Итоговая контрольная работа. Обществознание 7 кл

Вариант2 1. Задание 1 № 118

В ст. 26 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества».

1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на пользование родным языком».

2. Составьте рассказ о языках, помимо родного, на которых Вы общаетесь, которые Вы учите или используете для творчества, используя следующий план:

1) Какими языками Вы владеете или учите, помимо родного? Для чего Вы учите другие языки или где используете неродной Вам язык, которым владеете?

2) В каких видах общественно полезной деятельности Вы могли бы участвовать или участвовали, используя неродной Вам язык? В чём Вы видите пользу изучения или владения другим, помимо родного, языком для себя и своих сверстников?

2. Задание 2 № 101

Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Разделение труда представляет собой показатель количества произведенной продукции за единицу времени.

2) С разделением труда возрастает его производительность.

3) Прибыль — превышение выручки от продажи товаров и услуг над общей суммой затрат на их производства.

4) Затраты бывают постоянные и переменные.

5) Увеличение стоимости ресурсов ведет к сокращению издержек.

3. Задание 3 № 48

В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних граждан страны Z им был задан вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

1. Как ответила наибольшая доля опрошенных мужчин и женщин? Предположите почему.

2. Одни респонденты в возрасте 25 лет считают, что вести домашнее хозяйство должна женщина; другие, наоборот, что это обязанностью мужчины. Какое мнение среди опрошенных преобладает? В каких сферах мужской труд по ведению домашнего хозяйства преобладает в современных российских семьях?

3. Какой ответ на вопрос Вы дали бы, если бы участвовали в опросе? Почему?

4. Задание 4 № 40

Установите со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми прав человека. К каж­до­му элементу, дан­но­му в пер­вом столбце, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

5. Задание 5 № 104

Философу Артуру Шопенгауэру принадлежит следующее высказывание: «Жениться — это значит наполовину уменьшить свои права и вдвое увеличить свои обязанности».

1. Как Вы понимаете смысл слова «права»?

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

3. Как Вы думаете, почему важно, чтобы каждый член семьи исполнял свои обязанности?

6. Задание 6 № 33

Семену 13 лет. Какие права есть у Семена? Запишите цифры, под которыми указаны верные ответы.

1) участвовать на выборах в качестве избирателя

2) вносить вклады в банк

3) покупать в магазине конфеты

4) получать подарки от родителей

5) устраиваться работать курьером в каникулярное время

6) давать согласие на изменение своего имени и фамилии

7. Задание 7 № 151

Один из видов юридической ответственности в РФ — уголовная ответственность

1. Как Вы думаете: а) уголовная ответственность; б) с какой целью применяется уголовная ответственность?

2. Какие ещё виды юридической ответственности Вы знаете? (Назовите два таких вида.)

8. Задание 8 № 53

Платон закончил 11 классов школы, ему исполнилось 18 лет. Прежде чем поступать в университет, Платон намерен выполнить долг перед Родиной. Как называется особый вид государственной службы, который проходят граждане РФ, мужского пола, в возрасте 18-27 лет, по призыву?

9. Задание 9 № 63

Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение об охране природы в РФ, используя все приведённые ниже понятия.

Охрана природы; государство; закон; благоприятная окружающая среда; возмещение вреда; общественные организации.

Вариант 1

1. Задание 1 № 118

В ст. 26 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества».

1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на пользование родным языком».

2. Составьте рассказ о языках, помимо родного, на которых Вы общаетесь, которые Вы учите или используете для творчества, используя следующий план:

1) Какими языками Вы владеете или учите, помимо родного? Для чего Вы учите другие языки или где используете неродной Вам язык, которым владеете?

2) В каких видах общественно полезной деятельности Вы могли бы участвовать или участвовали, используя неродной Вам язык? В чём Вы видите пользу изучения или владения другим, помимо родного, языком для себя и своих сверстников?

2. Задание 2 № 83

Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Заработная плата является трудовым денежным вознаграждением.

2) Сдельная заработная плата зависит от количества отработанных часов.

3) Производительность труда определяется объемом товаров, произведенных за единицу времени.

4) Квалификация работника не влияет на его производительность труда.

5) Потребитель — тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих нужд и потребностей.

3. Задание 3 № 57

В стране Z телеканал для подростков провёл опрос среди зрителей 11—13 лет об отношении к общению в социальных сетях. Подросткам был предложен вопрос: «Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях эффективнее, чем общение в реальной жизни?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

1. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.

2. Одни подростки считают, что у общения в социальных сетях есть преимущества перед общением в реальной жизни; другие, наоборот, считают, что таких преимуществ нет. Какое мнение среди опрошенных преобладает? Каким образом социальные сети могут быть использованы в образовательном процессе?

3. Какой ответ на вопрос дали бы Вы, если бы участвовали в опросе?

4. Задание 4 № 112

Установите соответствие между примерами и видами предпринимательства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

5. Задание 5 № 50

Английскому ученому и философу XVI−XVII вв. Фрэнсису Бэкону принадлежит следующее высказывание: «Хотя справедливость и не может уничтожить пороков, но она не дает им наносить вред».

1. Как Вы понимаете смысл слова «справедливость»?

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

3. Как Вы думаете, каким образом общество или государство может защитить справедливость от пороков?

6. Задание 6 № 96

Антон получил сдал экзамен на нотариуса и теперь начал вести соответствующую юридическую практику. Какие действия теперь может совершать Антон? Запишите цифры, под которыми указаны верные ответы.

1) выступать защитником обвиняемого в суде

2) составлять и удостоверять завещания

3) заверять сделки с недвижимостью

4) арестовывать подозреваемого в краже человека

5) выступать в качестве государственного обвинителя в суде

6) заверять достоверность копий документов, подписей людей

7. Задание 7 № 124

Одно из конституционных прав и обязанностей гражданина РФ — забота и воспитание своих детей

1. Как Вы думаете: а) что такое воспитание; б) почему воспитание детей является одновременно и правом и обязанностью?

2. Какие ещё конституционные обязанности гражданина РФ Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)

8. Задание 8 № 44

Артем всегда вежлив и тактичен. Когда он заходит в помещение, Артем пропускает дам вперед, снимает головной убор. Как называется свод правил, которых придерживается Артем?

9. Задание 9 № 36

Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение правах и обязанностях человека и гражданина РФ, используя все приведённые ниже понятия.

Конституция РФ; конституционные обязанности; конституционные права; гражданские (личные) права; политические права; культурные права.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360393-itogovaja-kontrolnaja-rabota-obschestvoznanie