- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Юморина», посвящённый Дню смеха 1 апреля для старшего дошкольного возраста
Праздник «ЮМОРИНА»,
посвящённый Дню смеха – 1 апреля
для старшего дошкольного возраста
Звучит весёлая музыка. Дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий встречает детей словами:
Ведущий Всем, всем, всем!
Приветствуем всех!
Всё тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть царит повсюду смех!.
Сегодня вы пришли на праздник Смеха.
В народе говорят: “Первое апреля - никому не верю!”
Потому что: 1 апреля - это юмор,
1 апреля - это шутка,
1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах!
Лёши, Даши, Ангелины,
Начинаем юморину.
Юмор – это значит смех,
Шутка добрая для всех,
Юмор – это ты и я –
Все весёлые друзья!
Под музыку с воздушными шарами вбегают два клоуна.
Клоуны хором:Привет, весельчаки и шалунишки!
Мы пришли в веселый час –
поскорей встречайте нас!!!
Дети хлопают в ладоши.
Чупа: Я – Чупа!
Чупс: А я – Чупс!
Вместе: Чупа – Чупс!!!
Чупа: А как вас зовут, скажите,
Чупс: Свое имя назовите!
Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат)
Чупа:Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу,
Чупс: А девчонок «Сю–сю-сю»!
Чупа: Праздник смеха и улыбки
Ранней к нам пришел весной!
Вот и солнце светит ярко,
Улыбаясь нам с тобой!
Чупс: Сегодня разрешается кривляться,
Шутить, играть и кувыркаться!
Праздник юмора с утра –
Крикнем вместе все…
Дети хором: Ха – Ха!!!
Чупа: Все сегодня победители.
Чупс: Прокатиться не хотите ли? (Ответы детей.)
ОбаПредлагаем отправиться в весёлое путешествие на паровозике!
Музыка – «Веселый паровозик»
Чупа: Проходите, не стесняйтесь,
По вагонам размещайтесь.
Чупс: Все на паровозик собираемся,
В весёлое путешествие отправляемся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» (кладут руки друг другу на талию) и «едут» по залу
Чупа:Первая станция «СМЕКАЛОЧКА»!
Игра «Это я и все мои друзья!» - Ст гр.
Чупа: Будем весело играть – на вопросы отвечать!
Если ответ отрицательный, все молчат,
Чупс: А если положительный — отвечают фразой
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Чупа: Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Чупс: Кто одежду «бережёт»,
Под кровать её кладёт?
Чупа: Знает кто, что красный свет
Означает: хода нет?
Чупс: Кто ложится рано спать
В ботинках грязных на кровать?
Чупа: Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Чупс: Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Чупа: Кто из вас, идя домой,
Мяч гонял по мостовой?
Чупс: Кто любит маме «помогать»,
По дому мусор рассыпать?
Чупа: Кто любит в группе отвечать,
Аплодисменты получать?
Чупс: Молодцы!
Здесь надо решить весёлые задачки
Чупс: И отгадать загадки на смекалку.
Задачи на смекалку. Подг гр.
У бабушки жили внук Фёдор, собака Шарик и кот Мурзик.
Сколько внуков у бабушки? (Один.)
За чем во рту язык? (За зубами.)
Что люди поднимают вверх, когда дождь идёт вниз? (Зонт.)
За чем мы едим? (За столом.)
У семерых братьев по одной сестрице.
Много ли всех? (Восемь.)
Шёл охотник в лес. Встретил 2 грибников да 1 пастуха.
Сколько всего человек шло в лес? (Один.)
Горело 5 электрических лампочек, 3 лампочки выключили.
Сколько лампочек осталось? (Пять.)
На берёзе 5 больших веток, на каждой из них по 5 маленьких веточек, на каждой из них висит по 2 яблока.
Сколько всего яблок? (Нисколько.)
****
Чупа: Вновь в паровозик мы садимся
Чупс: И дальше весело помчимся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» и «едут» по залу.
Чупа: Наш паровозик весёлый
По рельсам стучит и стучит.
Навстречу весёлым заданьям
Скорее приехать спешит!
Чупс: Вторая станция «СПОРТИВНАЯ»!
Всем известно, всем понятно,
Что спортивным быть приятно.
Чупа: Только надо знать,
Как же сильным стать?
Чупс: А поможет нам в этом
Веселая эстафета!».
Чупа: Кто не побоится, дети,
Промчаться на велосипеде?
Веселая эстафета «Велогонки». - подгот гр.
Игроки должны преодолеть 3-метровую дистанцию и вернуться обратно
Велосипед в этом соревновании заменит гимнастическая палка, которую должны оседлать сразу 2 участника. Победит велодуэт, первым преодолевший расстояние до поворотного конуса и обратно, удерживая при этом палку между ногами.
Веселая эстафета «Перенеси кубики»- ст гр Перенести наперегонки кубики из одного обруча в другой.
