Общешкольное мероприятие на тему «Книги, спасибо за то, что вы есть!»

ГБОУ РМЭ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Козьмодемьянска для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»

Общешкольное мероприятие на тему

«Книги, спасибо за то,

что вы есть!»

Составила: Сидушкина Л. Е.

Зам. директора по воспитательной работе _________ Бодулина Г. Р.

Козьмодемьянск

2013

Книги, спасибо за то, что вы есть!

Цель:

Учить, как обращаться с книгой, знакомить, как построена книга;

Коррекция мышления на основе упражнений в установлении причинно-следственных связей;

Воспитание бережного отношения к книгам; эмоциональной адекватности поведения.

Оборудование:

Табличка «Книги, спасибо за то, что вы есть!»; слова «обложка», «титульный лист», «предисловие», «содержание», «иллюстрация»; пословица «Кто много читает, тот много знает». Презентация.

Ход занятия

I. Оргмомент.

Обычно на любых мероприятиях мы говорим о поведении, об учёбе, а сегодня мы будем говорить о книгах.

- Узнаем, для чего нужны книги; какие бывают книги; как правильно обращаться с книгами.

II. Основная часть.

Классный час начинаем с песни под мотив «Голубой вагон» (музыка Шаинского).

Каждый наш урок, как происшествие,

Нам на радость всем оно дано.

Ждёт нас ежедневно путешествие,

Пусть же не кончается оно!

Припев: Вместе мы, вместе мы

На уроках сидим.

И отправляемся в дальние края.

В город Учёности

И в страну Знания –

Там побывать хотят

Все мои друзья.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – надёжный товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Родная школа, светлый класс,

Весёлый круг друзей.

Как много впереди у нас

Счастливых школьных дней!

Все эти дни когда-нибудь

Припомнятся друзьям…

В большую жизнь широкий путь

Откроет книга нам.

Как манит даль седых морей

И горные хребты,

Пусть в жизни ярче и полней

Сбываются мечты!

Все эти дни когда-нибудь

Припомнятся друзьям…

В большую жизнь широкий путь

Откроет книга нам.

Мы без книги, как без рук,

Книга – это первый друг.

Ведь без книги, как без света,

Как без бодрого совета.

Кто с книгой по жизни шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить.

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя,

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то научают

И от беды нас берегут.

- Книги появились давно. Давайте послушаем, что говорили наши предки о книгах. Каждый класс будет говорить по очереди пословицы о книге, о чтении.

Золото добывают из земли, а знания из книги.

С книгой жить век не тужить.

Книга – твой друг, без неё как без рук.

Одна книга тысячи людей учит.

Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде.

Прочитал новую книгу – встретился с другом.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Кто много читает, тот много знает.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Не красна книга письмом, а красна умом.

Хорошая книга ярче звёздочки светит.

Чтение – вот лучшее учение.

Есть и читать вместе – память проглотить.

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Не много читай, да много разумей.

Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.

Как построена книга

- Чтобы стать умелым читателем, надо знать, как построена книга, на что нужно обратить внимание. Тогда, даже не начав читать, ты узнаешь, о чём она.

ОБЛОЖКА (или переплёт) защищает книгу от повреждений и придаёт ей нарядный вид. Она подскажет тебе, кто автор книги, как она называется. А если на обложке есть картинка, то можно примерно догадаться, о чём эта книга.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ – первая страница книги. На нём обычно написано то же, что на обложке, но более подробно.

Если книга с рисунками, то указана фамилия художника.

А в самом низу напечатано, в каком городе книга вышла в свет, в каком году, и какое издательство над ней работало.

ПРЕДИСЛОВИЕ. В древности всякий рассказ, историю называли «словом».

Это значение до наших дней сохранилось в слове «предиСЛОВие», то, что перед «словом», рассказом или иначе – перед текстом. Из предисловия можно узнать, кто написал книгу, когда и где происходят события, и многое другое.

Обычно предисловие бывает коротким, его можно прочитать прямо здесь, у полки. И ты сразу поймёшь, нужно тебе читать эту книгу или нет.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ. Это рисунок, фотография. Книгу с иллюстрациями читать интереснее, потому что легче представить себе то, о чём рассказывает автор.

