- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий обряда донских казаков «Входины»
Ростовская область Тацинский район станица Тацинская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Тацинская средняя общеобразовательная школа № 2
Сценарий обряда донских казаков
«Входины»
Подготовила Игнатенко Наталья Геннадьевна
2019 г
Цель: Приобщать детей к казачьим традициям и обрядам. Обогащать знания детей о культуре казачества, праздниках. Формирование у школьников гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование; формирование чувств любви к прошлому, настоящему и будущему родного края.
Задачи:
1. Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры своего народа.
2. Формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.
3. Способствовать развитию у школьников навыков познавательной, творческой деятельности.
4. Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.
5. Воспитание патриотизма.
Актуальность:
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной.
Перспектива: история развития казачества, праздники, особенности языковой культуры является важным средством реализации регионального компонента, который направлен на формирование у школьников представлений об окружающем мире, истории его возникновения, обрядах, обычаях, народных традициях.
На сцене стоит углом жильё, с другого края - печь, на середине сцены находится стол.
Казак 1
Эх, сторонушка Донская,
Сердцу ты всегда мила.
Где б я ни был в дальних странах,
Вспоминал твои поля.
Казачка2
Ты- казачий мой край необъятный,
Ты – донская сторонка моя
И просторы твои не объять мне,
Не объять своим взором поля.
Казак1
В ковылях средь серебряной рани,
В цветущей душистой степи
Казачка 2
Казаки себе стан выбирали
У извилистой тихой реки.
Ведущий 1
Дом наш родной. Колыбель семьи.
Как и все на свете, вырастает она из земли, верхом тянется в небеса.
Всегда смотрит окнами к солнцу.
Хозяева строят дом всем миром - сообща, всю жизнь заботятся о нем, чтобы любо было жить.
Ведущий 2
На Дону казаки селились на островах, чтобы враги не смогли незаметно напасть на них. Такие поселения назывались казачьими городками. Для жилья внутри городка казаки сначала строили землянки, а потом дома из дерева и камня. Позже городки стали называться станицами.
Ведущий 1
На Дону сложился такой обычай как Помочь, когда после освещения земли и закладки дома, все станичники по собственной инициативе шли помогать молодому хозяину возлагать жильё.
Ведущий 2
Выбрав место для постройки дома, проводили специальные обряды при его закладке .
На место строительства бросали клочки шерсти домашних животных, перья "чтобы всё водилось."
Ведущий 1
Главное помещение в казачьем курене - «зало»
Главная комната, зало, всегда готова к приему гостей.
Здесь стояла лучшая мебель и была лучшая посуда.
В переднем углу этой комнаты (левом напротив входа) располагалась божница, имевшая несколько икон в богатых серебряных окладах
В другом углу на полу стоял сундук, окованный железом.
На стенах развешивали сбрую, оружие – шашки, сабли, ружья, иногда старинные, переходившие от дедов и прадедов. Зала всегда была готова к приему дорогих людей.
Ведущий 2
Вторая комната это спальня в казачьем курене.
В долгие зимние вечера хозяйка пряла пряжу, поэтому неотъемлемой частью спальни является прялка. Стены спальни, как и стены зала, были украшены фотографиями, на окнах также были цветы.
Ведущий 1
А вот когда жильё было готово, обычно к осени, чаще всего заселялись 14 сентября на праздник Семиона – Летопроводца , то хозяин приглашал всех, кто участвовал в помощи на новоселье, на "входины". Это был обильный обед с гулянкой.
Ведущий 2
Входинами заканчивалось строительство дома, старались назначить их на пятницу— это сулило хозяевам легкую и веселую жизнь в новой хате.
По старой традиции первым в дом заходил самый старший член семьи.
На сцену выходит бабушка и родители с внуком, на встречу им хозяева с караваем с солью на плечевом рушнике.
Казак и казачка
Добрых гостей встречаем
Круглым пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Каравай мы вам подносим,
Поклоняясь, отведать просим.
Казачка:
Жива традиция.
Жива- от поколенья старшего.
Важны обряды и слова,
Из прошлого из нашего.
И потому принять изволь,
Тот, кто пришёл на посиделки,
На этой праздничной тарелке
Из наших рук и хлеб и соль!
Бабушка (заглядывает)
Ждете ли гостей?
Казак, казачка:
Здравствуйте, родные наши! Заждались мы вас! Здравствуйте, бабушка! Проходите в дом!
В руках у бабушки икона и глиняный горшок с огнем с дедовой или отцовской печи. Горшок накрыт скатертью. Бабушка первой входит в дом.
Бабушка:
Здравствуйте хозяева молодые! С новосельем вас, "с входинами".
