Проект Внеклассное мероприятие на тему: «Огонь-друг и враг человека»

МБОУ «Алтарская СОШ»

Проект

Внеклассное мероприятие.

Тема: "Огонь-друг и враг человека".

Провела:Чапаева Л.М.

учитель начальных классов.

1.Индивидуальная работа: каждый ученик читает стихотворение, исполняет частушку, читает правила пожарной безопасности, рисует рисунок на тему мероприятия.

2.Групповая работа: инсценировка стихотворений, исполнение песен, чтение стихотворений, рассказ учеников о развитии пожарной охраны, составление плакатов по противопожарной безопасности.

3.Коллективная работа: подготовка и участие учеников в мероприятии, оформление классной доски к мероприятию, оформление выставки работ уч-ся

Разработка внеклассного мероприятия по теме «Огонь – друг и враг человека»

Цели: показать роль огня в жизни человека; выяснить причины, приводящие к возникновению пожара; познакомить с правилами пожарной безопасности.

Оборудование: плакаты по противопожарной безопасности; рисунки детей; костюмы пожарных.

Ведущая: Отгадав загадку, вы узнаете, о чём пойдёт речь на нашем празднике.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.

                                 (Огонь.)

Ведущая: Сегодня мы поговорим о значении огня в жизни человека, о причинах возникновения пожаров, познакомимся с правилами пожарной безопасности, но сначала вспомним о том, как люди овладели огнём.

Долгие годы потребовались человечеству для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Сначала первобытные люди не умели добывать огонь и могли использовать только огонь, возникший естественным, природным путём: от удара молнии или от извержения вулкана. Такой огонь бережно сохраняли, не давая костру в пещере погаснуть. Впоследствии люди стали менее зависимы от сил природы и научились самостоятельно добывать огонь способом трения или высекая искры из камней, ударяя их друг о друга.

Долгое время люди использовали для добывания огня слегка усовершенствованный «первобытный» способ. При помощи специального приспособления – огнива они высекали искры из кремня. Искры попадали на заранее опалённый огнём жгутик из ткани – трут. Он начинал тлеть, и с его помощью можно было разжечь огонь. В деревнях крестьянки сохраняли тлеющие угли под золой, и каждое утро раздували огонь заново. Если же угли погасали, то они ходили друг к другу «занять огня». Так было до тех пор, пока человеком не были изобретены спички. Спички быстро стали популярными во всём мире, поскольку позволяли быстро и без больших усилий добыть огонь и стоили дёшево.

1-й ученик:

Мы были соснами и пихтами,

И вот бренчим в коробку впихнуты.

Мы были гордостью тайги –

А вот теперь её враги.

2-й ученик: В жизни человека огонь играет важную роль. Овладев огнём, человек получил возможность готовить на нём пищу, обогревать жилище. На огне древние охотники обугливали концы своих копий, чтобы они были прочнее и острее. Гораздо позднее люди научились с помощью огня выплавлять металлы из руд и обрабатывать их способом ковки, раскаляя куски металла в огне и делая их мягче и пластичнее.

Параллельно с обработкой металлов развивались и другие ремёсла, связанные с использованием огня: изготовление керамической посуды, кирпича, стекла.

По мере развития технологии люди находили всё новое и новое применение огню. Человеком была изобретена паровая машина, а позднее двигатель внутреннего сгорания.

Огонь – один из современных способов получения электроэнергии на теплоэлектростанциях.

3-й ученик:

Знают все: человек без огня,

Не живёт ни единого дня.

При огне, как при солнце светло!

При огне и зимою тепло!

4-й ученик:

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнём,

Он становится нашим врагом.

5-й ученик: Огонь помогает нам в быту и на производстве, но при неосторожном обращении с огнём может случиться большая беда.

6-й ученик:

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь гасить должны.

                       Е. Ильин

7-й ученик: В старину на Руси пожар называли «красным петухом». Из-за него деревянные города и сёла выгорали дотла. Каждый боролся с огнём, как мог. Началом организованной борьбы с пожарами были первые государственные противопожарные Указы, которые появились в XV веке в царствование Василия Тёмного. В них запрещалось топить избы и бани летом без крайней надобности, держать по вечерам в доме огонь. Нарушение Указов жестоко каралось, вплоть до смертной казни. Каждый новый царь вносил в Указы свои дополнения. Царь Иван Грозный повелел иметь во дворах чаны и бочки с водой на случай пожара. Пётр I запретил строительство в Санкт-Петербурге деревянных домов. Он лично написал Указ об устройстве безопасных печей. В 1804 году при императоре Александре I в Санкт-Петербурге и Москве появились первые постоянные команды для борьбы с огнём. От конных повозок с ручными пожарными насосами до мощных современных средств тушения пожаров – таков путь развития пожарной охраны.

Песня пожарных.

Слова Э. Успенского Музыка Г. Гладкова

Если кто-то гладил брюки

И не выключил утюг –

Он немедля остаётся

И без дома, и без брюк.

Если кто – то, не подумав,

У бензина закурил,

Он, конечно же, большую

Неприятность сотворил.

Припев : На автомобиле скором

Вместе с бравым бранд-майором,

И чуть доспехами звеня,

Серебром сверкают каски,

Словно витязи из сказки

Мы выходим из огня,

Мы выходим из огня.