****
Чупа:Вновь в паровозик мы садимся
Чупс: И дальше весело помчимся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» и «едут» по залу.
Чупа: Наш паровозик весёлый
По рельсам стучит и стучит.
Навстречу весёлым заданьям
Скорее приехать спешит!
Чупс:Третья станция «ПЕСЕННАЯ»!
От плохого настроения
Превосходно лечит пение.
Станет легче труд любой,
Если песенка с тобой!
Дети исполняют «Улыбка»
От улыбки хмурый день светлей
От улыбки в небе радуга проснется
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз еще вернется.
И тогда наверняка
Вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки.
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик
Добрый лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши.
И тогда…
****
Чупа:Вновь в паровозик мы садимся
Чупс: И дальше весело помчимся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» и «едут» по залу.
Чупа: Наш паровозик весёлый
По рельсам стучит и стучит.
Навстречу весёлым заданьям
Скорее приехать спешит!
Чупс: Четвертая станция называется «ИГРАЛОЧКА»!
Здесь – раз, два, три, четыре, пять –
Я предлагаю поиграть!
Игра «Весёлая рыбалка». – ст гр.
Два стула ставят спинка к спинке, под ними на пол кладут верёвку или скакалку. Два игрока бегают вокруг стульев под музыку. Как только музыка смолкнет – они должны сесть, нагнуться и быстро вытянуть скакалку.
Игра «Весёлые бантики». – подг гр. На веревку завязаны на узел по 3 ленты – посередине разграничитель – воздушный шар. Цель – дети, по 2 чел – наперегонки должны завязать ленты бантами.
Чупа: Вновь в паровозик мы садимся
Чупс:И дальше весело помчимся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» и «едут» по залу.
Чупа: Наш паровозик весёлый
По рельсам стучит и стучит.
Навстречу весёлым заданьям
Скорее приехать спешит!
Чупс:Пятая станция «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ»!
Здесь повсюду музыка играет,
На танец весёлый ребят приглашает!
Дети исполняют ритмический танец «Сара Ба-ра-бу»- ст. гр
Дети исполняют ритмический танец «Танец Утят» - подг. гр
Чупа:Вновь в паровозик мы садимся
Чупс: И дальше весело помчимся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» и «едут» по залу.
Чупа: Наш паровозик весёлый
По рельсам стучит и стучит.
Навстречу весёлым заданьям
Скорее приехать спешит!
Чупс:Шестая станция «Загадкина»!
Вопросы - загадки
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом - «нет»,
Чупс:А утвердительный — тогда
Скажите громко слово - «да».
Чупа: Не сомневаюсь я, ребята,
У каждого ума палата,
Но у меня для вас совет:
Ответы «ДА», ответы «НЕТ»
Чупс:Давать мгновенно не спешите,
Подумав крепко, говорите…
Готовы?
Дети Да!
Чупа: Машинам дан зелёный свет,
ИДТИ по зебре МОЖНО?…
Чупс:Худой мальчишка, как скелет,
ЛЕГКО поднимет штангу?…
Чупа: У пешеходов есть мечта —
Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ?…
Чупс:Когда приходят холода,
На юг летят МЕДВЕДИ?…
Чупа: Печём ватрушки ИЗО ЛЬДА
В горячей печке, правда?…
Чупс:Ответишь ты мне без труда:
ЗИМОЙ цветёт черешня?…
Чупа: Мы ставим чашечки в буфет.
ДИВАН туда поставим?…
Чупс:Растает снег — в ручьях вода.
Весной бывает это?…
Чупа: Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда?…
Чупс:У жабы, точно, нет хвоста.
А у коровы ЕСТЬ он?…
Чупа: Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился?…
Чупс:В троллейбусе, купив билет,
НА КРЫШЕ нужно ехать?…
Чупа: Вопросы кончились, друзья!
И всех хвалю, ребята, я.
……………………
Чупс: Ещё для всех без исключения
Принесли мы угощение.
Воспитатели раздают детям небольшие шоколадки. (или показывают – а раздают в группе)
Чупа:Вновь в паровозик мы садимся
Чупс: Обратно в детский сад помчимся!
Дети встают друг за другом «паровозиком» (кладут руки друг другу на талию) и «едут» по залу
Чупа: Вот и закончилось путешествие по Весёлой стране.
Наш паровозик возвратился обратно в детский сад.
Слушай, Чупс, а нам ведь пора,
Хоть очень веселая эта игра.
Чупс: Ну, что ж, друзья, прощаться будем.
Ваш праздник долго не забудем!
Оба Мы будем новой встречи ждать,
А вам желаем: не скучать!
Клоуны убегают под веселую музыку.
Ведущая.Закончился праздник, окончена встреча,
Настал расставания час.
Шутили, играли и всех согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха!
Желаем вам счастья, здоровья, успеха!
Звучит весёлая музыка. Дети с воспитателями выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358829-prazdnik-jumorina-posvjaschjonnyj-dnju-smeha-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Организация и проведение классного часа»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.