Статья «Применение ИКТ и ТСО при построении взаимодействия классного руководителя, обучающимися и их родителями (законными представителями)»

Применение ИКТ и ТСО

при построении взаимодействия классного руководителя, обучающимися и их родителями (законными представителями).

В статье раскрываются возможности использования современных технических средств обучения в реализации воспитательной работы классного руководителя, способствующие успешному взаимодействию всех участников учебного и воспитательного процесса.

В реализации образовательного и воспитательного процесса Краснодарского президентского кадетского училища классный руководитель является одним из субъектов управленческой деятельности, который осуществляет непосредственное руководство ученическим коллективом – классом. В этой деятельности классному руководителю необходимо осуществлять тесную связь не только с администрацией образовательной организации и учителями, но и с родителями и обучающимися кадетами.

В современное время средства реализации воспитательного очень быстро меняются и совершенствуются, а технические средства становятся более разнообразными и доступными. Классный руководитель должен находиться в эпицентре инновационной деятельности образовательной организации. От него ждут работы, наполненной новым содержанием, новыми технологиями проектирования воспитательного процесса.

Одним из видов взаимодействия между классным руководителем и обучающимися являются воспитательные мероприятия – классные часы. Именно здесь находит широкую реализацию ИКТ и ТСО. При подготовке классных часов, кроме собственных наработок классный руководитель может пользоваться материалами Интернета, создавая презентации и видео-ролики, а непосредственно при проведении мероприятия использовать компьютер и мультимедийный проектор для их демонстрации. Таким образом, проведение воспитательного мероприятия с использованием ТСО позволяют наглядно продемонстрировать дополнительные материалы: иллюстрации, обеспечить музыкальное сопровождение, графики, таблицы. Такие мероприятия имеют возможность отличаться погруженностью воспитанников в работу, которая дает мало возможности для отвлечения на посторонние мысли и предметы, создавая эффект присутствия («Я - видел!»).

Использование ИКТ и ТСО изменило и роль обучающихся в воспитательном процессе. Теперь он стал полноценным и полноправным партнером, помогающим при подготовке и проведении классных часов. Кадеты могут сами готовить мультимедийный материал и выступать в качестве ответственного за демонстрацию роликов и презентаций непосредственно во время проведения мероприятий.

Безусловно, классное руководство в училище, не сводится к проведению классных часов, однако в суматохе ежедневных забот, уроков, в потоке дел у классного часа должна быть своя очень важная роль.

Так же, одним из важнейших аспектов работы классного руководителя является работа с родителями учащихся. Здесь применимы как традиционные, так и нетрадиционные формы работы. Но универсальной формой взаимодействия педагога с родителями является родительское собрание. На нём даётся анализ учебных достижений учащихся, их возможностей, степени продвижения класса в учебной деятельности. Данную информацию можно отразить в виде электронной презентации, выполненной с помощью графического редактора Photoshop и программы Power Point . В ней наглядно, убедительно и доступно можно представить большой объем информации в виде таблиц, диаграмм, графиков. Так же, при необходимости можно выдать родителям распечатку этого материала.

Особое внимание стоит уделить специфике работы именно с воспитанниками Краснодарского президентского кадетского училища. В нашем случае особенностью является удаленность многих родителей от расположения училища, ведь многие воспитанники приехали на обучение из других регионов России. Здесь на помощь вновь приходят такие технические средства как электронная почта, интернет и различные мобильные приложения, широко используемые в настоящее время. Это позволяет в короткие сроки решать актуальные вопросы, касающиеся воспитания, учебы и здоровья каждого воспитанника, вне зависимости от места нахождения его родителей.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что использование в совокупности традиционных и современных ТСО является эффективным и общедоступным в воспитании и обучении.

Список литературы

Коджаспирова, Г.А. Технические средства обучения и методика их использования. М: 2001, 256 с.

Кравченя, Э.М. Технические средства обучения и методика их применения. Минск: 2011, 55 с.

Шепитько Н. И. Использование современных технологий в воспитательной работе классного руководителя в условиях ФГОС // Молодой ученый. — 2015. — №22. — С. 882-884. — URL https://moluch.ru/archive/102/23030/ (дата обращения: 28.11.2018).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361564-statja-primenenie-ikt-i-tso-pri-postroenii-vz