- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания для 5 класса по теме «Введение в историю»
635
1
Олимпиада по истории для 5 классов.
1. Запиши пример и ответ римскими цифрами:
55+14= 45+15-8= 18+27+4-6-9= 46-14-2+12= 51-29+2=
2. Начерти ленту времени, пометь все необходимые даты и реши задачи:
1.Сколько лет прошло от установления республики в Риме (509 г.до н.э) до Марафонской битвы (490 г. до н.э.)? Прибавь к получившемуся числу XXIV. Ответ запиши римской цифрой.
Сколько прошло веков с года основания мира (5508 г.)?
Сколько прошло лет от Сотворения мира до года твоего рождения?
3. Пометь на ленте времени следующие годы: 6 г., 5 г. до н.э., 4 г., 9 г. до н.э., 3г. до н.э., 8г.
4. Нарисуй схематично: не забудь про условные знаки.
Царь пошел в поход из северо-восточного города А. Двигался на запад до реки. Река течет с севера на юг. Царь пошел вдоль реки на юг. Затем свернул на восток. Дошел до города В. От города В. он двинулся на север. Дошел до горы, где его встретили враги и было сражение.
5. Археологи нашли захоронение древнего воина. Какие источники могут обнаружить археологи в процессе раскопок. Подпиши вид источников.
6. Что расскажут историку будущего монеты и гербы современной России?
Олимпиада по истории для 5 классов.
1. Запиши пример и ответ римскими цифрами:
55+14= 45+15-8= 18+27+4-6-9= 46-14-2+12= 51-29+2=
2. Начерти ленту времени, пометь все необходимые даты и реши задачи:
1.Сколько лет прошло от установления республики в Риме (509 г.до н.э) до Марафонской битвы (490 г. до н.э.)? Прибавь к получившемуся числу XXIV. Ответ запиши римской цифрой.
Сколько прошло веков с года основания мира (5508 г.)?
Сколько прошло лет от Сотворения мира до года твоего рождения?
3. Пометь на ленте времени следующие годы: 6 г., 5 г. до н.э., 4 г., 9 г. до н.э., 3г. до н.э., 8г.
4. Нарисуй схематично: не забудь про условные знаки.
Царь пошел в поход из северо-восточного города А. Двигался на запад до реки. Река течет с севера на юг. Царь пошел вдоль реки на юг. Затем свернул на восток. Дошел до города В. От города В. он двинулся на север. Дошел до горы, где его встретили враги и было сражение.
5. Археологи нашли захоронение древнего воина. Какие источники могут обнаружить археологи в процессе раскопок. Подпиши вид источников.
6. Что расскажут историку будущего монеты и гербы современной России?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360903-olimpiadnye-zadanija-dlja-5-klassa-po-teme-vv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.