Жить здорово

Конспект совместной деятельности в подготовительной группе

«Жить здорово».

Форма:совместная игровая деятельность

Тема: «Жить здорово».

Образовательная область: физическое развитие.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие

Социально– коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Цель: формирование у детей начального представления о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с понятием здоровье, как нужно заботиться и укреплять здоровье. Закрепить знания о пользе витаминов, о вреде микробов.

Развивающие: Развивать познавательные интересы детей, умение устанавливать простейшие связи и явления, через познавательно– исследовательскую деятельность, делать простейшие обобщения; развивать память, мышление, слуховое восприятие.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Методы и приёмы:

Наглядный метод (демонстрация наглядных пособий);

Словесный метод (художественное слово, рассказ воспитателя, вопросы, обобщение, уточнение, поощрение);

Игровой метод (игровые упражнения);

Практический метод (опыт, экспериментирование, упражнения).

Предварительная работа: беседа «Как люди заботятся о своём здоровье», «Чистота – залог здоровья», «Полезные продукты»; чтение художественной литературы: К. И.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А.Л.Барто «Девочка чумазая», Шалаева «Правила поведения для воспитанных детей», загадки про здоровье, пословицы и поговорки.; игровые упражнения «Чистый рот», «Всё мы делаем по порядку»; дидактическая игра «Мяч бросай овощи, фрукты чётко называй»; сюжетно– ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Дом. Семья», «Магазин «Дары осени»; просмотр мультфильмов: «Смешарики. Азбука здоровья», «Барбоскины. В здоровом теле –здоровый дух», «Фиксики. Микробы».

Активизация словаря:

активный словарь: витамины, микробы, опыт, эксперимент, здоровье, фрукты.

пассивный словарь: боги, олимп, эксперт, подобен, размножаться, дар, сотрудничество, дегустация.

Индивидуальная работа: разучивание стихотворений, обогащение активного словаря; развитие мелкой моторики.

Материалы и оборудование: мультимедийный экран, ноутбук, презентация «Здоровье», мольберт, носовые платки, пульверизатор, щит с надписью «Витамины», шарики (микробы) муляжи фруктов, лучи солнца с надписями, музыкальная заставка к телепередачи «Жить здорово», тарелочки с нарезанными фруктами: яблоко, груша, банан; музыкально– ритмическая «Солнечна зарядка», шапочки с надписями групп витаминов А, В,С, Д; медицинские халаты, фартучки, очки для проведения опыта.

Ход совместной деятельности:

На экране демонстрируется заставка телепередачи «Жить здорово». Звучит музыка, выходит ведущий.

СЛАЙД 1

Ведущий: -Доброе утро, уважаемые взрослые, мы начинаем нашу Программу «Жить здорово». Вы себе задавали вопрос, ведете ли Вы здоровый образ жизни? Пренебрегать собственным здоровьем ни в коем случае нельзя. Здоровье — это та ценность, которую нельзя купить за деньги. Ваше самочувствие полностью зависит только от Вас. Итак, говорить мы будем сегодня о самом главном, что есть у человека – о здоровье.

- Вместе со мной вести программу будут будущие наши эксперты (предствить детей по Имени, Отчеству): Александр Александрович, Тимофей Антонович, Умар Келсенбекович, Максим Юрьевич, Денис Евгеньевич, Алексей Евгеньевич.

(Дети–эксперты по музыку заходят в зал. Встают полукругом. )

Ребёнок:

День особенный у нас

День здоровья! Без прикрас!

Будем мы и веселиться,

Будем многому учиться

Как здоровыми всем быть

Фрукты, овощи любить.

(дети–эксперты занимают места на стульчиках)

Ведущий: Рубрики программы: (на экране слайды с названием рубрик)

СЛАЙД 2

(Предлагаю прочитать детям)

1.Наше здоровье

2. Микробы

3. Что нужно делать, чтобы здоровым;

4. Солнечная зарядка;

5. Витамины–наши лучшие друзья;

6. Про еду.

СЛАЙД 3

Первая рубрика: Наше здоровье. ( на экране название рубрики)

СЛАЙД 4

Ведущий: «Давным-давно, на горе Олимп жили–были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить людьми планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным».

Но один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море СЛАЙД 5, другие за высокие горы СЛАЙД 6. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека» СЛАЙД 7. Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!

Значит, здоровье – то, что оказывается спрятано и во мне, и в тебе, в каждом из нас.

Кто из вас хочет быть здоровым? (ответы детей)

Уважаемые эксперты, что такое здоровье?

Эксперты: Это когда ты не болеешь, когда у тебя хорошее настроение, тебе хочется бегать, прыгать и веселиться.

Ведущий: Я согласна с вами уважаемые эксперты. Здоровье – это бесценный дар, поэтому нужно его беречь, стараться не болеть. Как вы думаете почему человек заболевает? Почему это происходит?

Эксперты: Из– за микробов. Когда микробы попадают внутрь организма, они начинают размножаться и человек заболевает.

СЛАЙД 8

Ведущий: Правильно. Пришло время нашей рубрики «Микробы». Экспертов прошу пройти в лабораторию для проведения опыта.

Опыт (Ведущий предлагает экспертам вытянуть вперед ладошки и брызгает на них из пульверизатора, вода из пульверизатора – микробы )

- Уважаемые эксперты, представьте, что на вас чихнули, посмотрите на свои руки, что попало на них?

Эксперты: Микробы. Микробы таким путем могут попасть в наш организм и заразить нас.

Ведущий: проведём тот же самый опыт, только прикроем свои руки носовым платком. (Ведущий снова распыляет воду, но теперь на платок. )

- Посмотрите теперь на свои руки, что вы заметили?

