Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класса (Афанасьева, Михеева)

КТП по английскому языку для 8 класса 2018-2019

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. - М.: Просвещение,

Учитель Максимова Д.А.

Дата

№ урока по порядку

№ урока

Содержание

Лексический материал

Грамматический материал

«Мир профессии»14 ч. (10+3КР+1ПД.)

1.

1.

Актуализация лексики по теме.

A plumber, a barber, a receptionist, a chemist, an interior decorator, a piano tuner, an estate agent, a travel agent, an optician, a hairdresser, a tailor, a shop assistant

2.

2.

Развитие навыков устной речи по теме «Профессии». Повторение правил образования существительных-названий профессий.

Применение суффиксов of –er/-or в названиях профессий

3.

3.

Развитие навыков аудирования с целью понимания содержания текста

«Необычные профессии»

4.

4.

Развитие навыков изучающего чтения текста «Необычные профессии».

a bodyguard, a training center, a secret service, safe, an agent, equipment, to examine, an escape route, emergency evacuation, to employ, an adviser

5.

5.

Входное тестирование.

6.

6.

Ознакомление с правилами образования и употребления условных предложений 3 типа.

Present and Past Subjunctive

7.

7.

Ознакомление с новой лексикой по теме и употреблением фразового глагола tohand.

Top, to mind, to fix, dumb, smart, advanced, terrific, to show off, to care, jealous, to cheat, a cheat-sheet, flavor, rotten, silly, harm, to creep, to hand down/in/out/over

8.

8.

Развитие навыков изучающего чтения текста «История Малькома».

To know for a fact, to tell smb off, to get into trouble, to walk off, once for all, stuff like that

9.

9.

Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Выбор работы».

Creative, challenging, exciting, pleasant, popular, satisfying, dangerous, messy, monotonous, not respected, accuracy

Present and Past Subjunctive

10.

10.

Обобщение и систематизация лексического материала по теме «Профессии. Выбор работы».

11.

11.

ПД № 1 по теме «Моя будущая профессия».

12.

12.

Контроль №1 (чтение)

13.

13.

Контроль №2 (аудирование)

14.

14.

Контроль №3 (монологические навыки)

«Образование в современном мире» 13ч. (10+2КР+1УИД)

15.

1.

Актуализация знаний по теме «Начальное образование в Британии и России». Введение новых ЛЕ.

a dormitory, a wizard, to enroll, a queue, to vanish, to tickle, solid, to force, to squeak, a mess, complicated, rare, relieve

16.

2.

Развитие навыков устной речи по теме «Школа».

Present and Past Subjunctive

17.

3.

Развитие навыков аудирования с целью понимания содержания текста

«Среднее образование в Британии».

Infant/junior/secondary school, age, form, ability, compulsory

18.

4.

Развитие навыков изучающего чтения текста «Среднее образование в Британии».

Present and Past Subjunctive

19.

5.

Развитие навыков просмотрового чтения текста «Школа Хэмптон».

20.

6.

Развитие навыков устной речи по тексту.

21.

7.

Ознакомление с употреблением структуры «butfor» в условных предложениях.

“But for” structures, Present and Past Subjunctive, Adverbs as Modifiers

22.

8.

Ознакомление с новой лексикой по теме и употреблением фразового глагола tobreak.

To break away/down/into/out

23.

9.

Развитие навыков устной речи по теме «Школа».

To concentrate, a relief, to drone, to warn, high/public school

24.

10.

Обобщение и систематизация лексического материала по теме.

Present and Past Subjunctive

25.

11.

УИД №1 «Системы образования в России и США»

26.

12.

Контроль №4 (монологические навыки)

27.

13.

Контроль №5 (грамматические навыки)

«Покупки» 15ч. (12+2КР+1ПД)

28.

Актуализация лексики по теме «Покупки. Еда. В магазине. Деньги».