СОДЕРЖАНИЕ (или оглавление). Многие книги состоят из отдельных стихов, рассказов, сказок. Чтобы быстро найти в книге нужное стихотворение или узнать, какие сказки помещены в ней, надо заглянуть в «Содержание». Оно бывает в начале или в конце книги. Здесь перечислены все произведения, вошедшие в книгу, в том порядке, в каком они напечатаны. Рядом указана страница.

Песня «Если с книгой дружишь ты»

(на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)

Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты –

Веселей живётся.

А без книги, ты пойми,

Всё трудней даётся.

Припев: Что мне А, что мне Б,

Что мне А, Б, В, Г, Д,

Когда я знаю буквы все!

На уроках я всегда,

На уроках я всегда

Отвечаю чётко.

Книга верная моя,

Книга верная моя,

Мне во всём подмога.

Припев.

И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья, -

С книгой вы дружите.

Книги – верные друзья,

Книги – верные друзья.

Книги вы любите.

Припев.

Как обращаться с книгой

В библиотеке столько книг!

Внимательно всмотрись.

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись.

Стоят на полках и молчат,

Затронешь – вмиг заговорят,

Расскажут вам про всё на свете.

Дружите крепко с ними, дети.

Дают вам учебники в школе бесплатно,

И это, конечно же, очень приятно.

Но в этой приятности что неприятно:

Весною учебник сдаётся обратно.

Хозяйка учебник весь год изучает,

А он для себя кое-что подмечает.

И может весной доложить без утайки

О странных привычках и нравах хозяйки.

- С книгами нужно обращаться бережно. Ведь эти же книги будут читать другие дети.

Чего боится книга?

1. Дождя и снега.

- Книга не должна мокнуть – от этого она портится. У вымокшей под дождём или снегом книги коробятся страницы, разбухает и расслаивается переплёт. Её неприятно потом брать в руки.

Идёшь в библиотеку – положи книгу в сумку или непромокаемый пакет.

2. Грязных рук.

- Они оставляют на страницах книги пятна, делают её неопрятной.

Особенно трудно отчистить жирные пятна. А они появляются, если ты кладёшь книгу рядом с тарелкой. Не читай во время еды.

Прежде чем начать читать книгу, оберни её бумагой, плёнкой или надень специальную обложку (её можно купить в киоске или в магазине).

3. Рассыпаться на отдельные листочки.

Не бросай раскрытую книгу вверх переплётом, не загибай уголки страниц.

Пользуйся закладкой.

4. Когда рисуют на страницах.

Если ты хочешь нарисовать что-то или записать, когда прочитал книжку, сделай это в альбоме или специальной тетрадке.

5. Когда бросают, кидают.

Не разбрасывай книги – они могут попасть в беду. У книги должно быть своё определённое место.

- Давайте определим постоянное место для книг, взятых в библиотеке или у друзей.

- Где должна храниться книга ученика?

(сумка, портфель)

Когда поэт Николай Заболоцкий был маленьким, его отец поставил за стеклянную дверцу книжного шкафа табличку, на которой было написано:

«Милый друг! Люби и уважай книги.

Книги - плод ума человеческого. Береги их, не рви и не пачкай. Написать книгу нелегко. Для многих книга – всё равно что хлеб».

Инсценировка басни М. Ильина

«Две книжки»

Входят две Книжки: одна растрёпанная, измазанная чернилами, опирается на палочку; другая – чистая, аккуратная.

Ведущая: Однажды в нашем доме встретились две книжки.

Разговорились они меж собой.

1-ая Книжка: Ну, как твои делишки?

2-ая Книжка (тяжело опускается на стул):

- Ох, милая, мне стыдно перед классом…

Хозяин мою обложку вырвал «с мясом».

Да что обложка – оборвал листы!

Из них он делает кораблики,

Плоты и голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока?

1-ая Книжка:

- Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на мои листочки,

На них чернильных не увидишь точек.

Про кляксы я молчу,

О них и говорить-то неприлично.

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично»!

2-ая Книжка:

- Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ох, милая, мне стыдно перед классом!..

(Уходит, опираясь на палочку, первая Книга провожает её).

Ведущая: - В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки,

Какой ты ученик!

(Итоги проверки учебников и художественной литературы).

Я к вам обращаюсь, товарищи дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Хорошая книга – мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу!

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35890-obscheshkolnoe-meroprijatie-na-temu-knigi-spa