венгерского короля Матвея Корвина, в 1441—1480 годах. (Приложение 1 Рис. 12 Замок Корвинов)
Замок Корвинов был построен на скале, на месте старой крепости. Это внушительное здание с высокими блестящими разноцветными крышами, с окнами и балконами, украшенными поясами из резных каменных орнаментов, с башнями, бастионами и донжоном. Замок был не только мощным военным сооружением, но и солидной и богатой феодальной резиденцией семейства Корвин.
Собственно дворец, расположенный в западной части крепости, состоит из зала Совета, рыцарского зала и винтовых лестниц. Оба зала имеют прямоугольную форму, разделены на две части пятью восьмиугольными мраморными колоннами с арками и украшены оружием.
Особое место в замке занимает Галерея Хуньяди — уникальный элемент гражданской архитектуры Трансильвании, с аналогиями в Германии. Эта галерея находится с западной стороны зала Совета. Галерея была важным военным элементом рядом с башней «Не бойся».
Часовня крепости расположена на месте бывшей православной церкви в восточной части замка. Об этом сейчас говорит и алтарь, который обращен на восток. Архитектура часовни является типичной для ХV века — смесь романского и позднеготического стиля. Территория обнесена прямоугольным забором и содержит притвор. Над притвором есть платформа, которая поддерживается гексагональными колоннами. Интерес представляет и интерьер церкви, есть много мнений о том, что интерьер часовни является копией в миниатюре знаменитого французского Амьенского собора, коронационного собора Франции. Средневековая живопись часовни, к сожалению, плохо сохранилась, частицы живописи можно увидеть рядом с алтарем и у входа.
В маленьком Польском городке Ксенж, у края Валбжихских гор, возвышается монументальный замок, окруженный великолепным вековым буковым лесом с зарослями рододендронов. (Приложение 1 Рис. 13 Замок Ксенж)
О возникновении замка рассказывает легенда, в соответствии с которой, будучи еще молодым оруженосцем в окрестном лесу он обнаружил каменный уголь и подарил мешок этого угля королю. Королю так понравился подарок, что он решил повысить мальчика по службе, назвав его, «Тем который приносит камни, которые дают искры». Также король приказал мальчику основать в ближайшей удобном месте, где был найден уголь укрепленную крепость, которая бы охраняла «черные сокровища». События, которые описывает легенда, относятся к 933 году и этот год можно формально считать датой начала истории этого величественного замка. В 1288-1292 годах князем Болько I. был построен укрепленный город. Позднее, замок переходил из одних рук в другие. Реконструкция замка началась только в 1968 году. В настоящее время замок Ксенж является третьим по величине в Польше. В этом красивейшем архитектурном памятнике имеется более 600 помещений. Так как Ксенж расположен на высокой горе Ксионжанского Национального парка, с замковой башни открывается изумительный пейзаж. Площадь парка составляет более 3000 га. Вокруг замка размещены 12 терасс в нескольких уровнях.
Самым большим и самым богатым помещением замка является Зал Максимилиана – бальный зал. Его главным украшением являются два расположенные друг напротив друга богато оформленные камины и размещенные над ними хрустальные зеркала. Стены и пол выложены мрамором, а люстра вырезаны из позолоченного липового дерева. К стенам прикреплены три небольших галереи – места для придворной капеллы.
Одной из многих достопримечательностей замка Ксёнж является расположенная вблизи замка конюшня и стадо жеребцов. Конюшенный корпус построен в XIX веке и до 30-тых годов XX века использовался в качестве замковых конюшен. Сегодня в них живут 90 жеребцов и 40 кобыл силезской и английской чистокровной пород.