Эксперты: Ничего не попало на наши руки. Носовой платок защитил нас от микробов.

Вывод: когда мы прикрываем рот платком во время чихания, наши микробы никого не заразят и не попадут в здоровый организм. А где ещё живут микробы, и как с ними бороться расскажут наши эксперты…

(Дети читают стихотворение)

Там, где грязь, живут микробы (Показывает иллюстрации)

Мелкие – не увидать.

Их микробов, очень много,

Невозможно сосчитать.

Если грязными руками

Кушать или трогать рот,

Непременно от микробов

Сильно заболит живот.

Я здоровье берегу,

Сам себе я помогу,

От микробов и болезней

Сам себя уберегу.

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.

Чтобы чистота была,

Нужно мыло и вода.

Вывод: чтобы микробы не попали в наш организм нужно соблюдать правила гигиены.

Ведущий: Сейчас мы поговорим о том, что нам всем нужно делать, чтобы быть здоровыми . (На экране название рубрики)

СЛАЙД 9

Приглашаю наших экспертов подойти к мольберту. На нашем мольберте – солнышко. Чего нет у солнышка? (лучиков). Но, чтобы у солнышка появились лучики посмотрите внимательно на картинки – лучики и выберите те, которые по вашему мнению помогут укрепить здоровье. (среди картинок лежат провоцирующие, эксперты должны выбрать правильные картинки, проговаривают предложение, прикрепляют лучики)

1. Чтобы не заболеть, нужно закаляться.

2. Чтобы не заболеть нужно, одеваться по погоде

3. Чтобы не заболеть нужно, больше гулять

4. Чтобы не заболеть нужно, заниматься физкультурой

5. Чтобы не заболеть, нужно соблюдать правила гигиены

6. Чтобы не заболеть нужно есть много витаминных продуктов и витаминов.

Ведущий:-Отлично получилось! Солнышко с лучиками улыбается всем детям и взрослым и напоминает, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. Почему эти лучики вы не выбрали?

Эксперты: на этих картинках – лучиках нарисовано то, что делать нельзя, можно заболеть.

Ведущий: Молодцы!

Утром друг ты не ленись,

На зарядку становись.

Если хочешь быть здоров,

Будь к зарядке ты готов!

СЛАЙД 10

Ведущий: А сейчас приглашаю вас на «Солнечную зарядку». (на экране название рубрики)

(Все встают, включается музыка, и делают зарядку. )

Ведущий: Молодцы, подзарядились, и я приглашаю вас за витаминный стол. ( На экране название рубрики «Витамины»)

СЛАЙД 11 (эксперты подходят к столу, на нем стоит корзинка с муляжами фруктов дети проговаривают название фруктов: апельсин, яблоко, лимон, банан и т.д.)

Ведущий: Фрукты, они не только очень вкусные, но и полезные для здоровья человека. Уважаемые эксперты, как вы думаете почему?

Эксперты: В них много витаминов.

Ведущий: Витамины – это такие вещества, которые помогают человеку быть крепкими и здоровыми.

Предлагаю провести небольшой эксперимент. (один из экспертов держит щит с надписью «Витамины» и изображает человека который регулярно употребляет витамины, другие эксперты берут шарики изображающие микробы. Эксперты- микробы начинают бросать шарики в щит. Щит с надписью «Витамины» не даёт микробам проникнуть в организм человека)

Ведущий: Микробы атакуйте. Что мы видим?

Эксперты: Витамины укрепляют здоровье человека и защищают его от микробов.

Ведущий: Наведём порядок в нашей лаборатории: микробы — в коробочку, витамины — к столу.

Ведущий: Уважаемые эксперты, прошу подойти ко мне. Для того, чтобы не болеть человеку необходимо употреблять витамины. А в каких ещё продуктах содержаться витамины мы сейчас узнаем…

(Дети одевают шапочки с названием групп витаминов: А,В,С,Д на экране слайды групп витаминов).

СЛАЙД 12

Витамин А

Помни истину простую -

Лучше видит только тот.

Кто жует морковь сырую

Или пьёт морковный сок.

СЛАЙД 13

Витамин В

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам-

И не только по утрам.

СЛАЙД 14

Витамин С

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну, а лучше есть лимон,

Хоть и очень кислый он.

СЛАЙД 15

Витамин Д

Рыбий жир всего полезней!

Хоть противный - надо пить.

Он спасает от болезней.

Без болезней - лучше жить!

Эксперт:

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины. А В С…

Ведущий: Уважаемые эксперты приглашаю вас на нашу кухню. Рубрика— про еду(на экране название рубрики).

СЛАЙД 16

Ведущий: На столе стоят канапе из фруктов. (яблоко,груша, банан ). Предлагаю вам продегустировать и угадать название фруктов (дид. игра «Угадай по вкусу»).Какой фрукт у Александра Александровича? и т.д.

Ведущий: Для чего нам нужны фрукты?

Эксперты: Во фруктах много витаминов. Витамины полезны для здоровья.

Ведущий: Уважаемы эксперты предлагаю выйти на середину зала. Мы много сегодня говорили о здоровье. Чтобы быть здоровыми нужно…

Эксперты: закаляться, заниматься физкультурой, употреблять витамины и т.д.

СЛАЙД 17

Ведущий: Я благодарю своих экспертов за сотрудничество и для вас полезный приз в студию. Всем нам и нашим гостям мы желаем-здоровья! Ведь жить так здорово ! До новых встреч! (звучит муз. заставка )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358821-zhit-zdorovo