Sweet shop, clothes, dairy shop, florist’s, baker’s, toffies, a lollipop, mints, marshmallows, biscuits, cheesecakes, doughnuts

29.

Развитие навыков аудирования и чтения по тексту «Покупки в Британии».

30.

Развитие умений в устной речи по теме.

31.

Обучение изучающему чтению текста « Что делает деньги ценными?»

32.

Систематизация знаний по теме «Степени сравнения наречий: неправильные формы».

Well, little, badly, much, far

33.

Ознакомление с правилами употребления модальных глаголов can/could,may/might и их эквивалентами.

can/could/be able to/manage to, may/might/be allowed to/

34.

Развитие навыков диалогической речи по теме «В магазине»

35.

Ознакомление с употреблением фразового глаголаtocome.

To come across/down with/off/over/round

36.

Активизация лексических единиц в устной и письменной речи.

Worth, outfit, fancy dress, immense, reluctant, to attach, to detach, to tie, starch, stiff, to chew, chewing gum, ridiculous, to flap, funeral, dignity

37.

Развитие навыков изучающего чтения текста «Одеваюсь в школу».

Get dressed, to take someone ages, to shriek with laughter, to put the lid on sth, jet-black, brand-new, to lose one’s nerve, to take (no) notice (of)

Использование вопросительных слов what/which

38.

Развитие навыков в монологической речи на основе текста.

39.

Обобщение и систематизация лексики по теме «Покупки: мир денег».

40.

ПД №2 «Мой собственный бизнес».

41.

Контроль №6 (аудирование).

42.

Контроль №7 (монологические навыки).

«Мир науки и техники» 17ч. (13+3КР+1УИД)

43.

Актуализация знаний по теме «Изобретатели и изобретения».

Использование вопросительных слов what/which

44.

Развитие навыков изучающего чтения по тексту «Человек и его работа».

Experts, nuclear reactor, an invention, an inventor, a multiple telegraph, to stretch, to demonstrate

45.

Развитие навыков просмотрового и изучающего чтения по тексту «Америка сегодня».

46.

Обучение навыкам составления общих и специальных вопросов к текстам по теме.

What/ where/ why/when/how many

47.

Ознакомление с правилами употребления модальных глаголов must/have to/should/ought to

must/have to/should/ought to

48.

Отработка грамматического материала в упражнениях.

49.

Актуализация лексики по теме «Вывески и объявления».

Please do not…, mind your…,sold…, keep…, beware…,no…, out…, keep off…

50.

Развитие умений аудирования с целью понимания и передачи содержания текста «Есть ли жизнь в космосе».

51.

Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста «Хирург».

To talk sb out of sth, against one’s will, to pay (no) attention to sth, to take one’s time, (to be) in charge, (in) flesh and blood, in the near future, to tell the difference

52.

Активизация умений в монологической речи на основе прочитанного текста.

Beside/besides

53.

Обобщение и систематизация лексики по теме «Наука и изобретения».

Nervous, bother, indifferent, beside, require, equipment, supply, irritable, case, worn, record, predict, insist. Desire, variety, various, advantage

Использование вопросительных слов what/which

54.

Актуализация знаний по теме «Компьютеры».

Disk/floppy, keyboard, mouse pad, display monitor/screen, slot, surge protector, laptop, disc drive

55.

Практика монологической речи с использованием лексики по теме.

Either/neither

56.

УИД №2 «Великие изобретения России».

To invent/to discover

57.

Контроль №8 (аудирование).

58.

Контроль №9 (монологические навыки).

59.

Контроль №10 (грамматические навыки).

«Путешествия» 17ч. (13+3КР+1УИД)

60.

Активизация ранее изученного материала по теме «Мир путешествий».

Thrill, thrilling, nightmare, clatter, confuse, rough

61.

Активизация лексики по теме «Способы путешествий».

Rucksack, brief case, garment bag, utility case, suitcase, trunk, shoulder bag, luggage carrier, vanity case, duffle bag

62.

