Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.05.2019
Смог ли ты отпраздновать Рождество в Венесуэле? Викторина
В разных странах мира существует множество интересных рождественских обычаев. Попробуйте угадать, какие из них существуют в действительности, а какие — выдумка.
На юге Франции, в Провансе, рождественский стол украшают 13 различных кондитерских изделий, сладостей и фруктов. Провансальцы называют их словом «calenos»; они символизируют Христа и его 12 апостолов. Этот обычай уходит корнями в XVII век. Как правило, дегустация десертов происходит после рождественской мессы. Один из известных традиционных десертов — «Четыре бедняка» (франц. Les quatre mendiants), который состоит из изюма, сушеного инжира, лесного ореха и миндаля. Название десерта напоминает о бедствовавших когда-то средневековых монашеских орденах. Цвета сладостей соответствуют цветам одежд монахов: изюм символизирует доминиканцев, инжир — францисканцев, лесной орех — августинцев, а миндаль — кармелитов.
На юге Франции, в Провансе, рождественский стол украшают 13 различных кондитерских изделий, сладостей и фруктов. Провансальцы называют их словом «calenos»; они символизируют Христа и его 12 апостолов. Этот обычай уходит корнями в XVII век. Как правило, дегустация десертов происходит после рождественской мессы. Один из известных традиционных десертов — «Четыре бедняка» (франц. Les quatre mendiants), который состоит из изюма, сушеного инжира, лесного ореха и миндаля. Название десерта напоминает о бедствовавших когда-то средневековых монашеских орденах. Цвета сладостей соответствуют цветам одежд монахов: изюм символизирует доминиканцев, инжир — францисканцев, лесной орех — августинцев, а миндаль — кармелитов.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
Курсы переподготовки
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.