Театрализованное занятие по развитию речи: путешествие в страну сказок для средней группы

Бурилова Светлана Петровна МАДОУ №221 г.Кемерово Воспитатель

Занятие по развитию речи с элементами театрализованной деятельности «Путешествие в страну сказок» в средней группе.

Задачи: Образовательные : активизировать речевую деятельность детей; продолжать формировать умение инсценировать сказку совместно с воспитателем ; развивать словесное творчество; Развивающие: развивать образное мышление; побуждать детей к активному общению, умению строить диалог; способствовать развитию подражательных повадкам животных и навыков людей; развивать умение публичного выступления; Воспитательные: воспитывать сочувствие к героям сказок; желание оказать помощь нуждающимся; бережное отношение к окружающему миру; доброту.

Оборудование : шкатулка ,письмо ,клубок; Зайка; зонт; персонажи сказки «Колобок» ; морковь, косточка, бочонок мёда, рыбка ; иллюстрации из сказок «Рукавичка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Маша и медведь»; герои сказок – мышка, лисичка, Маша; Снегурочка, солнышко, тучка, гроза, дождь, ; костюмы к сказке «Репка».

Предварительная работа: знакомство с русским народным творчеством, чтение сказок, рассматривание иллюстраций к РНС, игры на звукоподражание, инсценировка эпизодов из разных сказок.

Ход занятия: Воспитатель: Встали все в большой мы круг! Ты мой друг и я твой друг! Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся! Воспитатель: (дети садятся на стульчики, в дверь раздаётся стук) . Ой, кто это нас отвлекает? К нам пришёл Зайка. Воспитатель: Здравствуй, Зайка !(дети здороваются) А что это у тебя в лапках? Зайка: Здравствуйте, дети! Это волшебная шкатулка, мне сказали её вам передать. Воспитатель: Спасибо тебе, а почему она не открывается (воспитатель пытается открыть шкатулку).Дети, что нам делать? Зайка: Ой, я забыл вам сказать, что шкатулка волшебная и она открывается только, если вы окажетесь в стране сказок. Теперь мы никогда не узнаем, что в шкатулке (плачет) Воспитатель: Зайка, а мы можем тебе помочь! Дети , хотите оказаться в стране сказок и узнать, что там внутри? Но прежде чем нам отправится, надо размяться и набрать силы для похода. Физминутка: Покажите мне ребята, как в лесу живут зверята, как лисёнок просыпается ; как бельчонок умывается; как зайчонок поскакал; Как волчонок побежал; только медвежонок спит –просыпаться не спешит! А теперь пора отправляться в путь ! Зайка нас здесь подождёт! Хорошо? А вы, ребята, вставайте все под волшебным зонтиком, я скажу волшебные слова и мы окажемся в волшебной стране сказок:

Вот волшебный зонтик мой, мы поднимем над собой! Зонтик, зонтик, ты лети, в страну сказок нас веди! (воспитатель предлагает помочь зонтику в полёте и подуть на него, чтобы быстрее добраться до волшебной страны) Воспитатель: Вот мы и в стране сказок. Сейчас посмотрим, откроется ли волшебная шкатулка. Ой, открылась, смотрите, тут письмо : «По тропинкам сказок вы идите , всем кому необходимо помогите». Оказывается нужна наша помощь? Поможем? А поможет нам волшебный клубочек.(воспитатель катит клубок ) Посмотрите , кто это расположился на полянке? Герои какой сказки? Какие слова говорили герои сказки? Каким голосом? А что отвечал Колобок? Что случилось с ним потом? А как же мы можем помочь Колобку? (дети решают накормить зверей) Воспитатель: А нам пора отправляться дальше. ( воспитатель бросает клубок) Ой, детки, посмотрите, к кому мы попали? Какие это сказки? Как вы думаете, что случилось с мышкой (лисой , Машей) ? Воспитатель: А как же нам помочь? Давайте вернём каждого в свою сказку. (дети помогают героям найти иллюстрацию из своей сказки) Воспитатель:Какие вы молодцы все! Отправляемся дальше?( ответ детей, катится клубок) Посмотрите, какая красивая девочка! Из какой она сказки? Кто она? чего сделана Снегурочка? Какими словами можно про неё сказать?(ответы детей) А какое сейчас время года? Что может случится со Снегурочкой? Как нам её помочь?(ответы детей, воспитатель подводит детей к выводу, что нужно Снегурочку спрятать за тучку) Воспитатель бросает клубок. Подводит детей к столу , где лежит конструктор. Воспитатель:Дети, а как вы думаете, в какой мы сказке оказались? Почему вы так решили? Как мы можем помочь зверятам? (ответы детей, дети строят теремок ) Воспитатель: Теперь зверята вернутся в свой теремок и будут там жить. Дети, а нам пора возвращаться, Зайка нас заждался. Встаём все под волшебный зонтик: Зонтик, мой волшебный, ты нам помоги! Деток поскорее в садик наш верни! (дети дуют, помогают зонтику) Воспитатель: Вот мы и в садике. Зайка, ты нас ,наверное, заждался? Зайка, а тебе самому кто-нибудь сказку рассказывал? (ответ Зайки) Дети, а давайте Зайку порадуем, покажем и расскажем ему сказку. Зайка, садись поудобнее, а дети пока приготовятся. Зайка: Вот как интересно! Конечно, хочу! Инсценировка сказки «Репка». Зайка:Спасибо вам ребята, какие вы молодцы, а артисты из вас просто замечательные.Ой, а мне пора к своим зайчатам. (Зайчик прощается, уходит) Воспитатель: А где мы сегодня с вами были? Кому помогли? И зайчика порадовали сказкой. Какие вы молодцы! Вы все смелые, умные, находчивые. А сейчас я предлагаю вам нарисовать героя из любимой сказки. Дети рисуют , после все вместе рассматривают рисунки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361627-puteshestvie-v-stranu-skazok