- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестирование по теме «Глагол»
Вариант 1.
А 1. Какую роль выполняют глаголы?
обозначают признак предмета
обозначают предмет
обозначают количество предметов
обозначают действие предмета
А 2. Выбери правильное утверждение
Глагол- это член предложения.
Глагол- это часть слова.
Глагол- это часть речи.
Глагол в предложении обычно бывает подлежащим.
А 3. Укажи глаголы-антонимы.
идти-шагать
строить-разрушать
блестеть-сиять
смотреть-глядеть
А 4. Укажи строку, в которой приведены только глаголы.
воздух, девять, холодный
купание, находка, полёт
рыбный, пушистый, речной
побелить, молодеть, выучить
В 1. В какой строке приведены глаголы только в настоящем времени?
видел, слушал, смеялся
вижу, слушаешь, смеётся
увижу, услышу, посмеюсь
видели, слушаем. Посмеёмся
В 2. От чего зависит род глагола в прошедшем времени?
от частицы НЕ, которая пишется раздельно
от окончания имени прилагательного
от рода имени существительного, с которым глагол связан по смыслу
от звонких и глухих согласных в некоторых словах
В 3. В каком предложении два глагола?
Медленно шагает караван верблюдов.
Капля камень точит.
Смола сосны называется живицей.
Лежу на спине и слушаю пение птиц.
С 1. Сколько глаголов в тексте?
Солнце освещает лесную чащу. В овраге журчит ручей. В траве трещат кузнечики. Для зелёного борща мы нарвали сочный щавель.
3
4
5
6
С 2. В каком варианте от слов ГОЛОС, ЗЕМЛЯ, ПРАВДА,СВЕТ образованы глаголы?
голосовые, земляной, правдивый, светлый
голосить, приземлиться, оправдать, светить
голосок, землица, правый, светлеет
голоса, земли, с правдой, просвет
Вариант 2.
А 1. Какую роль выполняют глаголы в речи?
обозначают признак предмета
обозначают предметы
обозначают действие предмета
обозначают количество предметов
А 2. Выбери правильное утверждение
Глагол- это член предложения.
Глагол- это часть речи.
Глагол- это часть слова.
Глагол в предложении обычно бывает подлежащим.
А 3. Укажи глаголы-антонимы.
идти-стоять
строить-возводить
сражаться-драться
завертел-закружил
А 4. Укажи строку, в которой приведены только глаголы.
воздух, девять, холодный
петь, шептать, любить
купание, находка, полёт
рыбный, пушистый, речной
В 1. В какой строке приведены глаголы только в настоящем времени?
1) видел, слушал, смеялся
2) увижу, услышу, посмеюсь
3) дарю, видишь, работает
4) видели, слушаем, посмеёмся
В 2. От чего зависит род глагола в прошедшем времени?
от частицы НЕ, которая пишется раздельно
от звонких и глухих согласных в некоторых словах
от окончаний имён прилагательных
от рода имени существительного, с которым глагол связан по смыслу
В 3. В каком предложении два глагола?
Хамелеон видит добычу и выбрасывает язык.
Песца называют полярной лисицей.
Комнатные растения украшают наши жилища.
В глубине моря царит темнота.
С 1. Сколько глаголов в тексте?
У лесных тропинок всё лето цветут одуванчики. Семена одуванчика быстро созревают и плывут в воздухе. Вечером одуванчики закрывают свои лепестки.
6
5
4
3
С 2. В каком варианте от слов ГОЛОС, ЗЕМЛЯ, ПРАВДА,СВЕТ образованы глаголы?
голосовые, земляной, правдивый, светлый
голосок, землица, правый, светлеет
голосить, приземлиться, оправдать, светить
голоса, земли, с правдой, просвет
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359157-testirovanie-po-teme-glagol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.