- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по окружающему миру 3 класс УМК Планета знаний
Итоговый тест по окружающему миру
3 класс
УМК «Планета знаний»
1.Наука о взаимодействии живых существ с окружающей средой – это
1)биология;
2)экология;
3)астрономия.
2.Явления, в результате которых происходит превращение одних веществ в другие, называют
1)природными явлениями;
2)физическими явлениями;
3)химическими явлениями.
3.Пар – это вода
1)в жидком состоянии;
2)в твердом состоянии;
3)в газообразном состоянии.
4.Движение воздуха над поверхностью земли – это
1)ветер;
2)облако;
3)пар.
5.О каком полезном ископаемом можно сказать: плотная горная порода. Она состоит из мельчайших частиц, которые скреплены между собой. Чтобы отделить частицы друг от друга, её надо растолочь. Бывает разного цвета. Вбирает в себя воду и становится вязкой, липкой и пластичной.
1)песок;
2)гранит;
3)глина.
6.О каком полезном ископаемом идет речь: очень твердая горная порода, образованная тремя минералами – полевым шпатом, кварцем и слюдой.
1)уголь;
2)гранит;
3)известняк.
7.Верхний плодородный слой земли, на котором растут растения – это
1)земля;
2)почва;
3)песок.
8.Ученые разделяют живые существа на нашей планете на четыре большие группы – царства:
1)растения, животные, грибы, бактерии;
2)звери, рыбы, насекомые, птицы;
3)деревья, кустарники, травянистые растения, лишайники.
9.О каких растениях идет речь: живут в воде, у них нет корня, стебля, листьев, цветков и плодов с семенами. Все необходимое для жизни они поглощают всей поверхностью своего тела
1)водоросли;
2)мхи;
3)лишайники.
10.О какой группе животных можно сказать: самая многочисленная группа животных. В их теле различают голову, грудь, брюшко. Имеют шесть ног, у большинства четыре крыла
1)птицы;
2)насекомые;
3)звери.
Оценка тестовой работы по окружающему миру
«5» (отлично) | «4» (хорошо) | «3» (удовлетворительно) | «2» (неудовлетворительно) |
Выполнение работы без ошибок. | Верное выполнение не менее 80 % заданий (8 правильных ответов). | Верное выполнение не менее 60 % заданий (6 правильных ответов). | Верное решение менее 60 % заданий |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359781-itogovyj-test-po-okruzhajuschemu-miru-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.