Конспект урока «Нахождение нескольких процентов числа»

Урок по теме « Нахождение нескольких процентов числа» 9 класс

Тип урока: закрепление

Цель: закрепление знаний, умений и навыков учащихся в нахождении нескольких процентов числа, решая задачи, направленные на адаптацию учащихся к жизненным ситуациям.

Задачи:

1. закрепить навык нахождения процентов от числа;
2. развивать логическое мышление, математическую речь, наблюдательность, умение обосновывать свои действия, делать вывод;
3. воспитывать чувство ответственности, чтобы социализация прошла успешнее.

Ход урока.

Организационный момент. Даны две фигуры. Требуется назвать результат их наложения

2.Проверка домашнего задания. Проверим домашнее задание. Скажите, что надо было сделать в домашнем задании. (Найти 1% числа, расположить полученные числа в порядке возрастания). Что значит расположить числа в порядке возрастания? (от меньшего к большему)

Назовите ответы выполненных дома вычислений в порядке возрастания: 0,213, 2,234; 4,056; 48,44; 53; 69; 77,05; 78 и записать эти числа в таблице. Проверьте!

Сейчас, используя таблицу зашифрованных результатов, получите ключевое слово темы нашего урока. Слайд 1

Ключевое слово ПРОЦЕНТЫ Слайд 2

Актуализация знаний.
Вступительное слово учителя:
— Мы с вами продолжаем изучение одной из важных тем раздела «Проценты». Тема нашего урока «Нахождение нескольких процентов числа». Знание - самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит» (Али-Бируни). Иранский ученый 973-1048 г. Слайд 3

1 учащийся работает у доски по индивидуальному заданию.

Прежде чем мы приступить к основной работе, проведем устный опрос.

4. УСТНЫЙ ОПРОС (с классом)

Что называется 1 процентом? - это … (сотая часть числа);

Какие числа делятся на 100 - …(все);

Как разделить десятичную дробь на 100

Как вычислить 1% числа? - …(надо это число разделить на 100)

Вычислите 1% от числа 500?

Верно ли, что 1% от 700 равен 7? - … (Да);

Верно ли, что 1% = 1 - … (нет);

Верно ли, что 4% = 0,04 - … (да);

Как вычислить несколько процентов числа? - …(надо это число разделить на 100 и умножить на число процентов);

Вычислите 2% от 200 - … (4);

Замените 20% обыкновенной дробью? …. (1/5)

Верно ли, что 10% = 1/10? … (Да)

Верно ли, что 25% = 1/2 ? …. (Нет)

Проверить учащегося, работавшего у доски

5.Ребята, сегодня мы получили 2 письма – это рекламные письма от двух разных банков. Каждый из них хочет привлечь как можно больше клиентов. Прочитав информацию, вы должны определить какой банк выберите. Прочитайте сообщение банка «А»; сообщение банка «Б». Слайд 4

Информация банка «А»: Банк «А» извещает о том, что выплачивает вкладчикам 8% годовых. А банк «Б» извещает о том, что выплачивает вкладчикам 10% годовых.

В какой банк вы вложите свои деньги и почему?

Приступаем к решению практических задач. Слайд 5

ЗАДАЧА Банк «Б» выплачивает вкладчикам 10% в год. Сколько денег получит вкладчик через год, если он положил в банк 25 000 рублей?

Решаем коментированием, с проверкой по образцу

Образец решения Слайд 5

Всего - 25000 р

Выплата банка - 10%

Всего через год - ?

Решение.

25000 : 10 = 2500 (р) - 10% (выплата банка)

25000 + 2500 = 27500 (р) – получит вкладчик через год.

Ответ: 27500 рублей.

6.Физминутка Слайд 6

7. Продолжаем работу. Откройте учебники стр. 83 задача № 430 Слайд 7

На мужской костюм нужно в среднем 3 м шерстяной ткани. На брюки расходуется 47% всей ткани. Сколько ткани расходуется на пиджак?

Вопросы по задаче.

Сколько ткани в среднем необходимо на мужской костюм?

Сколько ткани расходуется на брюки?

Что нужно найти в задаче?

Работа у доски

1) 3м : 100 = 0,03 м - 1%

0,03 м х 47% = 1,41 м – на брюки

3м – 1,41 м = 1,59 м - на пиджак

Ответ: 1,59 м

Ребята, а как вы думаете необходимо ли мужчине (юноше) в своем гардеробе иметь костюм?

А вы имеете костюм?

В каких случаях нужно одевать костюм? Школьный костюм?

А вы одеваете школьный костюм? Слайд 8 Посмотрите как красиво выглядит ученик в школьном костюме.

8. Домашнее задание индивидуальные задания.

9.Проведение тестовой работы по теме «Нахождение процентов от числа»

10. Подведение итогов урока.

Какую тему мы с вами изучали сегодня на уроке?

Как найти несколько процентов числа?

Какие задачи решали на уроке?

Где вы можете встретить проценты в повседневной жизни?

Оценки за урок.

Подходит к концу наш урок.Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению в конце урока и оцените уровень своего настроения на уроке.

Историческая справка. Слайд 9

Проценты встречаются сегодня везде. Нельзя людям без знаний процентов. Знания о процентах нужны всем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360763-konspekt-uroka-nahozhdenie-neskolkih-procento