Классный час «Волшебница вода»

Классный час во 2 "Б" классе "Волшебница-вода"

(к Всемирному дню воды)

Цель: расширение представлений и знаний учащихся о значении воды для жизни человека и животных , охране воды.

Задачи:

повышать познавательную активность детей, прививать основы экологических знаний;

познакомить с отрицательным влиянием человека на природу;

воспитывать привычку бережного отношения к природе, расширять кругозор.

Оборудование:компьютер,мультимедийная презентация, демонстративные иллюстрации облаков, капелек воды, глобусы, рисунки учащихся на тему «Портрет воды», сосуды с водой, пластилин, сахар (для опыта).

Ход классного часа
I.Приветствие.
-Здравствуйте, уважаемые гости и ребята!
-Рада приветствовать вас всех на классном часе!
II.Основная часть. 
1.Загадка. Введение в тему.
Я и тучка, и туман.
Я река и океан.
Я летаю и бегу
И стеклянной быть могу (Вода).
-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на классном часе? (Ответы детей)
- Верно, сегодня мы поведём беседу о волшебной воде. Почему волшебной, спросите вы? Да потому, что вода бывает разной, непостоянной и порой действительно волшебной. (Звучит фонограмма – журчание воды). Попробуем во всём разобраться.
- Ребята, что это такое? (Демонстрация глобуса)
- Посмотрите на глобус. Такой видят Землю космонавты из космоса. Если быстро вращать глобус, то покажется, что он одноцветный – голубой. А всё потому, что этой краски на нём больше всего. Голубым цветом на нём изображены моря, океаны, реки нашей планеты. Они занимают в 2 раза больше места, чем суша.

2.Чтение стихотворения о воде.
Учитель. Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
Ученик 1. В луже, в море, в океане, 
И в водопроводном кране,
Как сосулька, замерзает, 
В дом туманом к нам вползает.
Ученик 2. Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся
Средь высоких стройных елей.
Рушится потоком селей.
Ученик 3. На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит, 
Растворяет сахар в чае.
Ученик 4. Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Учитель. Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею я вам доложить,
Без воды нам не прожить!
В озере её найдёте
И в сыром лесном болоте,
Путешествует всегда
Наша спутница вода!

- Ребята, скажите, а вы можете найти воду в природе? Где она бывает? Где путешествует? (Ответы учащихся)
3. Выставка рисунков учащихся.
- Вот какие рисунки к нашему классному часу вы нарисовали.
(Беседа по рисункам)
4. Отгадывание загадок.
Облака, облака, всё летят куда – то,
Облака, облака, белые, как вата, 
Поскорей их разгадать нужно нам, ребята!
- Из чего состоят облака?
- Да, из капелек воды.

На доске: облака и капельки воды
- На капельках написаны загадки о воде. Вы, ребята, берёте капельки, читаете загадку и все вместе отгадываете.
1.Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду, 
Покуда он идёт. (дождь)
2.Пушистая вата плывёт куда – то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе. ( туча)
3. Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. (снег)
4.Я вода, да по воде же и плаваю. (лёд)
5.На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У неё теперь ангина. (град)
6. Утром падаю всегда — 

Не дождинка, не звезда — 
И сверкаю в лопухах 
На опушках и лугах…(Роса)
7.Растёт она вниз головой.
Растёт не летом, а зимой.
Но солнце её припечёт-
Она заплачет и умрёт. (сосулька)
8.Молоко над речкой плыло
Ничего не видно было.
Растворилось молоко-
Стало видно далеко. ( туман)
5. Значение воды для всего живого.
- Ответьте на вопрос: где используют воду?
-А что значит вода для всего живого, для вас?