Обучение навыкам аудирования по тексту «Канада».

63.

Совершенствование навыков изучающего чтения по тексту «Правила для путешественника».

Money, luggage, dress, time, language, packing, trains

64.

Обучение навыкам монологического высказывания по теме «Путешествия».

65.

Ознакомление с правилами употребления модальных глаголов to be to/ need

Случаиупотребления to be to/ need

66.

Ознакомление с правилами употребления модальных глаголов с Perfect Infinitive.

Случаиупотребления to be to/ need c Perfect Infinitive

67.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Нации и национальности».

68.

Развитие навыков диалогической речи по теме «Как пройти?»

Excuse me…, Could you help me, please? How do I get to…, Could you tell me the way to…, How far is…, How long will it take…, What bus…

69.

Обучение изучающему чтению по тексту «Лондонское метро».

Had better/would rather

70.

Ознакомление с употреблением фразового глагола to drop.

To drop in (on smb/at some place), to drop off, to drop on smb, to drop out

71.

Развитие навыков диалогической речи по теме «Путешествия».

72.

Обобщение и систематизации знаний по теме «Мир путешествий».

Sink, groan, tremble, annual, reunion, embrace, tear, flow, wrinkled, destination, vessel, bare, couple

73.

УИД №3 «Туризм в России и за рубежом».

74.

Контроль №11 (аудирование).

75.

Контроль №12 (чтение).

76.

Контроль №13 (монологические навыки)

«Газеты и телевидение: Мир СМИ» 26ч. (20+4КР+1ПД+1УИД)

77.

Активизация знаний по теме «Газеты и телевидение».

Употребление атриклей a / the

78.

Развитие навыков устной речи по теме «СМИ».

79.

Актуализация ранее изученного материала.

80.

Развитие навыков аудирования по тексту «Пресса в Британии».

81.

Развитие навыков просмотрового и изучающего чтения по тексту «Пресса в Британии».

To report, to interpret, an article, gossips, regular columns, popular approach, to entertain, uncommon, a journalist

82.

Обучение навыкам поискового чтения по тексту «Интервью с принцем Уильямом».

83.

Ознакомление с правилами образования и употребления герундия и инфинитива.

-ing forms: V+ing, go+ing, have+N+ing

84.

Закрепление грамматического материала в речи.

85.

Отработка грамматических структур с герундием и инфинитивом.

Prepositional combinations +V+ing

86.

Обобщение и систематизация грамматического материала по теме «Герундий. Инфинитив».

Do you mind + V + ing?

87.

Развитие навыков этикетного диалога по теме «Телефонный разговор».

Phone box, answering machine, fax machine, cellphone, phone card

88.

Ознакомление с употреблением фразового глагола to hold.

To hold (oneself) in,

To hold off, to hold on, to hold out

89.

Повторение способов словообразования и сложных неправильных глаголов.

V+to, N+to, Adj+to, V+wh+Vto, Why (not)+V

90.

Развитие навыков аудирования с целью передачи содержания текста.

91.

Обучение навыкам изучающего чтения текста «Как я стал писателем».

92.

Развитие навыков устной речи на основе прочитанного текста.

93.

Обобщение и систематизации лексического материала по теме «СМИ».

Fierce, memory, ability, idle, illiterate, point, to waste, passionate, marvelous, obvious, glorious, flame, to absorb, to float, to enclose, gift, gifted

94.

Развитие навыков устной речи по теме «Успешный журналист».

95.

Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме.

96.

Закрепление лексического и грамматического материала.

To allow smb to do smth/ to let smb do smth in Active/Passive Voice

97.

ПД №3 «Мой журнал (газета)».

98.

УИД №4 «Пресса в России и за рубежом»

99.

Контроль №14 (аудирование).

100.

Контроль №15 (чтение).

101.

Контроль №16 (монологические навыки).

102.

Контроль №17 (грамматические навыки).