Спортивный досуг для детей младшей группы «В поисках снеговика»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад г. Фатежа «Золотой ключик»

Фатежского района Курской области

Спортивный досуг «В поисках снеговика»

в средней группе

Инструктор по физической культуре

Клименко О.В.

г.Фатеж

2019 г.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния посредством игровых упражнений и подвижных игр

Задачи: - совершенствовать двигательные навыки, 
- развивать ловкость, быстроту, координацию движений, ориентировку в пространстве, умение выполнять движения в соответствии с текстом, действовать по сигналу;
- воспитывать любовь к зиме, доброжелательное отношение к персонажам.

Оборудование:музыкальное сопровождение, игрушки: заяц, лиса, медведь, снеговик, туннель, снежки, белая ткань.

Предварительная работа: проветривание спортивного зала, влажная уборка, подбор спортивного оборудования, музыкального сопровождения.

Ход занятия:Ход досуга:
/дети вместе с ведущим заходят в физкультурный зал, выстраиваются в шеренгу/ 
Ведущий
Ребята, в детский сад звонил Снеговик и сказал, что придёт в гости. Но что-то он задерживается. Что будем делать? (выслушивает предложения детей: будем ждать, будем играть, он придёт)
Ведущий
У меня предложение - пойдёмте в лес к нему навстречу.

Логоритмическое упражнение «По тропиночке пойдём»

/движения выполняют в середине зала/
По тропиночке пойдём друг за дружкою гуськом, /ходьба друг за другом/
На носочки встали, быстро побежали, /бег на носочках/
Ноги выше поднимаем, на кочки мы не наступаем, 
/ходьба с высоким подниманием колен/ 
И снова по дорожке мы весело шагаем. /ходьба друг за другом/
/останавливаются около ёлочек/

Ведущий:
Вот мы и добрались до леса. Смотрите, ребята, все тропинки в лесу замело снегом. Дальше нам не пройти. Давайте присядем, подумаем, что делать.
/дети садятся на стулья, ведущий, как бы садится на бугорок, который начинает шевелиться / (дастаёт игрушку зайца)
Ведущий:Ребята, это же зайчик. Он спрашивает. Куда мы идём?Снеговика искать.
Ведущий: зайчик говорит кругом сугробы, предлагает Снеговика здесь подождать и поиграть с зайчиком.
Ведущий:И то, правда. Давайте, ребята, играть, чтоб не замёрзнуть.

Подвижная игра «Заинька серенький сидит»

/игру можно провести 2 раза/

Ведущий:Весело поиграли. Но Снеговик до сих пор не пришёл. Оставайся здесь зайчик, а нам пора дальше идти.До свидания.

Отправляемся дальше. Смотрите, интересно, а чей это домик?

Отгадайте загадку:

Он в лесу ночами рыщет,

Пропитанье себе ищет?
Страшно слышать пасти щелк...
Кто в лесу зубастый...(Волк)

Правильно ребята, это волк.

Здравствуй волк, не видал ли ты снеговика? Мы его ищем. Он говорит, что если мы с ним поиграем, он покажет нам, куда отправился снеговик.

Музыкальная игра «Зайцы и волк»

Ведущий: Ну что волк, мы с тобой поиграли, покажи нам куда снеговик пошёл. Спасибо!
Пойдёмте ребята дальше. Подходят к туннелю.
Ведущий:Интересно кто в норке живёт. Давайте пролезем через норку и узнаем, чей это домик. (лазание в туннель). Это же домик лисички, а вот и она. Спрашивает, куда мы идём? (дети отвечают)

Ведущий: Ребята, лисичка живёт одна и ей скучно. Она хочет с нами поиграть. Поиграем с лисичкой?

Подвижная игра «Зайчики и лисичка» слова В. Антоновой, музыка Б. Финоровского

/дети превращаются в «зайчиков», выполняют движения в соответствии с текстом, лиса сидит в сторонке. После слов: «Вот бежит лисичка» «зайчики» садятся на корточки, закрывают лапками мордочки. Лиса бежит мимо «зайчиков», ищет их. После слов: «Зайки убегайте!» «зайчики» убегают, лиса их догоняет/

(2 раза.)
Ведущий: Ребята пора с лисичкой прощаться, идём дальше искать снеговика.

Смотрите, тут чей-то домик. Это же берлога медведя. Здравствуй мишка! Сейчас зима, почему ты не спишь. Он говорит, что не может никак заснуть. А мы сейчас поиграем с ним в игру, он устанет и заснёт.
Игра «Медведь» с музыкальным сопровождением «По тропинке по лесной»

(поиграть 2-3 раза)

Ведущий:Ребята, смотрите мишка заснул, не будем шуметь, пойдёмте дальше, поищем снеговика. Идут за воспитателем. А что это за странный сугроб. Давайте посмотрим. Находят снеговика. Так вот же он, спрятался. Здравствуй снеговик, мы тебя искали. Он говорит долго шёл по лесу, уморился, присел в сугроб и заснул.

Ну раз вы меня разбудили давайте поиграем в снежки.

Игра «Снежки» ( музыка «Играем в снежки»).

Ведущий:Молодцы ребята, нашли снеговика. А давайте вспомним, кого мы сегодня встречали на своём пути. (ответы детей).

Самоанализ спортивного развлечения

«В поисках снеговика» во второй младшей группе

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния посредством игровых упражнений и подвижных игр

Задачи: - совершенствовать двигательные навыки, 
- развивать ловкость, быстроту, координацию движений, ориентировку в пространстве, умение выполнять движения в соответствии с текстом, действовать по сигналу;
- воспитывать любовь к зиме, доброжелательное отношение к персонажам.

Место и время проведения:  спортивный зал.

Подготовка к мероприятию: Во время проведения досуга учитывала возрастные и психологические особенности детей. Время мероприятия распределено рационально, соответствовало санитарно-гигиеническим требованиям. Так же присутствовало музыкальное сопровождение. Наличие и исправность физкультурного оборудования. Соблюдалось техника безопасности по требованию к занятиям физкультуры. Обучающие, развивающие и воспитательные задачи решались в единстве,  основные этапы были четко взаимосвязаны.

Я использовала не только традиционные: показ и объяснение, но и нетрадиционные методы и приемы такие как: дыхательные упражнения, рефлексия. Досуг проходил в игровой форме, с музыкальными играми. Затем сделали музыкальную разминку. Закрепили основные виды движений, поиграли в подвижную игру. Умение и навыки детей прослеживались на всех этапах досуга. Я считаю, что все задачи выполнила и достигла поставленной цели. Дети проявили себя с положительной стороны, активно принимали участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358560-sportivnyj-dosug-dlja-detej-mladshej-gruppy-v