Внеклассное мероприятие «Вперед Пешеход»

Внеклассное мероприятие «Вперед Пешеход»

Цель: укреплять и расширять сотрудничество обучающихся с умеренной умственной отсталостью с учащимися общеобразовательной школы через совместные задания, игры по правилам дорожного движения.

Задачи: формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах,

-развитие внимания, эмоциональной отзывчивости, сосредоточенности, сознательности при нарушении правил дорожного движения;

- развитие свободного общения с взрослым и со сверстниками воспитывать у детей внимание и отзывчивость к другим людям, умение оказывать помощь друг другу.

Звучит песня «Дорожное движение» (трек 1)

Ведущий1: Здравствуйте ребята и уважаемые гости. Мы очень рады видеть вас вновь у себя в гостях. Впереди вас ждут интересные игры и увлекательные конкурсы, в которых вам надо будет проявить смекалку, взаимовыручку, выдержку, а также показать свои знания по правилам дорожного движения.

Я вам сейчас прочитаю стихотворение, послушайте его внимательно.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, - над головой,

Знаки навешаны над мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Ведущий 2: Ребята, скажите, а кому нужны правила дорожного движения? (отвечают ученики)

- Правильно. Они нужны всем участникам дорожного движения - и пешеходам, и пассажирам, и водителям. Правила Дорожного Движения – это особый язык улиц.

Все — и пешеходы, и пассажиры, и водители — должны соблюдать определённые правила движения. Только в этом случае они смогут сохранить здоровье, и даже жизнь.

Ведущий 1: К нам в гости пришли учащиеся 5 класса школы №56. По сложившейся доброй традиции, агитбригада «Юные Инспектора Движения», покажут тематическую сценку «Приключение в королевстве».

Ведущий 2:Какая поучительная сценка, ребята, как вы думаете, какое правило движения нарушила принцесса?

- Мне кажется, она поехала на красный свет светофора.

- Давайте послушаем стихотворение про строгие глаза светофора.

У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами Трещев Геннадий

Разговаривает с нами.

Красный глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

Жёлтый глаз глядит на нас:

- Осторожно! Стой сейчас!

А зелёный: что ж, вперёд,

Пешеход, на переход!

Так ведёт свой разговор

Молчаливый Светофор.

Ведущий 1: Давайте с вами поиграем в игру

Подвижная игра «Движение на проезжей части».

- Я хочу проверить, как вы знаете сигналы светофора.

На одном конце зала проводится исходная линия.

Около нее выстраиваются играющие дети, в руках у них картинки с изображением транспорта. На другом конце зала встает ведущий.

Ведущий поднимает зеленый флажоки говорит: Быстро шагай, смотри, не зевай!

Играющие делают два шага по направлению к ведущему, но при этом следят, все ли еще поднят зеленый флажок.

Если водящий поднимает красный флажок и говорит «Стоп!», играющие останавливаются и делают шаг назад.

Если поднимается желтый флажок, нужно оставаться на месте. Когда поднимается снова зеленый флажок, играющие продвигаются вперед.

(Тот, кто вовремя не остановился или начал движение вперед по желтому сигналу флажка, возвращается к исходной линии).

Побеждает тот, кто первым без ошибок пройдет весь путь.

Ведущий 2: Вы оказались хорошими водителями, не создали на дороге опасной дорожной ситуации, молодцы! Ребята, посмотрите, на каких машинах вы ездили?

Транспорт, который перевозит грузы – грузовой,  а транспорт, который перевозит людей…

Дети: (ответы детей).

Ведущий 1: Верно, пассажирский. Пока мы были в пути, несколько машин сломалось, давайте поиграем в игру «Почини транспорт». Вам надо разделиться на две команды. У меня в руках два конверта, в которых находятся части транспорта. Командам нужно будет собрать транспортное средство и сказать, как оно называется. Будьте внимательны, задание надо выполнить не только быстро, но и правильно. (трек 2)

Ведущий 2:Какой вид транспорта вы починили, назовите.

Ведущий 2: Молодцы ребята, вы правильно выполнили это задание. А теперь проверим, какие вы пассажиры. А кто такие пассажиры?

Пассажир — это человек, едущий в любом транспортном средстве, за исключением водителя.

Ведущий 1:Молодцы! Я буду называть вам, что можно, что нельзя делать в общественном транспорте, а вы отвечайте хором - разрешается или запрещается.

- Старшим место уступать… (разрешается).

- Всех расталкивать, кричать… (запрещается).

- К двери сильно прижиматься… (запрещается).

- Громко, весело смеяться… (запрещается).

- Отвлекать водителя вопросами… (запрещается).

- Быть осторожным, внимательным… (разрешается).

- Выйти на остановке своей обязательно… (разрешается).

- Бодро всем улыбаться… (разрешается).

Ведущий 2:А теперь мы с вами будем водителями и пассажирами.

Игра «Веселый трамвайчик»

Мы веселые трамвайчики,
Мы не прыгаем как зайчики,
Мы по рельсам ездим дружно.
Эй, садись к нам, кому нужно!
Дети делятся на две команды. Одна команда – трамвайчики. Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда – пассажиры, они занимают свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает свое место в обруче. Конечная остановка на противоположной стороне зала.

Ведущий 1: Молодцы. Как вы знаете, на улицах можно увидеть много разных дорожных знаков.

Дорожные знаки – лучшие помощники водителей и пешеходов.

Знаки важные дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети, будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно

Все, что знаки говорят.

Как вы знаете, каждый знак имеет своё значение и название.Сейчас наши ученики расскажут стихи про знаки.

Ведущий 2: А теперь поиграем в игру «К своему знаку беги».
Дети делятся на три команды, три ребёнка берут знаки в руки и становятся в обручи, затем остальные дети образуют вокруг них круг. Пока звучит музыка, дети ходят по залу, когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку. По команде называют хором название своего знака. (трек 3)

Ведущий 1: Я вижу, что вы знаете правила дорожного движения, дорожные знаки и сможете правильно перейти дорогу, ориентируясь на цвет светофора.

- В заключении я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте «Да» или «Нет».

* Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? (Да).

* Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? (Нет).

* Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу? (Да).

* Сел в трамвай, не взяв билет. Так поступать полагается? (Нет).

*Старушка - преклонные очень года. Ты место ей уступишь? (Да).

Ведущий 2:Молодцы, ребята! Вот наше развлечение и подошло к концу. Участники всех конкурсов прекрасно справились со всеми заданиями, проявили свои знания и умения, ловкость и творческие способности.

Девочки и мальчики,

Все, без исключения,

Соблюдайте правила

Дорожного движения!

Ведущий 1: Ребята, стало уже доброй традицией, что ученики 3,5,6,7,9 классов общеобразовательной школы №56 под руководством Быковой Л.Д. в рамках Всероссийской акции «Дети-детям» собрали и хотят подарить вам канцелярские принадлежности, чтобы вы хорошо учились. Большое им спасибо.

(трек 4)

Ведущий 2: Пришла пора прощаться. Мы еще встретимся на следующих совместных проектах. Приглашаем всех на общую фотографию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359318-vneklassnoe-meroprijatie-vpered-peshehod