Замок Бодиам расположен у Кельтского моря, на юге Англии. Это один из самых красивых и один из самых сохранившихся замков в этой части страны. Замок Бодиам имеет четырехугольную форму, характерную для замковой архитектуры 14 века, близкую к квадрату. (Приложение 1 Рис. 14 Замок Бодиам)
Замок Бодиам был построен в 1385-м году, во время Столетней войны, по приказу короля Ричарда II. Причиной для возведения крепости стала угроза нападения на британские территории со стороны французов. Замок был обнесен рвом порядка 200 м в ширину, который наполнили водой. Единственным способом миновать ров было пройти по мосту, который подводит к главным воротам крепости.
Первоначально для лучшей защиты на каждой стороне крохотного островка, на котором стоял замок Бодиам, были выстроены деревянные мосты. Сегодня остались только опоры мостов, за исключением главного подхода к воротам. Перед воротами замка находятся развалины небольшой оборонительной конструкции, так называемого барбикона. Барбиконом называли башню над воротами или укрепление над подъемным мостом, и это сооружение было стандартом для большинства английских замков.
Архитектура замка поистине уникальна. Внутренняя его часть абсолютно контрастирует с фасадом. К сожалению, помещения внутри почти полностью разрушены и разграблены. Перед замком расположено озеро с красивыми водяными лилиями. Всего в замке было около 33 камина, 10 лестниц и множество винтовых подъемов и спусков. Архитектура замка отражает его оборонительную функцию, а также подчеркивает, что для его жителей были созданы комфортные условия жизни.
В южной части замка располагался большой зал, кухни и подсобные помещения. Большой зал размером 7.3х12 м не уступал по высоте навесной стене. К западу от большого зала были кладовая для продуктов и хранилище для провианта, связанные с залом через специальные деревянные проемы. Вдоль восточной стены находились часовня, зал и передняя.
5. Сравнительная характеристика замков.
Для удобства проведения анализа, мы составили таблицу, в которой указали все основные характеристики крепостных замков выбранных для изучения и сравнения. (Приложение 2, Таб.2.)
Проанализировав полученные и отображенные данные, мы пришли к выводу: Во времена средневековья, не зависимо от страны, все замки строились по одним и тем же законом построения, (за небольшим исключением, ввиду географических особенностей местности) и имели одинаковые цели. Все Замки-крепости использовались не только в оборонительных целях, но и для проживания богатых землевладельцев и «крепостного люда».
III. Заключение
Средневековые замки несут в себе богатое наследие, которое донесли до нас Средние Века. Это великолепные памятники истории, культуры и искусства. Целое тысячелетие они были центром политики и экономики, с ними связаны крупнейшие сражения, в них жили великие исторические личности. Каждый замок - это не просто старое и очень большое здание, за сотни лет в нем произошло столько событий, что про каждый значительный замок можно написать целый исторический роман. Эти сооружения гения человеческой мысли до сих пор уносят нас в то время, когда воин мог рассчитывать только на силу своих рук и смелость. Они одни из немногих вещей древности, которые дошли до нас практически в неизменном виде. Каждый старинный замок – это страницы европейской истории и красивых легенд. Каждый старинный замок – хранилище ценностей предметов интерьера и роскоши.
В своем исследовании мы попытались более подробно рассмотреть правила построения замков, особенности их обустройства. Нам было интересно узнать о том, для чего строили замки. Мы подробно изучили строение средневековых замков и сделали макет средневековой крепости. Изучив разную литературу, мы поняли, что замки использовались не только как оборонительное сооружение, но и как жилище не только для правителей, но и для простых людей. Нас удивило то, что в крепости могли прятаться простые жители - «крепостной люд».
Интересно было узнать, что красивый снаружи замок, внутри мог быть весь покрыт копотью. В нем было холодно, темно, сыро и много сквозняков.
Во время подготовки данной работы мы получили много новых знаний о замках Средневековья, но у нас еще остались вопросы. Поэтому, мы считаем, что данную работу можно рассматривать как вступление к более глубокому и детальному изучению архитектурных памятников истории разных стран. В дальнейшем, мы бы хотели более глубоко изучить секреты других замков.