Не курите на работе,

Прячьте спички от детей,

И тогда не попадёте

В список грустных новостей.

Ведь пожар неуправляем,

Очень много силы в нём.

Мы вас просто умоляем-

Осторожнее с огнём !

8-й ученик:

Ехал один гражданин по Москве –

Белая кепка на голове,

Ехал весной на площадке трамвая,

Что-то под грохот колёс напевая.

Вдруг он увидел – напротив в окне

Мечется кто-то в дыму и огне.

Много столпилось людей на панели.

Люди в тревоге под крышу смотрели:

Там из окошка сквозь огненный дым

Руки ребёнок протягивал к ним.

                                 С. Маршак

Учитель:Ребятаназовите причины, по которым мог возникнуть пожар. Чем опасен пожар? Посмотрите пожалуйста на доску, здесь ваши рисунки. Что на них нарисованы? (Ответы детей)

9-й ученик: Очень часто пожар может возникнуть по вине самих же людей, особенно детей.

10-й ученик:

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты – она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

11-й ученик:

12-й ученик:

Этот дядя не жалеет,

Что в лесу окурок тлеет.

На такого дядю глядя,

Мы, ребята, скажем речь:

Как же вам не стыдно, дядя?

Лес нам надо уберечь!

Инсценировка стихотворения.

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

"Печку, Леночка, не тронь.

Жжется, Леночка, огонь!"

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А огонь поет - гудит:

"Нынче в печке места мало,

Разгуляться негде стало!

Маме, Леночка, не верь.

Приоткрой немножко дверь!"

Приоткрыла дверцу Лена.

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Побежал по стульям с треском,

Вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.

13-й ученик: Назовите основные причины возникновения пожаров.(Ответы детей).

14-й ученик:

Если вдруг произошла с тобой беда,

Если дома появился сильный дым,

Не теряйся и не бойся никогда –

Набери по телефону «01».

15-й ученик:

И вот машины красные

Спешат в места опасные,

Прохожие сторонятся –

Пожарные торопятся.

                       Л. Куклин

Учитель: Сегодня на праздник к нам пришли пожарные. Они расскажут вам, как действовать в случае возникновения пожара (Появляется группа ребят в костюмах пожарных).

1-й пожарный: Увидев возгорание, сообщи о нём взрослому. Если очаг пожара небольшой, постарайся затушить его сам с помощью воды, песка или накрой очаг возгорания одеялом, чтобы прекратить доступ кислорода.

2-й пожарный: Во время пожара в помещении не открывай окна, так как приток кислорода поддерживает горение.

3-й пожарный: Вода проводит электрический ток, поэтому не туши водой включенные в сеть электроприборы. Это опасно для жизни.

4-й пожарный: Если помещение задымлено, дыши через мокрую тряпку, полотенце. Ляжь на пол или пригнись и двигайся к выходу вдоль стены.

5-й пожарный: Выбравшись из горящего помещения, сообщи о пожаре по телефону «01» или позови на помощь взрослых.

6-й пожарный: Соблюдайте правила пожарной безопасности. Это поможет вам сохранить жизнь и здоровье.

16-й ученик:

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь:

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользит траве,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

Вот на спичке, как на ветке,

Голубой дрожит листок.

Вот, ломая прутья, ветки,

Хитрый делает бросок!

 17-й ученик:

Да огонь бывает разный –

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.

                                 Е. Ильин

Учитель:Ребята! Кто больше знает пословиц и поговорок об огне и со словами, связанными с этим явлением? Прямо сейчас и проверим.

1.Дыма без огня не бывает.

2.Там не загорится где огня нет.

3.Упустишь огонь, не потушишь.

4.Солома с огнем не дружит.

5.На воре шапка горит.

6.Из искры возгорится пламя.

7.Огонь,точно красный кочет, в небо дыру точит.

8.Словно в огне сгорел.

9.Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

Учащиеся исполняют частушки.

Раз я бросил под окно

Петарду - завертелась,

Думал : « Малость пошучу…»

Вдруг крыша загорелась.

На прогулке у реки

Мы костёр с друзьями жгли.

Если правила выполнять,

То ожогам не бывать.

Брошен в транспорте пакет,

Подойти к нему иль нет?!

Я пакет этот не взял,

А водителю сказал.

Террорист мог подложить,

Пассажиров погубить.

Спичка брошена нечаянно,

Пламя вспыхнуло отчаянно.

Вы без паники, друзья,

Жильё спасайте от огня.

На чердак забрались дети,

Дым почуяли соседи.

Вы, ребята, догадались,

Чем они там занимались?

День рождения у Светы-

Свечи зажигаются.

Бросили их без присмотра-

Искры разлетаются.

На природе у костра

Там была уха вкусна.

Уходить с поляны будем,

Огонь тушить мы не забудем.

После всякого пожара

Зрелище ужасное!

Дотла сгоревшие дома-

Пепелище страшное.

О пожаре пели мы,

Чтоб спасти вас от беды.

Призываем всех : « Друзья,

С пламенем играть нельзя!»

Подведение итогов. Учитель: О чем мы сегодня говорили и слушали на этом мероприятии? (Ответы детей)

18-й ученик: Завершая наш праздник, мы можем сказать, что огонь – друг и враг человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361051-proekt-vneklassnoe-meroprijatie-na-temu-ogon-