- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сравнительный анализ поэтического перевода: от немецкого оригинала к русскому эквиваленту
341
1
Ballade von Leipzig nach Köln
Zur Messe in Leipzig ein Kaufmann aus Köln
War jung und war reich und war schön
"Du Blonde, du Weiche, ich heirate dich
Kannst mit mir nach Westen geh'n"
Im Opel Rekord ging es leicht nach Berlin
Nach Köln mit dem Flugzeug so schnell
"Du junger, du schöner, du reicher Mann
Jetzt heiraten wir auf der Stell'!"
Ach, mit dem Strom fahr'n die Schiffe so schnell
auf dem Rhein dahin, dahin
Ach, gegen den Strom geht es langsam zurück
ich weiß nicht, wie traurig ich bin
"Du Blonde, du Weiche, wir heiraten nicht
Ich erbe doch Vaters Fabrik
Ich kauf dir ein Häuschen in Düsseldorf
Damit meine Frau uns nicht sieht"
Der Rhein fließt unter die Brücken hin
Das Wasser voll Öl und voll Ruß
Die Loreley stürzt in den Rhein
Damit sie nicht singen muß
Ach, mit dem Strom fahr'n die Schiffe so schnell
auf dem Rhein dahin, dahin
Ach, gegen den Strom geht es langsam zurück
ich weiß nicht, wie traurig ich bin
Wolf Biermann
Из Лейпцига в Кёльн
( баллада)
В Лейпциг из Кёльна прибыл торговец
богатый, красивый собой.
На ярмарке он признавался в любви
Одной молодой особе:
«Блондинка моя, красотка,
Жениться хочу на тебе.
На Опель Рекорде поедешь
со мною ты в Кёльн?
«Ах, милый, прелестный ты мой,
Хоть сейчас я буду твоей женой! »
Ах, как люблю я смотреть на Рейн.
Туда и сюда плывут корабли,
Но сам не знаю, от чего ж мне так грустно.
«Блондинка моя, красотка,
спешу сказать, что недавно женился
и унаследовал фабрику отца.
Но я куплю тебе домик
Там, где Рейн протекает,
Так - что жена ничего не узнает».
Потом всё резко изменилось
Вода вдруг сажею покрылась,
И в ней нефть забурлила.
Что же это было?
Девица, та, что блондинка,
Нынче сбросилась с моста,
Там, где рядом домик стоит…
Ах, как люблю я смотреть на Рейн.
Туда и сюда плывут корабли.
Но сам не знаю, от чего ж мне так грустно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359677-perevod-pojeticheskogo-proizvedenija-s-nemeck
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.