Спасибо, что пригласили, а я вот тут подарки для вас взяла: горшок с живым огнем из отцовской печи, чтобы в доме всегда был огонек, чтоб всегда тепло и светло было.
Скатертью приглашу в дом дедушку Домового, чтоб охранял покой вашей семьи, а потом скатерть на праздничный стол постелем, да вот икону в красный угол поставлю!
Казак, казачка:
Спасибо бабушка, проходите!
Бабушка берет скатерть и трясет в четыре стороны света со словами:
Бабушка:
Хозяюшка, домовой, пойдем в новый дом, на богатый двор, на житье, на бытье, на богатство. Милости просим, дедушка к нам на новоселье! Потому как говорится: дом домом, а домовой даром!
стелет скатерть на стол, на него хозяева несут угощения.
Бабушка(берет горшок с углем, подходит к печи):
А теперь, пересыплю-ка я, угли из отцовской печи в новую печь, соединяю два живых огня, потому как если тепло в избе, то сам Бог в ней живет.
Бабушка: (казаку с казачкой):
Когдажильё будет полно детей, то и счастье больше будет в нём.
Запускай в новый дом гостей. Дом для него отстроили - ему и будущим хозяином быть.
(бабушка с внуком садятся за стол или отходят на задний план.)
Ведущий 1
Заходят в дом, в руках казачки кадка, в руках казака хлеб.
Берут кадку в скатерть и несут ее в дом. В комнате они трижды перед ними ее поднимают.
Ведущий 2
Всякий дом хозяином держится!
Ведущий 1
Делай для семьи хлеб свежий: к счастью, на здоровье, на долгие лета!
Благословляю вас, хозяев этим хлебом на счастливую жизнь.
Казачка: (дети за столом )
Спасибо гости дорогие сердечное кланяется казачка.
Бабушка
Пора и гостей на новоселье звать!
Дети мои, невестушка, накрывайте на стол, а я к соседям побегу пригласить-то их надо.
Бабушка заносит с внуком самовар, приговаривает:
СВЕРХУ – ПАР, СНИЗУ- ПАР!
КИПИТ КАЗАЧЬИЙ САМОВАР!
в это время идут гости с подарками
Казак:
МИЛОСТИ ПРОСИМ НА НОВОСЕЛЬЕ!
ВСЕХ ПРИГЛАШАЕМ НА – ВЕСЕЛЬЕ!
Казачка:
-Здравствуйте, гости дорогие! Проходите.
1-й гость:
- С новым домом, с новым здоровьем, с новым счастьем!
- Примите от меня целебной воды, чтобы ваш дом не знал беды!
2-й гость:
-Поздравляем, дорогие соседи. Наконец-то и у вас свой дом!
Казак:
Спасибо, вам люди, за доброе слово, за уважение.
Да…. Свой дом, своя правда!
2-й гость:
С новосельем вас! (казаку)
Всякий дом хозяином держится!
Вот держи хозяин себе вилы, чтоб в подворье чисто было!
Казак: спасибо, проходите к столу.
3-й гость:
Поздравляем хозяева!
Коль хозяюшка красна, так изба весела!
А вот посуда теперь она ваша –чтоб жизнь была полная чаша!
Исольвам ребята –будьте здоровы и богаты.
4-й гость:
Вот вам мёд , чтобы сладкой жизнь была!
А вот монеты – на счастье и удачу и богатство!
5-гость:
И яиц десяток - пусть в доме всегда будет достаток!
Казачка:
-Спасибо вам, добрые люди, возвели стены нашего дома. Просим всех к столу.
Казачка:
Ой. Спасибо, гостечки дорогие, все за стол! Угощайтесь, не стесняйтесь. Чем богаты, тем и рады.
все садятся за стол, казак стоит с полным стаканом, рядом с ним казачка стоит, гости все слушают хозяина
Казак:
- Будьте здоровы в нашем доме!
Казачка:
Спасибо, от всей души, что помогали нам дом строить и на новоселье пришли
1-й гость:
Так ведь оно у нас, у казаков: и в труд и на праздник - все вместе.
Бабушка:
Поздравляю, вас дети с этим праздником, со светлым домом.
Казак: (выходит гармонист)
Ну-ка гармонист, кудесник,
На вечернице в строю.
Песне, доброй русской песне
Слово первое даю.
Песня (Полина и бабушка Нина Григорьевна)
1-й гость 2-му гостю:
А ну , пойдем хозяйский пол на крепость проверим!
Веселье продолжается. Пляска начинается.
Танец
Казачка:
Мы сегодня вместе веселились,
Край Донской прославлять не ленились,
Угощенье приготовили на славу
Веселились, танцевали мы по праву!
Все:
Любим мы Дон всегда!
Казаки мы – хоть куда!
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360227-scenarij-obrjada-donskih-kazakov-vhodiny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.