Тематическое планирование для 2 класса Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной 2-4 классы, авторы И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Н. И. Максименко (Москва Просвещение 2012 год), рекомендованного Министерством образования и науки Российской Фед

№п/п

Наименование раздела программы

Тема урока этап проектной или исследовательской деятельности

Кол-во часов

домашнее задание

Дата проведения

Примечание

Планируемая

Фактическая

1.

Вводно-коррективный курс

Как тебя зовут?

1

2

Давайте познакомимся

Учимся спрашивать: Кто ты?

Диалог-знакомство

1

3

Сколько тебе лет? Рассказ о себе.

1

4

Названия стран и континентов.

Откуда ты/он/она?

1

5

Урок повторения. Буквы. Понятие транскрипции.

1

6

Учимся спрашивать: Как тебя/вас/его/её зовут?

1

7

Семья

Семья. Учимся писать:

1

8

«Как поживаешь?» Развитие навыков устной речи

1

9

Члены семьи. Развитие диалогической речи

1

10

Презентации проектов учащихся. “Моя семья”.

1

11

Мир моих увлечений.

Множественное число существительных. Считаем до 7.

1

12

Названияигрушек

1

13

Сколько у тебя игрушек?

Считаем до 10.

1

14

Подвижные игры.

1

15

Как ты проводишь свободное время?

1

16

Урок повторения. Буквы и звуки. Повторение и закрепление материала

1

17-18

Резервные уроки

2

№п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

этап проектной или исследовательской деятельности

Кол-во часов

домашнее задание

Дата проведения

Примечание

Планируемая

Фактическая

1.

Мир моих увлечений.

Игрушки. Новые ЛЕ

1

2

Описание игрушки (прилагательные)

1

3

Цвета. Развитие навыков чтения и письма

1

4

Рассказ об игрушках. Развитие навыков чтения и письма.

1

5

Поход в зоопарк.

Развитие навыков чтения и письма

1

6

Прогулка в парке.

Развитие устной речи.

1

7

Названия игр.

Развития чтения и устной речи

1

8

Новые ЛЕ: Чтение слов и словосочетаний.

1

10

Мой друг Генри. Развитие навыков чтения текста

1

11

Рассказ о близких.

Вопросительные местоимения.

1

12

Чтение с поиском информации. «Майк». Строение отрицательных предложений.

1

13

Контрольная работа №1

1

14

Презентации проектов учащихся. «Мир моих увлечений».

1

№п/п

Наименование раздела программы

Тема урока этап проектной или исследовательской деятельности

Кол-во часов

домашнее задание

Дата проведения

Примечание

Планируемая

Фактическая

1.

Кем ты хочешь быть?

Новые ЛЕ Профессии.

1

2

Профессии в моей семье.

1

3

Развитие лексических навыков Новые ЛЕ (Музыка, чтение)

1

4

Глагол to be в Настоящем времени. Развитие грамматических навыков, чтения, говорения.

1

5

Где работают люди?

Развитие навыков чтения и диалогической речи.

1

6

Презентации проектов учащихся.Проект «Профессии в моей семье»

1

7

Спорт и спортивные игры

Употребление модального глагола can/can’t.Названия спортивных игр.

1

8

Спортивные игры. Развитие навыков чтения, говорения, письма.

1

9

Любимые игры русских и американцев.

1

10

Спортивные клубы. Новые ЛЕ. Развитие навыков чтения, говорения, письма.

1

11

Зимние виды спорта. Употребление глаголов в настоящем времени.

1

12

Новые ЛЕ. Развитие лексико-грамматических навыков

1

13

Зимние забавы. Новые ЛЕ. Развитие лексико-грамматических навыков

1

14

Указательные местоимения. Повторение.

1

15

Презентации проектов учащихся.

«Спортивные игры»

16

Мир вокруг нас

Предлоги места. Развитие навыков чтения.

1

17

Употребление притяжательной формы существительных в ед. ч.

1

18

Семейное дерево. Новые ЛЕ

Употребление притяжательной формы существительных во мн. ч.

1

19

Презентации проектов учащихся ”Семейное дерево”

1

20

Читаем сказки

Знакомство с английской литературой

1

21

Сказка «Рыжая курочка». Чтение по ролям

1

22

Инсценировка сказки.

1

№п/п

Наименование раздела программы

Тема урока этап проектной или исследовательской деятельности

Кол-во часов

домашнее задание

Дата проведения

Примечание

Планируемая

Фактическая

1.

Повседневная жизнь

Сколько времени?

1

2

Распорядок дня. Типы вопросов. Развитие л/г навыков

1

3

Диалог «Сколько времени?» Повторение числительных

1

4

Новые ЛЕ (breakfast,lunch) Развитие лексических навыков

1

5

Мой распорядок дня. Развитие навыков чтения, говорения

1

6

Употребление настоящего незавершенного времени.

1

7

Употребление настоящего простого и длительного времен.

1

8

Вопросительные предложения в наст незавершенном времени. Чтение по ролям.

1

9

Распорядок дня. Новые ЛЕ.

1

10

Презентации проектов учащихся “Мой распорядок дня”

1

11

Китти и ее распорядок дня.Обобщающее повторение

1

12

Контрольная работа №2

1

13

Почему у кроликов длинные уши ч.1

1

14

Почему у кроликов длинные уши. ч. 2

1

15

Почему у кроликов длинные уши.ч. 3

1

16

Повторение и закрепление

1