- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по окружающему миру 3 класс УМК Планета знаний
Итоговый тест по окружающему миру
3 класс
УМК «Планета знаний»
1.Наука о взаимодействии живых существ с окружающей средой – это
1)биология;
2)экология;
3)астрономия.
2.Явления, в результате которых происходит превращение одних веществ в другие, называют
1)природными явлениями;
2)физическими явлениями;
3)химическими явлениями.
3.Пар – это вода
1)в жидком состоянии;
2)в твердом состоянии;
3)в газообразном состоянии.
4.Движение воздуха над поверхностью земли – это
1)ветер;
2)облако;
3)пар.
5.О каком полезном ископаемом можно сказать: плотная горная порода. Она состоит из мельчайших частиц, которые скреплены между собой. Чтобы отделить частицы друг от друга, её надо растолочь. Бывает разного цвета. Вбирает в себя воду и становится вязкой, липкой и пластичной.
1)песок;
2)гранит;
3)глина.
6.О каком полезном ископаемом идет речь: очень твердая горная порода, образованная тремя минералами – полевым шпатом, кварцем и слюдой.
1)уголь;
2)гранит;
3)известняк.
7.Верхний плодородный слой земли, на котором растут растения – это
1)земля;
2)почва;
3)песок.
8.Ученые разделяют живые существа на нашей планете на четыре большие группы – царства:
1)растения, животные, грибы, бактерии;
2)звери, рыбы, насекомые, птицы;
3)деревья, кустарники, травянистые растения, лишайники.
9.О каких растениях идет речь: живут в воде, у них нет корня, стебля, листьев, цветков и плодов с семенами. Все необходимое для жизни они поглощают всей поверхностью своего тела
1)водоросли;
2)мхи;
3)лишайники.
10.О какой группе животных можно сказать: самая многочисленная группа животных. В их теле различают голову, грудь, брюшко. Имеют шесть ног, у большинства четыре крыла
1)птицы;
2)насекомые;
3)звери.
Оценка тестовой работы по окружающему миру
«5» (отлично) | «4» (хорошо) | «3» (удовлетворительно) | «2» (неудовлетворительно) |
Выполнение работы без ошибок. | Верное выполнение не менее 80 % заданий (8 правильных ответов). | Верное выполнение не менее 60 % заданий (6 правильных ответов). | Верное решение менее 60 % заданий |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359781-itogovyj-test-po-okruzhajuschemu-miru-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.