 Какое бы животное или растение мы не взяли, в него входит вода. Посмотрите на этот слайд, на нём показано содержание воды в организме человека, начиная с первых дней жизни и заканчивая пожилым возрастом.
Вода не только поит, но ещё и кормит – по морям и океанам днём и ночью плывут тысячи рыболовных судов. Вода моет всех людей, города, машины, дороги. Без воды не замесить тесто, не приготовить бетон для стройки, не сделать ни бумагу, ни ткань для одежды, ни резину, ни металл, ни конфеты, ни лекарств – ничего не сделать без воды. 
6. Три состояния воды.
- Всегда ли вода жидкая?
- В каких состояниях вода встречается в природе? (Жидкая, твёрдая, газообразная)
7. Демонстрация опытов.
Iкоманда. - Вода – это жидкость, она не имеет собственной формы (дети переливают воду из одного стакана в другой).
IIкоманда. Вода растворяет соль и сахар (демонстрируют).
IIIкоманда. - Вы знаете, что некоторые предметы плавают на воде. Если предмет лёгкий, то вода удерживает его на поверхности – на плаву. Огромные айсберги плавают в море, потому что лёд легче воды. Способность предмета плавать определяется его формой и весом. Металлические и стеклянные предметы, в отличие от деревянных, обычно не плавают. 
- Я предлагаю бросить в воду кусок пластилина. Что произошло? Он утонул.
- А сейчас я предлагаю сделать лепешку из этого пластилина и положить в воду.
- Почему она плавает?
- Все вы, наверное, видели на воде жука – водомерку.( Показ на экране.) Они свободно бегают по воде. Это происходит потому, что поверхность воды похожа на тонкую, упругую плёнку, достаточно прозрачную, чтобы выдержать вес насекомого. Это явление называется поверхностным натяжением.

8.Физкультминутка Игра «Вода – не вода»

Учитель произносит слова. Если названное слово обозначает то, что содержит воду (например: облако, лужа), ребята поднимают правую руку. Если предмет или явление имеет отношение к воде (кораблик, рыба), ребята поднимают левую руку. Если предмет или явление не имеет никакой связи с водой (ветер, камень), ребята хлопают в ладоши.
9. Знаете ли вы, что…
1.Сколько океанов и морей на нашей планете?
Океанов – 4, а с недавнего времени - 5, морей – 54
2. Самое большое озеро на Земле…Каспийское море.
3. Самое глубокое озеро…Байкал.

А у нас в Кабардино-Балкарии какое знаете глубокое озеро?( Голубое озера)

По своей глубине (его глубина составляет 386 метров.)
это озеро занимает третье место в России после Телецкого на Алтае и Байкала. Уникальность озера состоит еще и в том, что в него не впадает ни одна река, а за сутки вытекает порядка 70 миллионов литров воды.
4. Самая крупная капля дождя выпала в Америке в 1953 году, и её размер равен 9 см.
5. Самый сильный дождь шёл целых 12 месяцев с 1 августа 1860 года по 31 июля 1861 года. 

10. Всемирный день воды.

Какое сегодня число? месяц? 22марта

Вода - это жизнь, основа всего живого на Земле. Чтобы привлечь внимание к проблеме сохранения и улучшения качества и количества пресной воды для будущих поколений, ежегодно с 1992 года по инициативе ООН  22 марта отмечается Всемирный День водных ресурсов (День воды). В России этот день впервые отмечался в 1995 году. И этот день отмечается почему?(потому, что вода всё чаще требует защиты)
III . Вывод. Подведение итогов. 
Вода – одно из главных богатств на Земле. Без воды жить на Земле невозможно. Человеку, животным, растениям нужна вода. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. В результате деятельности человека в реках Сена, Волга, Дунай и многих других купаться нельзя. В реке Амур столько минеральных удобрений, что тело после купания покрываются сыпью. В организме рыбы происходят мутации (изменения): увеличивается в размере печень, рыбы рождаются с двумя хвостами. Чистой воды становится всё меньше и меньше. От загрязнения воды страдает всё живое. 
- Ребята, как нужно охранять воду?
- Почему воду можно назвать волшебницей?
- Вода украшает нашу природу. Берегите её от загрязнения! Экономьте её! Ведь человек – это тоже частичка окружающего мира. Зная это, человек должен понимать, что с природой надо обращаться бережно.
Ученик. В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лёд,
Растает – и снова в поход.
По горным вершинам,
Широким равнинам.
Вдруг в небо взовьётся,
Дождями вернётся.
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь…
Вас окружает везде и всегда
Это волшебница, чудо – вода!

Учитель. В наше время в магазинах представлен огромный выбор всевозможных напитков, в том числе и газированных сладких и минеральных вод, на любой вкус. И поэтому, в конце нашего волшебного водного мероприятия приглашаю вас, гости дорогие и участники классного часа, отведать такой воды местных производителей и посмотреть видеоролик .

Благодарю всех за внимание!До новой встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359724-klassnyj-chas-volshebnicavoda