IV. Библиографический список:
Ананьева Е. «Замки. Дворцы» - 2003
Бурьяк А.В. Средневековые символы в культуре Запада. Электронное издание. Адрес доступа: http://medievism.narod.ru/Index.htm
Васильева Е., Пернатьев Ю., «100 знаменитых памятников архитектуры» - Феникс, 2009
Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/ (доспехи, рыцари, замки)
Всё о средневековых замках. Адрес доступа: http://castlein.ru/
Замок (строение) - Словари и энциклопедии на Академике, http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439
Замок Ксенж http://www.ksiaz.walbrzych.pl
Замок Бодиам https://ru.wikipedia.org/wiki/
Замок Корвинов http://aferni.com/evropa/ruminiya/zamok-korvinov-v-rumynii.html
Лапин Р.И. Статья «Донжон». Энциклопедический фонд России. Адрес доступа: http://www.russika.ru/
Ульрика Шёбер. Замки и дворцы Европы. - М.: БММ, 2003. - 416 с
Эварт Окшотт «Рыцарь и его замок. Средневековые крепости и осадные сооружения» - Центрполиграф, 2007
V.Приложения
Приложение 1
Р ис. 2. Схема замковых сооружений.
Самая крупная башня стоит отдельно.
Р ис. 1. Устройство первых средневековых замков
Рис. 3. Защитный ров Рис. 4. Мост через оборонительный ров
Рис. 5. Ворота в «надворотной башне» Рис.7. Винтовая лестница в башне
Р ис.6 Опускающаяся решетка Рис. 8. Крепостные стены
Р ис. 9. Каменные зубцы на крепостнойстене
Р ис. 10. Донжон
Р ис. 11. Внутренне убранство замка
Р ис. 12 Замок Корвинов в Румынии
Рис. 13. Замок Ксенж в Польше
Р ис. 14. Замок Бодиам в Англии
Рис. 15. Макет замка
Приложение 2
Таблица 1. Анкетирование среди учащихся 5-6-ых классов по теме нашего исследования
Анкета | |||
| Да | Нет | Примечание |
Существуют ли замки в наше время? | 41 (89%) | 5 (11%) |
|
Что вы знаете о замках? |
|
| Они большие, каменные. Там сыро и холодно |
Можете ли Вы привести пример замка или крепости? | 26 (57%) | 20 (43%) | Брестская Крепость |
Были ли Вы в замке или крепости? Если да, то в какой? | 7 (15%) | 39 (85%) | Московский Кремль. Шереметьевский Замок |
Что бы Вы хотели дополнительно узнать о замках? |
|
| Как они строились, что там находится внутри, кто жил в замке |
Хотели бы узнать историю возникновения замка, узнать из чего и как строили замок, какой был интерьер в замке? | 42 (91%) | 4 (9%) |
|
Хотели бы Вы побывать в замке? | 41 (89%) | 5 (11%) |
Таблица 2. Основные характеристики крепостных замков выбранных для изучения и сравнения
Замок Элемент | Замок Корвинов (Румыния) | Замок Ксенж (Польша) | Замок Бодиам (Англия) |
Холм (насыпной холм из земли от 5 до 20 м, чаще всего покрыта слоем глины) | Есть | Есть | Есть |
Внутренний Двор (конюшни,кузница, склады,кухня,колодец и другие постройки) | Есть | Есть | Есть |
Донжон (главная башня в замке, обычно не связана с крепостной стеной «Крепость внутри крепости») | Есть | Есть | Есть |
Крепостная стена (защитные стены до 5 м шириной, и до 15 м высотой вокруг Внутреннего двора и донжона) | Есть | Есть | Есть |
Башни (изначально служили как оборонительные сооружения, а в последствии служили как склады для продуктов) | Есть | Есть | Есть |
Ров (часть оборонительного сооружения, чаще всего заполненный водой) | Есть | Есть | Есть |
Ворота | Есть | Есть | Есть |
17
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358500-osobennosti-postroenija-srednevekovyh-zamkovs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.