Занятие «Знакомство со свойством снега» вторая младшая группа

Конспект занятий по развитию речи во второй младшей группе.

« Знакомство со свойствами снега»

Провела воспитатель ГБОУ № 508 школы , детский сад № 960 Авдеева Т.Ф.

Цель: Закреплять знания детей о временах года. Уточнять представление о зиме через знакомство со снежинками.

Обучающая задача: Учить устанавливать простейшие причинно- следственные связи. Расширять словарный запас детей: «снегопад», «ажурные».

Развивающая задача: Наблюдательность, внимание, речь, логическое мышление.

Воспитательная задача:

Ход Занятия.

ПРИВЕТСТВИЕ: Ребята, вы мне протяните свои ладошки, а я вам передам своё тепло рук, а вы мне в ответ улыбнитесь. Чувствуете тепло моих рук?

Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то стучится. Смотрите, к нам в гости пришёл наш старый знакомый.

Загадка.

- Меня не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки.

-Кто это? ( ответы детей)

Воспитатель: Правильно , снеговик.

Ребята, снеговик к нам пришёл с корзиной. Хотите угадать, что в корзине?

Загадка: - что за звёздочки сквозные, на пальто и на платке, все сквозные вырезные , а возьмёшь вода в руке.

Воспитатель : - о каких звёздочках идёт речь? (ответы детей)

-Правильно, о снежинках? Здесь много снежинок.

Давайте протянем свои ладошки, и на них упадут снежинки (на левую , на правую)

-Расскажи Саша, какая у тебя снежинка? ( белая, лёгкая)

-А ещё, можно сказать что снежинка ажурная, пушистая. ( повтор. 2-4 ребёнка)

Игра:

« Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь,

Мы танцуем день и ночь, встанем вместе все в кружок, получается снежок » (повтор игры два раза)

- Ребята, посмотрите, у нас теперь везде снег на полу и даже на столе (настоящий снег лежит на блюде). Подойдите к столу, давайте снег рассмотрим.

-Какой снег? ( белый, блестящий, пушистый).

Потрогайте его рукой. – Какой снег? ( холодный)

Давайте его оставим на столе, а потом посмотрим, что же станет с ним.

- А снеговик нам ещё хочет загадать загадку.

Снеговик: « На всех садится, ни кого не боится» Про что эта загадка? ( ответы детей).

- Правильно, это снег. Снег ни чего и кого не боится. Его никто не может остановить, он ложится, куда захочет.

-Кто знает, куда ложится снег? ( на деревья, дома, дороги, людей) .

( Дети рассказывают снеговику, стихотворение про снег).

Воспитатель:

-Ребята, когда снег падает, кто знает, как это называется? (снегопад)

-А в какое время года идёт снег? ( ответы детей).

Пойдёмте со снеговиком на ковёр.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Как на горке снег, снег,

И под горкой снег, снег,

И на ёлке снег, снег,

И под ёлкой снег, снег.

- А теперь давайте посмотрим, что же стало с нашим снегом? ( Растаял)

- А почему ( Потому что у нас комнате тепло, а снег в тепле превращается в воду). – Посмотрите, какая вода в блюдце? (Грязная).

ВЫВОД: оказывается, белый пушистый снег, чистый, как нам казалось, превратился в грязную воду.

- Ребята, как вы думаете, можно есть снег? ( нет)

- Почему? ( Снег холодный, грязный, если его съесть, можно заболеть).

Послушайте стихотворение, про ворону, которая ела снег.

«Ворона снег поела,

И ангиной заболела,

Хочет крикнуть, да не как.

Снег не надо есть-вот так!»

Воспитатель:

Ребята, подойдём к картине.

–Что вы видите на ней? (Деревья, дом, облака).

-Давайте подарим её снеговику, но сначала украсим её снегом (из ваты).

-Снег падает из тучки, ложится на дома. Деревья, на землю (показ воспитателя. дети делают аппликацию).

- дети вам нравиться наша работа? – Снеговик, а тебе? Мы её тебе дарим.

Снеговик:

Молодцы, ребята, спасибо вам. А я вам хочу подарить снежки и предложить поиграть с ними.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА СО СНЕЖКАМИ.

Снеговик:

-Ой, устал я. Вы меня порадовали, что знаете так много о снеге: снег холодный, белый, но грязный, ложится куда захочет. И даже стихотворение знаете. Молодцы!

- А мне пора прощаться, стало жарко. Снеговик угощает детей и прощается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358600-zanjatie-znakomstvo-so-svojstvom-snegavtoraja